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La infancia es la etapa comprendida desde el nacimiento hasta los 12 años. Se hace una
distinción entre la primera infancia, que abarca desde el nacimiento hasta los 6 años en la
cual se puede evidenciar ciertos cambios en su desarrollo físico, cognitivo y social.
OBJETIVO GENERAL:
OBJETIVOS ESPECÍFICOS:
GUIÓN DE TRABAJO:
Con la información obtenida se procederá a realizar el informe, la cual organizando las ideas de lo
observado
Maduración; hace referencia a los cambios biológicos que afectan a la estructura y función de los
órganos. El ser humano posee un calendario madurativo, debido a esto, las personas pasan por
secuencias de desarrollo similares, por lo tanto, los seres humanos se parecen entre sí en que
empiezan a andar alrededor del año, se habla hacia los dos, etc., pero en algunos casos hay niños
que aprenden a andar más tarde.
La maduración impone limitaciones y abre posibilidades, existen unos márgenes de tiempo que se
llaman períodos críticos en los cuales cualquier niño/a tiene la capacidad de desarrollar cualquier
habilidad.
Desarrollo; se refiere a los cambios psicológicos y a la formación progresiva de las funciones que
son propiamente humanas: el lenguaje, la atención, la memoria, etc.
Forman parte del desarrollo los procesos mentales que permiten la adquisición de diferentes
conocimientos y habilidades, por lo tanto, el desarrollo, permite pasar de un estado de menor
capacidad a uno de mayor capacidad. El desarrollo es un proceso que dura toda la vida y se
relaciona íntimamente con el entorno en el que la persona está inmersa,
Aprendizaje: consiste en el proceso de adquisición del conocimiento de alguna cosa por medio del
estudio o de la experiencia, y puede producir cambios más o menos duraderos en el comportamiento
humano, por ello cada cosa nueva que se aprende puede producir una modificación en la forma de
pensar o actuar. El crecimiento, la maduración, el desarrollo y el aprendizaje son los términos que
se relacionan entre ellos marcando la evolución de las personas
Isaac mi sobrino de 1 año y 6 meses en esta etapa el desarrollo físico en su primer año de
vida es fascinante.
Isaac Reconoce objetos de uso común por su nombre y aprende a usarlos repitiendo
acciones observadas. La imitación de personas, objetos o animales es para Isaac una forma
de aprender a conocer su entorno.
Algo muy importante en esta etapa, es que Isaac logra referirse a sí mismo por su nombre,
lo cual muestra que ya es consciente de su identidad.
Isaac mueve la mano para decir adiós y aplauden. Isaac responde a instrucciones simples.
Buscan aquellas cosas que están fuera de alcance. Emiten sonidos tales como "dada" y
"mama." Empiezan a "pretender" realizando actos de actividades familiares. Emiten
sonidos que pueden ser entendidos por ciertos miembros de nuestra familia que lo
conocen bien. Repiten acciones que causan una respuesta, como por ejemplo, si se le da un
sonajero, él lo hace sonar y se ríen. A la edad de 1 año y 6 meses, Isaac habla sus primeras
palabras entendibles como agua, mama y papa. Además va intercalando sonidos,
acompañándolos con mímica y expresión corporal. Es esta etapa es importante la
compañía de sus padres para inducirlo a platicar y enseñarle nuevas palabras que ayuden
a Isaac a desarrollar su crecimiento cognitivo.
Durante esta etapa Isaac es capaz de manifestar cariño por las personas que lo atienden, le
dan amor y seguridad.
Isaac responde cuando se les llama por su nombre. Empieza a temer a personas
desconocidas. Sienten miedo cuando su madre los deja solo. Se sienten enojados y
frustrados cuando sus necesidades no son atendidas en un tiempo razonable. Empiezan a
distinguir entre lo que es y lo que no es permitido. El contacto visual empieza a reemplazar
parte del contacto físico que los bebés necesitan.
Muestra interés por hacer algunas cosas solo y necesita del reconocimiento de su padres y
madre y de otros miembros de la familia que conviven con él. En esta etapa, Isaac inicia la
socialización a través de sus juegos, por lo que le gusta realizarlos en compañía de otros
niños.
ANEXOS