Você está na página 1de 4

E.B.

I DA APELAÇÃO
FICHA DE AVALIAÇÃO 1 – FÍSICO-QUÍMICA
Ano Letivo 2017/2018
7ºAno Turma A

_____ outubro de 2017 Nome: __________________________________________________Nº______

A Professora
Classificação: ____________________________________ ________%
________________________
O Encarregado de Educação: ______________________________________
(Sara de Oliveira Morais)

1. O Universo é feito de estrelas e muitos outros corpos celestes. Todas as estrelas que
podemos ver no céu à noite estão a uma distância muito grande da Terra. A luz que qualquer
uma delas emite demora muito tempo a chegar até nós, apesar de se propagar a uma enorme
velocidade: 300 000 km/s.
1.1. No Universo, as estrelas podem aparecer isoladas ou em aglomerados de muitos milhares de
milhão de estrelas, onde também existem gases e poeiras. Que nome se dá a estes aglomerados?
______________________________________________________________________________________

1.2. Vivemos no planeta Terra, um dos mais de 700 milhões de triliões de planetas do Universo,
que se move à volta de uma estrela, o Sol. Completa o esquema seguinte para localizares a
Terra no Universo:

Sistema Enxame de
Galáxia
Planeta Terra planetário galáxias
_______________
_______________ _______________

2. Os nossos antepassados já observavam o céu e viam nele as estrelas, que se agrupavam


formando figuras – as constelações. Segundo a União Astronómica Internacional, são 88 as
constelações que “povoam” a esfera celeste.

2.1. A figura representa duas constelações que só são


visíveis do hemisfério Norte. Identifica-as.
____________________________________________________
____________________________________________________

2.2. A estrela Polar pode ser usada para a orientação pelos habitantes do hemisfério Norte.

Páá giná 1 de 4
2.2.1. Seleciona a opção correta.
As estrelas…
 A – … são corpos iluminados.
 B – … só emitem luz durante a noite.
 C – … emitem constantemente luz visível e não visível.
 D – … só emitem luz visível.

2.2.2. Indica a qual das duas constelações da imagem anterior pertence a estrela Polar.
______________________________________________________________________________________

2.2.3. Seleciona a opção que completa corretamente a frase seguinte.


Se estiveres voltado para a estrela Polar, terás à tua frente e do lado esquerdo, respetivamente, os
pontos cardeais…
A– … norte e este.
B– … sul e oeste.
C– … norte e oeste.
 D – … sul e este.

2.2.4. Explica por que motivo a estrela Polar é importante para a nossa orientação na
Terra.
______________________________________________________________________________________
______________________________________________________________________________________
______________________________________________________________________________________

3. Durante séculos, o ser humano acreditou que a Terra ocupava uma posição privilegiada no
centro do Universo e que o Sol, a Lua, os planetas e as estrelas giravam à sua volta.
Contudo, os avanços científicos e tecnológicos foram, gradualmente, mudando a forma de se
ver e representar o Universo.
3.1. Completa as frases que se seguem com os termos adequados, selecionados entre:

Galileu Ptolomeu Nicolau Heliocêntrico Geocêntrico


Galilei Copérnico

Sol Terra Telescópio Universo

No século XVI, o matemático e astrónomo polaco (A)_________________ pôs em causa o modelo


de Universo que se manteve durante toda a Idade Média, propondo um novo modelo, no qual o
(B)_________________ ocupava o centro do (C)_________________ e em volta do qual giravam os
restantes corpos celestes, conhecido por modelo (D)_________________. Cerca de um século mais
tarde, o físico e astrónomo italiano (E)_________________, depois de ter sido o primeiro a utilizar o
(F)_________________ na observação de corpos celestes, defendeu o modelo
(G)__________________.

Páá giná 2 de 4
4. O Sistema Solar é formado por uma grande diversidade de corpos celestes que giram à volta
do Sol. Cerca de 98% da massa deste sistema encontra-se no Sol, sendo a restante
distribuída pelos planetas e seus satélites, asteroides, cometas e meteoroides.

4.1. Atendendo à constituição do Sistema Solar, classifica cada uma das seguintes afirmações
como verdadeira ou falsa. Corrige as afirmações que classificares como falsas.
a) Fazem parte do Sistema Solar uma estrela e nove planetas. ____
b) Os planetas interiores e exteriores estão separados pela cintura de asteroides. ____
c) Dos oito planetas do Sistema Solar, quatro são rochosos e quatro são gasosos. ____
d) Os planetas movem-se todos no mesmo sentido à volta do Sol. ____
e) Apenas alguns planetas têm movimento de rotação em torno de um eixo imaginário. ____
f) A maior parte dos asteroides encontra-se na Cintura de Kuiper. ____
g) Os satélites de um planeta também podem chamar-se luas. ____
______________________________________________________________________________________
______________________________________________________________________________________
______________________________________________________________________________________

4.2. No Sistema Solar há planetas e planetas anões, estes assim chamados pelo facto de as
vizinhanças das suas órbitas não estarem desimpedidas de outros astros. Identifica, pelo
respetivo nome, o:
4.2.1. planeta anão mais conhecido. ______________________________________________
4.2.2. planeta telúrico mais próximo do Sol. _______________________________________
4.2.3. terceiro planeta mais próximo do Sol. _______________________________________
4.2.4. planeta gigante gasoso mais distante do Sol. _________________________________
4.2.5. planeta rochoso que antecede a cintura de asteroides. _________________________
4.2.6. planeta exterior mais próximo da cintura de asteroides. _______________________

Páá giná 3 de 4
4.3. O Sistema Solar é constituído por diversos corpos celestes com características diferentes.
Efetua a associação correta entre as colunas I e II.

Coluna I Coluna II

A. Plutão 1. Corpos celestes com órbitas muito alongadas que, quando se aproximam do

B. Satélite Sol, ficam com caudas brilhantes.

C. Meteoritos 2. Fragmentos de rocha à deriva no Espaço.

D. Meteoroides 3. Fragmentos de rocha que atingem a superfície terrestre originando crateras.

E. Meteoros 4. Pequenos fragmentos de rocha que, ao entrar na atmosfera terrestre, deixam


rastos luminosos.
F. Asteroides
5. Planeta secundário que orbita um planeta principal.
G. Cometas
6. Planeta classificado como planeta anão.

7. Pequenos corpos celestes que constituem uma cintura entre Marte e Júpiter.

______________________________________________________________________________________

4.4. Seleciona a afirmação correta.


 A – Os cometas são visíveis em qualquer ponto da sua órbita.
 B – Quando se aproximam do Sol, os cometas são pequenos corpos gelados e escuros.
 C – Nem todos os cometas descrevem órbitas em volta do Sol.
 D – As caudas dos cometas orientam-se sempre para fora da sua órbita.

4.5. Lê o texto.
A 12 de agosto, ocorrerá o máximo de atividade da “chuva das Perseidas”, uma das maiores “chuvas
de estrelas” do ano. Apesar de, tipicamente, esta chuva apresentar 100 meteoros por hora (em céus
escuros), o brilho da Lua deverá reduzir esse número para metade.
Reis, R. 2017. Ciência na Imprensa Regional / Ciência Viva (texto adaptado)
4.5.1. Escreve o nome adequado para a designação “chuva de estrelas”.
______________________________________________________________________________________

5. Vénus, o segundo planeta a contar do Sol, é bem visível a olho nu. Com
uma atmosfera essencialmente composta por dióxido de carbono, é o
planeta mais quente do Sistema Solar e não tem luas. Roda em torno
do seu eixo em sentido oposto ao dos restantes planetas e fá-lo muito
lentamente – um dia em Vénus tem a duração de 243 dias terrestres e
um ano tem a duração de 225 dias terrestres.
5.1. Explica por que razão Vénus é o planeta mais quente do Sistema Solar.
______________________________________________________________________________________
______________________________________________________________________________________

Páá giná 4 de 4