CÁLCULO APLICADO A LA FÍSICA I (100000G06T)

2018 - 1

1. DATOS GENERALES

1.1. Área: Área de Ciencias

1.2. Carrera: Todas las carreras de ingenierías

1.3. Coordinador: Elías Catalán Sánchez

1.4. Requisitos: Introducción a la matemática para la ingeniería

1.5. Créditos: 5

1.6. Horas semanales: 12

1.7. Modalidad: Semipresencial – Carreras para Gente que Trabaja

1.8. Competencias:

Carrera Competencia Criterio Nivel de logro

Aplica el razonamiento
matemático, los métodos
Usando conocimientos
propios de la racionalidad
básicos de matemática y
científica y las destrezas
geometría, el estudiante
tecnológicas, para
Competencia básica establece secuencias
describir, interpretar y
Todas las en STEM (Ciencias, lógicas que le permiten
predecir distintos
carreras de Tecnología, esquematizar, leer e
fenómenos en su contexto,
Ingeniería Ingeniería y interpretar información,
que conducen a la
Matemáticas) con el fin de establecer
adquisición de
procesos de solución a
conocimientos, el contraste
una situación
de ideas y la aplicación de
problemática estudiada.
los descubrimientos en el
campo de la ingeniería.

2. FUNDAMENTACIÓN
El presente curso es de vital importancia porque permite que el estudiante comprenda los
fenómenos físicos del movimiento y el equilibrio de los cuerpos que lo rodean y que están
presentes en la naturaleza y en la industria.

Permite, además, que el estudiante entienda el por qué y cómo funcionan estos
fenómenos, y de qué manera pueden ser mejorados y/o controlados en el marco del área de
ingeniería correspondiente.

3. SUMILLA
Este curso es de carácter teórico, práctico y experimental, abarcará los siguientes tópicos: Análisis
vectorial, funciones lineales, función cuadrática, ecuaciones de las cónicas: circunferencia, elipse

1
 y parábola. Cinemática de una partícula, cinemática bidimensional, movimiento circular, dinámica
lineal ( leyes de Newton), dinámica circular, trabajo mecánico, energía mecánica y conservación
de la energía, momento lineal y sus conservación, impulso y colisiones, rotación de un cuerpo
rígido alrededor de un eje fijo, movimiento de rotación y cantidad de movimiento angular.

4. LOGRO GENERAL DE APRENDIZAJE

Este curso es de carácter teórico, práctico y experimental y abarcará los siguientes tópicos:
elasticidad, movimiento Oscilatorio, movimiento ondulatorio, estática y dinámica de fluidos, teoría
cinética de los gases, calor y termodinámica, Trabajo y primera Ley de la Termodinámica, Segunda
ley de la termodinámica y Entropía.

5. UNIDADES Y LOGROS ESPECÍFICOS DE APRENDIZAJE

Unidad de aprendizaje 1 Semana 1
Medición y unidades
Logro específico de aprendizaje
Al finalizar la unidad, el estudiante aplica el sistema de unidades, expresa correctamente el
resultado de una medición; comprende y explica la incertidumbre asociada a la medición.
Temario:
1.1 Algebra básica: Suma y resta de fracciones. Teoría de exponentes
1.2 La física y el método científico. Magnitudes físicas
1.3 Conversión de unidades, dimensiones de las magnitudes físicas, notación científica,
cifras significativas y orden de magnitud

Unidad de aprendizaje 2 Semana 2

Cinemática
Logro específico de aprendizaje
Al finalizar la unidad, el estudiante plantea y aplica las ecuaciones para el movimiento de una
partícula en una , dos y tres dimensiones
Temario:
2.1 Suma y resta de vectores: Métodos gráfico y analítico. Función lineal, función
cuadrática
2.2 Movimiento Rectilíneo y curvilíneo de una partícula: Velocidad media e instantánea.
Aceleración media e instantánea. Movimiento rectilíneo uniforme. Movimiento
uniformemente variado. Aplicaciones
2.3 Movimiento de proyectiles. Caída libre y movimiento parabólico. Educación de la
trayectoria. Aplicaciones.
2.4 Movimiento Circular: velocidad angular y aceleración angular. Movimiento circular
uniforme. Movimiento circular uniformemente variado. Componentes tangencial y
normal de la aceleración. Aplicaciones

Unidad de aprendizaje 3 Semana 3

Dinámica
Logro específico de aprendizaje
Al finalizar la unidad, el estudiante analiza y aplica leyes de la dinámica al movimiento de los
cuerpos

2
Temario:
3.1 Descomposición de vectores en dos y tres dimensiones: método gráfico.
3.2 Concepto de Fuerza. Leyes de Newton. Fuerzas internas y externas.
3.3 Segunda ley de Newton aplicada al movimiento circular, movimiento circular no
uniforme, movimiento en presencia de fuerzas resistivas, fuerzas de fricción.
Coeficiente de fricción: estático y dinámica. Aplicaciones

Unidad de aprendizaje 4 Semana 4

Estática
Logro específico de aprendizaje
Al finalizar la unidad, el estudiante describe los sistemas que se encuentran en equilibrio estático
calculando magnitudes físicas
Temario:
4.1 Descomposición vectorial de la fuerza: dos y tres componentes y fuerza resultante.
Producto escalar
4.2 Centro de masa y centro de gravedad
4.3 Primera condición de equilibrio: Traslación. Sistema de fuerzas coplanares. Sistema
tridimensional de fuerzas.
4.4 Segunda condición de equilibrio: Rotación
4.5 Momento de una fuerza. Principios de momentos.

Unidad de aprendizaje 5 Semana 5

Trabajo y energía
Logro específico de aprendizaje
Al finalizar la unidad, el estudiante determina el trabajo mecánico de las fuerzas conservativas
y no conservativas al movimiento de los cuerpos utilizando conceptos de energía

Temario:Producto escalar y sus propiedades, integral definida, derivadas básicas

5.2 Concepto de trabajo. Trabajo de fuerzas constantes y variables. Energía cinética.
Teorema del trabajo y la energía cinética. Energía Potencial. Aplicaciones
5.3 Fuerzas conservativas. Fuerza elástica y gravitatoria. Energía potencial gravitatoria y
energía potencial elástica. Energía mecánica y conservación de la energía mecánica.
Potencia. Aplicaciones
5.4 Principio de conservación de la energía. Sistemas conservativos y no conservativos.
Sistema de partículas y su relación con el caso de una partícula. Aplicaciones

Unidad de aprendizaje 6 Semana 6

Cantidad de movimiento lineal y colisiones
Logro específico de aprendizaje
Al finalizar la unidad, el estudiante describe las colisiones de un sistema de partículas en una y
dos dimensiones para determinar magnitudes cinemáticas y dinámicas.
Temario:
6.1 Momento lineal y su conservación, impulso y momento lineal, colisiones elásticas e
inelásticas en una y dos dimensiones
6.2 Dinámica de un sistema de partículas. Centro de masa (CM). Movimiento del CM.
Velocidad y aceleración. Momento lineal de un sistema de partículas. Aplicaciones

3
 Unidad de aprendizaje 7 Semana 7,8
Rotación del sólido rígido
Logro específico de aprendizaje
Al finalizar la unidad, el estudiante describe el movimiento de una un cuerpo rígido aplicando el
principio de conservación de energía

Temario:
7.1 Movimiento rotacional de un sistema de partículas. Conservación del momento
angular. Momento de inercia de un sistema de partículas y de un cuerpo rígido.
Torque y momento angular. Torque y momento de inercia. Aplicaciones
7.2 Energía Cinética de un cuerpo rígido. Energía cinética de rotación y traslación.
Conservación de la energía. Energía cinética y momento de inercia. Energía
mecánica de un cuerpo rígido. Aplicaciones.

6. METODOLOGÍA
La estrategia metodológica que orienta este curso ha sido diseñada para la modalidad
semipresencial e incorpora todas sus características. Ello supone el empleo de una metodología
activa y participativa que promueve el autoaprendizaje, la autonomía del estudiante y el trabajo
colaborativo.

En la Plataforma Educativa Canvas (espacio virtual de aprendizaje), el estudiante encontrará los

materiales de estudio organizado por semanas; y deberá realizar una serie de actividades virtuales
(foros, autoevaluaciones, tarea) que permitirán comprobar los aprendizajes de los temas.

Asimismo, el curso contará con videoconferencias indicadas en el cronograma de actividades.

Estas videoconferencias permitirán profundizar temas del curso, realizar consultas sobre las
diferentes actividades, mantener un contacto sincrónico con el docente, entre otros.

En el espacio presencial, se utilizarán según el momento de utilidad, transferencia o práctica,

exposiciones, estudio y aplicación de casos, ejemplos, ejercicios, preguntas, uso de videos y
diapositivas, así como portales Web.

El docente involucra a los estudiantes en su participación activa durante los espacios virtual y
presencial con la finalidad de lograr la construcción consensuada del conocimiento. Asimismo, el
docente desarrollará un acompañamiento virtual que implica el uso de foros de consulta por
unidades y videoconferencias. Por ello, se recomienda revisar todos los días los contenidos del
curso colocados en Canvas.

7. SISTEMA DE EVALUACIÓN
La evaluación para los cursos del Programa de Carreras para Gente que Trabaja (CGT) es formativa
y permanente. Las actividades se centran en la obtención de los logros de aprendizaje.

Los estudiantes relacionan sus saberes previos, conocimientos y actividades desarrollados en la

parte virtual con los planificados en la parte presencial, con miras a una aplicación profesional.

La calificación final del curso se basa en las siguientes calificaciones parciales:

4
 Forma de Tipo de
Actividad Semana Rezagado Porcentaje
entrega actividad

PC01 Presencial Individual 03 No 15%

PC02 Presencial Individual 06 No 15%

LAB Presencial Colaborativo 04-07 No 15%

ECV Virtual Individual 01-08 No 15%

EXFN Presencial Individual 09 Si 40%

Por lo tanto, la fórmula de calificación será de la siguiente manera:

PC01(15) + PC02(15) + ECV(15) + Lab(15) + EXFN(40)

Donde:
 PC01 = Practica Calificada 01
 PC02 = Práctica Calificada 02
 ECV = Evaluación Continua Virtual (ECV es la nota promedio de los foros y cuestionarios
desarrollados a lo largo del curso)
 Lab = Promedio de Laboratorio (Lab es la nota Promedio de los 02 Laboratorios a
desarrollarse en el curso)
 EXFN = Examen Final

8. FUENTES DE INFORMACIÓN
8.1. Fuentes de consulta obligatoria
 Serway, R. y Jewett, J.W. (2015) Física para ciencias e ingeniería. Volumen I. México. Ed.
Thomson.
 Sears F., Zemansky M.W., Young H. D., Freedman R.A. (2013 Física Universitaria
Volumen I Undécima Edición. México. Pearson Educación.

8.2. Fuentes de consulta opcional

 Tipler, P., Mosca, G. (2010) Física para la ciencia y la tecnología. Volumen I. México Ed.
Reverté .
 Feynman, R.P. y otros. (2005) Física. Vol. I. Panamá. Fondo Educativo interamericano.
 Halliday, D., Resnick, R. y Krane, K.S. (2008) Física. Volumen I. México. Ed. Continental.

9. FECHA DE ACTUALIZACIÓN: 29/12/2017