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Ranildo Lopes - Xadrez 0

GOVERNO DO ESTADO DO PIAUÍ

SECRETARIA DE EDUCAÇÃO E CULTURA - SEDUC

4ª GERÊNCIA REGIONAL DE EDUCAÇÃO – 4ª GRE

UNIDADE ESCOLAR JOSÉ PEREIRA

PROFº. RANILDO LOPES E PROFª. NEUSA MARIA

PROJETO APRENDENDO

XADREZ

NA ESCOLA

PROF. RANILDO LOPES DE SOUSA PENHA

Teresina, AGOSTO de 2012.


Ranildo Lopes - Xadrez 1

APRESENTAÇÃO

Com a preocupação e compromisso em benefício de uma


educação de qualidade, apresentamos este Projeto ao Senhor Diretor para
alcançarmos este objetivo, uma escola de qualidade.
Este Projeto é direcionado todos os alunos da U.E. JOSE
PEREIRA, localizada no bairro PARQUE BRASIL fazendo divisa com outros
bairros, e atendendo alunos de famílias muitos carentes e necessitadas que
residem em bairros vizinhos. A escola funciona nos dois turnos, com as
modalidades de ensino de 1ª a 8ª série do ensino fundamental.
Este projeto tem o objetivo de ajudar no processo de ensino
aprendizagem dos alunos desta escola que se encontrão com dificuldades nos
estudos e no processo ensino aprendizagem, a fim de aumentar o
desenvolvimento do raciocínio lógico, estratégico e matemático para
aplicações diárias nos seus trabalhos.
Ranildo Lopes - Xadrez 2

JUSTIFICATIVA

Para se viver em sociedade, hoje, é preciso muito mais que o


simples conhecimento sobre as diversas disciplinas. É necessário fazer a
articulação desse conhecimento com o cotidiano escolar, preparar-se para
tomar decisões em situações que exigem raciocínio rápido. Investir em
alternativas educacionais voltadas para esse pensamento é acompanhar a
evolução do modelo social e escolar em que vivemos, contribuindo para sua
adequação às necessidades humanas. Nesse sentido, o projeto
APRENDENDO XADREZ NA ESCOLA vem se somar a esse esforço
educacional em que o estado do Piauí está envolvido e visa, sobretudo,
contribuir para a educação integral e de qualidade que tanto buscamos. As
características desse jogo, que também é ciência, esporte e arte, estão
diretamente relacionadas à formulação de estratégias para solução de
problemas agregadas a uma proposta pedagógica estruturada, no caso de
nossa escola.
O xadrez, na atual conjuntura, está se tornando muito popular e
familiar à comunidade escolar, uma vez que tanto os profissionais
enxadristas como os profissionais relacionados à educação vêm aproximando
o jogo dos alunos das escolas públicas e particulares de todo os países.
Atividades complexas ou inovadoras são a melhor forma de exercitar o
cérebro. Jogar xadrez sempre foi considerado um bom exercício cerebral,
porque exige concentração e capacidade de inventar saídas para novas
situações.

OBJETIVO GERAL
Ranildo Lopes - Xadrez 3

Desenvolver formas de operação da inteligência de modo a


organizar a capacidade criativa, estimulando o raciocínio lógico (e
matemático) e contribuindo para a educação voltada à interação social e
escolar na busca da formação integral do cidadão, por meio de uma atividade
lúdica, proporcionando ainda prazer ao praticante.

OBJETIVOS ESPECÍFICOS

• Melhorar o desempenho em matemática e outras disciplinas.


• Combater a repetência e evasão escolar aumentando a
disciplina, através de aulas (oficinas) de xadrez.
• Desenvolver e aumentar a “disciplina” do aluno como um todo,
e em todos os aspectos.
• Transformar o jogo de xadrez em uma ferramenta pedagógica,
estimulando o raciocínio, a concentração e a criatividade do aluno.
• Desenvolver uma didática e metodologia de ensino que
estimule as crianças o gosto pela aprendizagem e pelo prazer de jogar.

METODOLOGIA
Ranildo Lopes - Xadrez 4

O projeto será oferecido para 120 alunos, formando quatro cinco


turmas de 30 alunos da escola já citada. A escola disporá de kit de xadrez,
com 15 tabuleiros, 15 jogos de peças, dois murais para simulação de jogos.
Cada turma terá duas aulas semanais de 1 hora e 30 minutos para
o ensino fundamental.
A escola possui um laboratório de informática com 15 (quinze)
computadores disporá do laboratório de informática, que será disponível
para determinadas aulas, de tal forma a apoiar a interdisciplinaridade. Neste
laboratório os alunos terão oportunidade de disputarem jogos com os
computadores usando programas específicos de Xadrez, esses programas são
configurados com diversos níveis de dificuldades.
Na formação de Turmas teremos:
Uma turma formada pelos alunos do turno tarde
Duas turmas formadas pelos alunos do turno manhã
Os dias de aula serão às 3ª e 5º e sábado (ou conforme o horário a
combinar). No sábado teremos um horário para o “torneio semanal” entre os
alunos, para um maior incentivo para os alunos.
Ao fim de cada mês teremos uma ficha de rendimento com
valores de 4,0 a 10 pontos, para informa a direção e a coordenação
pedagógica o rendimento dos alunos. Esta ficha servirá de parâmetro para os
professores das outras disciplinas para acompanharem a produção e o
desenvolvimento ou não dos alunos durante a aplicação do PROJETO
APRENDENDO XADREZ NA ESCOLA.

CRONOGRAMA (Pode ser alterado - Prof. Ranildo Lopes)

HORÁRIO TURNO TURMA ATIVIDADE


Ranildo Lopes - Xadrez 5

AULAS

Segunda- 13:00 ás 14:30 Tarde 7ºA Aula / Treino Coletivo


Feira 14:30 ás 16:00 Tarde 7º B Aula / Treino Coletivo
13:00 ás 14:30 Tarde 7º C Aula / Treino Coletivo
Quarta-Feira
14:30 ás 16:00 Tarde 7º D Aula / Treino Coletivo
13:00 ás 14:30 Tarde 7ºA e 7º B Torneio
Sexta-Feira
14:30 ás 16:00 Tarde 7º C e 7º D Torneio
CARGA HORÁRIA SEMANAL 9,0 horas (1 hora)

OBS:
Cada turma poderá haver no máximo 30 (vinte) alunos

CURSO NÍVEL 01:


Duração de quatro meses (agosto, setembro, outubro, novembro).

CURSO NÍVEL 02:


Duração de quatro meses (fevereiro, março, abril, maio) de 2014

CAMPEONATO DE XADREZ:
Realizado a cada dois meses. (quatro campeonatos em um ano), para
melhor avaliar o curso.

ORÇAMENTO DO PROJETO

VALOR VALOR
ITEM QUANT DESCRIÇÃO DO OBJETO
UNITÁRIO (R$). TOTAL (R$)
Jogo de xadrez profissional
em madeira (com 32 peças e
1 15 01 tabuleiro). 42,00 630,00
Acompanham: sacola,
dimensões 50x45cm.
Mural didático para professor
3 1 – de tecido de 85x85 160,00 160,00
TOTAL 790,00

PROGRAMA CURRICULAR DO CURSO XADREZ EM TODOS OS NÍVEIS


PLANO DE CURSO

CONTEÚDO QUANT. AULAS


Ranildo Lopes - Xadrez 6

01 INTRODUÇÃO – 1. ª aula 4
02 A História do Xadrez 4
03 História do Xadrez Brasileiro 5
04 O TABULEIRO - Conceito e Estrutura 6
05 Notação Algébrica 7
06 Diagonais 8
07 Centro 8
08 Alas da Dama e do Rei 8
09 Zonas de Ataque e defesa 8
10 RESUMO do Estudo de tabuleiro 9
11 As Peças de Xadrez 10
12 O Rei – Movimento e Captura 11
13 ProtoXadrez – Duelo de Monarcas 11
14 O Peão – Movimento e Captura 12
15 En Passant – Movimento Especial 12
16 ProtoXadrez – Ataque da infantaria 13
17 Campeonato de ProtoXadrez – 2.ª aula 13
18 Marcha de Peça – 3ª aula: 13
19 Movimento de Torre e Roque 13
20 Torre – Movimento e Captura 13
21 Roque – Movimento Especial 13
22 Promoção – Movimento Especial 14
23 ProtoXadrez – Ataque da Infantaria 15
24 Marcha de Peça - Continuação – 4ª aula 15
25 Movimento de Bispo, Dama e Cavalo 15
26 Bispo – Movimento e Captura 15
27 ProtoXadrez – Caça à Raposa 15
28 Dama – Movimento e Captura 16
29 ProtoXadrez – Ataque da Infantaria 16
30 Cavalo 16
31 Pesquisa – 5ª aula 17
32 Xadrez – Prática Dirigida 17
33 Torneio/Campeonato – 6ª aula: 17