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AGRUPAMENTO DE ESCOLAS DE MÉRTOLA

ESCOLA BÁSICA E SECUNDÁRIA DE S. SEBASTIÃO, MÉRTOLA


Ano Letivo: 2017/2018
Planificação Anual de Educação Visual – 2º PCA Professores: Mário Sousa
METAS CURRICULARES ATIVIDADES CONTEÚDOS AVALIAÇÃO CALENDARIZAÇÃO
DOMÍNIO OBJETIVOS GERAIS
Explorar e dominar técnicas de Planos:
Técnica T9

representação da perspetiva: 1-Vertical


a) Conhece elementos da 2-Horizontal
evolução histórica da
1. Desenho livre
representação em perspetiva.
b) Reconhece e caracterizar Axonometrias: Trabalhos
sistemas de representação 2. Representação de 1-Isométrica
axonométricos. espaços físicos 2-Dimétrica Observação 1º Período
3-Cavaleira de
aulas
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Ano Letivo: 2017/2018
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METAS CURRICULARES ATIVIDADES CONTEÚDOS AVALIAÇÃO CALENDARIZAÇÃO
DOMÍNIO OBJETIVOS GERAIS
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Ano Letivo: 2017/2018
Planificação Anual de Educação Visual – 2º PCA Professores: Mário Sousa
Reconhecer e identificar os
processos de construção da
Representa

imagem no âmbito da perceção


ção R9

visual como expressão sensorial:


a)Reconhece e compreender o Elementos
mecanismo da visão e da estruturais da
construção das imagens (globo linguagem
ocular; retina; nervo ótico; cones plástica:
e bastonetes; etc.). 1º Período
1. Desenho A linha como
b)Identifica e registar a relação
existente entre figura e fundo, elemento de
Trabalhos
utilizando os diversos meios de 2. Pintura construção e
expressão plástica existentes modelador
Observação
(figura em oposição; fundo 3. Construção de uma Textura, volume
envolvente; etc.). de
composição Cor -luz = síntese
c)Explora as figuras reversíveis, aulas
plástica, explorando aditiva
através do desenho livre ou do
registo de observação digital figuras O papel da
(alternância de visualização;). impossíveis e imagem na
d)Desenvolve e representar imagens ambíguas comunicação
ilusões óticas em composições Estudo da forma:
plásticas, bi e/ou tridimensionais
Características
(figuras impossíveis; imagens
ambíguas; etc.) visuais da forma
Representação
da figura humana
O rosto
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Ano Letivo: 2017/2018
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DOMÍNIO OBJETIVOS GERAIS
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Planificação Anual de Educação Visual – 2º PCA Professores: Mário Sousa
Reconhecer e refletir sobre a
importância da arte no âmbito das
Discurso D9

suas manifestações culturais:


a) Reconhece e analisar arte
1. Análise de obras de
contemporânea
b)Aplica os conceitos de obra de arte Trabalhos
arte abstrata e figurativa, em das várias 1-A arte
criações plásticas bi e/ou manifestações: contemporânea 2º Período
tridimensionais Observação
c)Distingue a diversidade de (Pintura; escultura; de
manifestações culturais existente, arquitetura; 2-Património e
identidade aulas
em diferentes épocas e lugares Primitivos
d) Identifica o património e
identidade nacional, entendendo-os Portugueses;
Maneirismo; Barroco; Museus e
numa perspetiva global e
multicultural Neoclássico; coleções
e)Seleciona e distinguir as
diferentes tipologias de museus e de
Romantismo;
coleções Impressionismo;
f)Utiliza procedimentos Naturalismo;
geométricos para identificar e
Modernismo; etc.).
analisar obras de arte portuguesa de
diversas épocas
2. Estudo de uma obra
de referencia da Arte
contemporânea
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Desenvolver princípios básicos da


Engenharia e da sua metodologia:
Projeto P9

a) Identifica e valorizar o contexto


de onde vem a engenharia (evolução
histórica; engenharia militar:
fortificações, pontes e estradas,
etc.).
b)Reconhece e descreve a 3. Desenho expressivo 1-Desenvolver o Trabalhos
metodologia da engenharia método de projeto 3º período
(enunciação do problema; análise do 4. A linguagem digital
lugar: variáveis e requisitos; Observação
programa: objetivos e tipologia de A expressão do de
projeto; conceito; aplicação do 5. Pintura movimento aulas
conceito ao projeto; previsão de
recursos; etc.).
c)Analisa e identificar as disciplinas
6. Maquetagem Noção de
que integram a área da engenharia simetria
(física; matemática; etc.).
d) Distingue e analisar diversas
áreas da engenharia: civil; geológica;
eletrotécnica; química; mecânica;
aeronáutica; multimédia; etc.).
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