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Trastorno especifico del desarrollo en el cual la capacidad del niño para expresar el lenguaje
hablado se encuentra notoriamente por debajo del nivel adecuado para su edad mental, pero la
comprensión del lenguaje se halla dentro de los límites normales, un niño con este trastorno puede
tener las habilidades normales del idioma necesarias para entender la comunicación verbal o
escrita. Puede o no haber anormalidades de la pronunciación.
Síntomas y características
El diagnóstico debe hacerse únicamente cuando la gravedad del retraso del desarrollo del lenguaje
expresivo exceda los límites de la variación normal y cuando la comprensión del lenguaje está
dentro de los límites normales para la edad del niño (aunque a menudo el lenguaje receptivo puede
estar en algunos aspectos por debajo de lo normal). El recurso a signos no verbales (sonrisas y
gestos) y el lenguaje interior (imaginación y juegos de la fantasía) están relativamente intactos,
así como la capacidad para la comunicación no verbal en sociedad. A pesar del déficit del
lenguaje, el niño intenta comunicarse y tiende a compensar la carencia lingüística mediante el uso
de expresiones demostrativas, de gestos, de la mímica y de vocalizaciones no lingüísticas. Sin
embargo, no son raras las dificultades de las relaciones con los compañeros, los problemas
emocionales, el comportamiento desorganizado o hipercinético y déficits de la atención. En una
pequeña parte de los casos puede presentarse una pérdida auditiva parcial (a menudo selectiva)
concomitante, pero ésta no es de una gravedad suficiente como para justificar el retraso del
lenguaje. La participación inadecuada en las conversaciones o una privación ambiental más
general, pueden jugar un papel importante o contribuir significativamente a la génesis del
trastorno de la expresión del lenguaje.
En ocasiones, se emplea el término afasia para referirse a trastornos del habla y en otros casos se
usa la palabra disfasia para hablar de formas leves de afasia, usando sólo esta palabra para casos
graves.
Disfasia del desarrollo: La persona comprende pero no puede expresar con facilidad sus ideas
en palabras. Y se produce un fracaso en el aprendizaje del lenguaje sin alteraciones cognitivas,
déficits sensoriales ni alteraciones en la interacción social, órganos articuladores intactos y
con una estimulación suficiente. Y se refleja fundamentalmente en la producción aunque en
un examen concreto aparecen también dificultades de comprensión.
Las personas con disfasia pueden no ser capaces de hablar usando frases coherentes, pueden
tener dificultades para encontrar las palabras adecuadas, puede usar palabras que no tienen
sentido en el momento o pueden tener dificultades para entender lo que otra persona dice.
Afasia del desarrollo: Algunas personas con afasia tienen problemas en el empleo de las
palabras y las oraciones (afasia expresiva). Síntomas:
La persona usa sólo palabras sueltas al hablar (por ej., los nombre de los objetos)
Habla en frases cortas y fragmentarias
Omite las palabras más cortas como "el/la", "de", "y" (así que el mensaje suena como un
telegrama)
Coloca las palabras en el orden equivocado
Intercambia los sonidos o las palabras (por ej., usa "mesa" para "cama", o "plavalatos" para
"lavaplatos")
Inventa palabras (por ej., jerga)
Conecta palabras inexistentes y palabras reales con facilidad, pero lo que dice no tiene sentido
TRASTORNO DE CONDUCTA F91.9
Esta categoría incluye trastornos caracterizados por un comportamiento negativista
desafiante que no cumple los criterios de trastorno disocial ni de trastorno negativista
desafiante. Por ejemplo, incluye cuadros clínicos que no cumplen todos los criterios ni de
trastorno negativista desafiante ni de trastorno disocial, pero en los que se observa
deterioro clínicamente significativo.
Incluye:
- Trastorno del comportamiento de la infancia sin especificar.
- Trastorno disocial de la infancia sin especificar.
B. Destrucción de la propiedad:
C. Fraudulencia o robo:
Actualmente los padres del paciente se encuentran separados, lo cual afecta aún en mayor
proporción el problema que aqueja al niño, así como las complicaciones durante el proceso de
gestación por parte de la madre del niño, la cual refiere que padeció infección de vías urinarias,
tensión emocional y preeclampsia, lo que conllevo a que la informante tenga un parto
prematuro de 7 meses, donde el niño nació midiendo 42 cm y con un peso de 1605 kg.
Según los datos recopilados de evolución del paciente, actualmente se manifiestan las
consecuencias de esta, teniendo así la presencia de un trastorno de conducta y un trastorno de
lenguaje expresivo.