REPÚBLICA BOLIVARIANA DE VENEZUELA

GOBERNACIÓN DEL ESTADO MIRANDA

U.E.E. “VALLE ARRIBA”
GUATIRE-ESTADO MIRANDA

INFORME DE GESTIÓN
U.E.E.“VALLE ARRIBA”
2016-2017

Guatire, Julio de 2017

IDENTIFICACIÒN Y CARACTERÍSTICAS GENERALES DEL PLANTEL

 Nombre: U.E.E. “VALLE ARRIBA”

 La U.E.E. “Valle Arriba” fue fundada el 25 de Noviembre de 1.991,
atendiendo solo al nivel de Pre-escolar y llevaba el nombre de Jardín
de Infancia Creación “Valle Arriba” el local donde funciona el plantel
fue donado por la Constructora BANPAIS , y se encuentra ubicado
en las riberas del parque nacional “El Ávila” ahora llamado
“GuarairaRepano”
 Dirección: Urbanización Valle Arriba, Av. Principal, sector Ginebra,
frente al Conjunto Residencial Londres y diagonal a la oficina del
Ministerio del Ambiente, en la ciudad de Guatire, Municipio
Autónomo Zamora, del Estado Bolivariano de Miranda.
 Dependencia: Estadal
 Turnos que atiende: mañana y tarde
 Descripción de la Planta Física: La U.E.E. Valle Arriba cuenta con
seis (6) aulas para Educación Primaria y cuatro (4) aulas para
Educación Inicial con baño incluido, un Laboratorio de
Computación, Dirección y Secretaria, aula de Psicopedagogía,
biblioteca, escenario, cancha deportiva, Cantina, baño para las
niñas, baño para los niños y áreas recreativas.
  Población atendida:

MATRÍCULA FINAL V H T

INICIAL 81 61 142

PRIMARIA 194 207 401

TOTAL 275 268 543

Características del alumnado

La población estudiantil está comprendida entre los 4 y 14 años de edad y
vienen de un nivel social medio y algunos bajo, de zonas adyacentes al plantel,
son niños y jóvenes con un nivel académico aceptable y medianamente
desarrollados en sus capacidades cognitivas-intelectuales, cognitivas-motrices y
cognitivas-afectivas; así como sus competencias comunicativas en atención a los
procesos de comprensión y producción del lenguaje oral y escrito; valoración del
trabajo en su sentido individual y razonamiento verbal y matemático.
Descripción de la comunidad
 Representantes profesionales en un alto porcentaje, comprometidos
con la educación de sus hijos y con el plantel. Aunque con poco
tiempo de incorporarse a las actividades que se planifican en la
escuela, se aprecia con mayor énfasis en el turno de la mañana.
 Incorporación de una nueva población de representantes, amas de
casa o trabajadoras a tiempo completo en fábricas o empresas de la
zona, que conforman las nuevas comunidades aledañas al plantel
(Valle Cielo, Valle Encantado, entre otros).
 En función de las acciones cumplidas en el presente año escolar, se
presenta a continuación un resumen de las actividades ejecutadas en la
escuela que permitieron lograr en un alto porcentaje los objetivos
planificados en el PEIC y en consonancia con las exigencias establecidas
por el ente rector. Lográndose una escuela de paz, con poca incidencia de
eventos negativos y con una comunidad incorporada y colaboradora.

Acciones realizadas en lo Administrativo, pedagógico y

comunitario

ACCIONES EN LO ADMINISTRATIVO

1.- Realización de 3 Consejos Docentes ordinarios y diferentes mesas de

trabajo, a fin de organizar todas las actividades a realizar en el plantel.
2.-Conformamos comisiones para realizar un excelente trabajo en equipo
3.- Realizamos acompañamiento Pedagógico en todas las aulas de
Educación Inicial y Educación Primaria.
4.- Distribuir el espacio de recreación de los niños por etapas y mantener
una guardia activa por parte del docente.
5.- Concienciar al docente de la importancia de su asistencia y
participaciones en reuniones, talleres, entre otros. A través de la aplicación de las
herramientas de Ley (actas de inasistencias, relación de asistencia e inasistencia y
retardos mensual a cada docente).
6.- Formación del Personal dentro de la Institución a fin de fortalecer
debilidades. Taller de Matemática, de Lenguaje.
7.- Organización Permanente y actualizada del Archivo del Plantel.
8.- Escuelas para Padres (3 Aula Integrada).
 DESCRIPCIÓN DE ASPECTOS PEDAGÓGICOS

En forma General:

1.-Elaboración de Proyectos de Aprendizaje de calidad, ajustados a las

necesidades de los niños y niñas.
2.-Fomentar en los alumnos los hábitos de higiene, orden y puntualidad.
3.-Reforzando también los valores en los alumnos y representantes,
como la paz, el respeto, y amor a los demás. Trabajamos para lograr el fomento
de una conciencia ambientalista y de conservación a los recursos naturales. Y
reforzar los deberes y derechos del niño y la niña. Conformación de las Patrullas
de Promotores de Paz en Primaria. Y la Patrulla Ambientalista.
4.-Fortalecemos las competencias lectoras a través del Plan PILAS, Y las
competencias matemáticas a través del Programa Anímate.
5.-Diversas actividades deportivas y culturales. Pintura de murales. Actos
culturales resaltando nuestra cultura.
6.-Concientización permanente a niños y niñas, a través de actividades de
orden conservacionista, a través del Proyecto, árbol misión Socialista (Huerto
Escolar). Participación en los eventos Municipales de cada proyecto.
7.-Plan de Ahorro energético y del agua. Prevención en caso de riesgos y
accidentes, prácticas de desalojo. (Acción conjunta CorpoElec, Hidrocapital y
Ministerio del Ambiente). Juramentación de las Conformación de las Patrullas
ecológicas y conservacionistas.
8.-Diversas experiencias ecológicas y ambientalistas. Y celebración de
efemérides, fiestas tradicionales y valores religiosos.
9.-Charlas de Salud con el médico de la comunidad (Barrio Adentro) y
prevención, etc. Jornadas de vacunación con el Ministerio de Salud (hospitalito) y
fumigación. Realización de las fichas de salud.
10.- Atención individualizada a través del Servicio de Aula integrada y
Escuelas para padres.
11.- Actividades especiales del Cultor de Música. (Recurso Nacional) para
atender el área musical en los primeros grados.
12.- Participamos en Educación Inicial en los siguientes proyectos:
Programa Semillitas de Paz en Educación Inicial, 1°, 2° y 3° grado, con
actividades en grupo e individuales. Resaltamos las Parrandas de San Pedro y los
Diablos Danzantes de Yare como patrimonio Inmaterial de la Humanidad.
13.- Participación activa en el programa “Contraloría Escolar”
14.- Fomentamos la lectura a través de la realización del periódico mural y
el periódico Tabloide.
15. Participación activa en los Congresos Pedagógicos Ministerio de
Educación.
En forma específica:
Proyectos Ejecutados en Educación Inicial:

 El Mundo Mágico de las matemáticas”

•Viaja con nosotros si quieres jugar y
 Los animales de mi entorno y de más allá:
aprender: donde estudiaron los
donde los niños y niñas reconocieron los
diferentes medios de transporte y
animales domésticos y no domésticos, sus
señales de tránsito. • Soy solidario con
características, hábitat y alimentación.
el ambiente donde vivo.
 Construyamos con la matemática las bases
•Otros proyectos de corta duración:
de nuestro aprendizaje: los niños y niñas
relacionados con efemérides y
reconocieron unidades de medición de:
actividades especiales asignadas por
masa, volumen y longitud, discriminación
lineamientos de: la Dirección General de
espacial y noción de número y operaciones
Educación y el plantel.
de adición y sustracción.

Diversas planificaciones especiales como: El abrazo en familia, programa Semillitas de Paz,

Linda Navidad, Mi cultura Mirandina, Diablos danzantes de Yare, Celebración de efemérides y
fechas patrias.
Algunos de los Proyectos Ejecutados en Educación Primaria:

 Conociendo y actuando contra el acoso escolar, Sácalo del Juego.

 Aprendiendo con la tecnología y la comunicación de nuestro planeta.
 Somos niños y niñas sanos, con una gran aptitud deportiva y cuidamos nuestro
ambiente.
 Aprendo leyendo, escribiendo y haciendo operaciones matemáticas a través de
los valores.
 Recorriendo el Estado Miranda conozco sus costumbres y tradiciones.
 El mundo maravilloso de la Matemática.
 Fortaleciendo mi identidad cultural.
 Venezuela mi gran País.
 Disfruto los recursos literarios.
 Pasado y presente de nuestros indígenas
 Experimentos sencillos para entender mi planeta tierra.
 En la vida todo es matemática.
 La matemática presente en nuestro día a día.

Además la realización de planificaciones especiales en relación a: Plan Pilas, Día mundial

de la paz y la no violencia, Cierre de Proyectos, Nacimiento viviente, comparsa de Carnaval,
Juramentación de Promotores de Paz, Actividades en honor a las madres, padres Cruz de Mayo,
el Obrero, semana de la Conservación, el mes de la Virgen, Parrandita de San Pedro, Celebración
de los Diablos danzantes de YareSemana de Educación Primaria, realización de muralesy los
juegos deportivos intercursos por la Paz y el amor. Huerto Escolar.

SE ANEXA CUADRO RESUMEN DE RENDIMIENTO ESTUDIANTIL (ALUMNOS

PROMOVIDOS Y NO PROMOVIDOS) 2016-2017
EVENTOS REALIZADOS:

Especiales: Celebración de actividades especiales en Educación Inicial.

 Actividades especiales para fomentar el cuidado del planeta.
 Actividades recreativas y de desarrollo de destrezas motoras.
 Actividades de Expresión plástica y artística.
 Actividades para fomentar la paz y la convivencia pacífica.

 Realización de murales alusivos a la protección del Ambiente y a

losValores
 Actividades
Recreativas

 Organizamos actividades especiales en el día del libro. Promoviendo

la lectura.
 PARTICIPAMOS EN EL PROGRAMA DE CONTRALORÍA ESCOLAR.
Elegimos a las contraloras escolares con la participación de los
miembros de CNE y de la CONTRALORÍA DEL ESTADO MIRANDA. El
acto de juramentación de los mismos se realizará en nuestra escuela con la
asistencia del Contralor del Estado Miranda y de los Municipios Plaza y
Zamora y de todas las escuelas participantes en el proyecto en el mes de
septiembre del presente año.

Programa Dile no al acoso escolar, con la participación de nuestros alumnos de

3 grado.
  Diversos Actos culturales para resaltar los valores folklóricos y
tradicionales de la región y el país. (Solo una muestra)

Nuestra Parrandita de San Pedro

Nacimiento Viviente

Nuestro Coro Navideño. Festival de Aguinaldos

y Parrandas

Diablos danzantes de Yare.

 Apertura de los juegos intercursos deportivos por la paz y la amistad.

Patrulla Ecológica

 Celebramos el mes de la Virgen, como comunidad

altamente católica, pero respetando la libertad de culto
de nuestros niños y niñas y sus familias.
Aprovechando siempre los valores cristianos como
ejemplo para propiciar la convivencia pacífica
basada en el amor y el respeto.
 CIERRE DE PROYECTOS EDUCATIVOS:
Se hizo el cierre de Proyectos en Preescolar, Primaria. Donde se
presentaron muestras de los trabajos realizados en las aulas, actos culturales y
la participación activa de toda nuestra comunidad. La participación de los
representantes fue masiva y los trabajos de los docentes y la producción de los
niños y niñas fue extraordinaria.

Educación Inicial
 Educación Primaria:

ACCIONES EN LO COMUNITARIO

• Nos organizamos para lograr que la comunidad participe y se involucre en

una forma activa y efectiva en el trabajo de aula y ayude a resolver los
problemas existentes con soluciones veraces.

1.- Participación activa de diversos grupos de servicio comunitario, muy

especialmente los estudiantes de los liceos Alejandro de Humboldt quienes
brindaron atención individualizada a los niños de 4° grado del Plantel en natación,
recreación y deporte. Y al Alejando Oropeza Castillo quienes asistieron a todos
los docentes del Plantel, en calidad de asistentes para el área de Lenguaje. Así
como a los Institutos Universitarios de la Zona. (IUTA, y el IUTEP)
2.- Atención al Club de Abuelos.
3.- Participación del grupo Ambientalista de la Zona.
4.- Participación activa del Consejo Comunal de la Zona. (Valleginebra)
5.- Funciona la Misión Barrio Adentro, con los entrenadores deportivos,
desde el año escolar 2008-2009 y se mantiene en la actualidad.
Aciertos y aspectos no logrados y en
proceso
 U.E.E. “VALLE ARRIBA”

ACIERTOS

• Buena comunicación entre el Personal Directivo y Docente.

• Integración de los representantes y las familias a
las actividades programadas.
• Un alto porcentaje de trabajo en equipo del
Personal, con amistad y compañerismo.
• Actividades culturales y deportivas.
• Proyectos de Aprendizaje ajustados a los objetivos
del PEIC y el excelente cierre Pedagógico.
• Mantenimiento continúo de la Infraestructura y de
las áreas verdes y jardines. Mantenimiento permanente del parque para
educación inicial (con apoyo de representantes). Pisos de cerámica al aula
de cuarto grado y acondicionamiento al área frente a la cantina y a 4
salones posteriores. Pintura de todo el plantel y arreglo de la acometida
eléctrica.
• Incorporación de los estudiantes de los liceos e Institutos Universitarios a
realizar servicio Comunitario.
• Talleres de Formación dentro del Plantel. Y
• Cumplimiento del calendario escolar.
• Celebración de Efemérides, especialmente resaltamos el
Natalicio de Francisco De Miranda con actividades para
resaltar valores Patrióticos y culturales, Y las Parrandas de
San Pedro y los Diablos Danzantes de Yare.
• Prácticas de desalojo
con todos los niños y niñas.
• Formamos nuestro
coro Navideño y participamos en el festival
de la Región Plaza-Zamora en el C.C. La
Parada en Guatire.
• Participamos en el II festival Escolar
de la Cruz de Mayo. En la Parroquia Santa
cruz de Pacairigua.
 • Celebramos durante todo el año escolar los 25 años de la fundación de
nuestra escuela.

• Participación en el Congreso Pedagógico del Municipio Zamora.

ASPECTOS NO LOGRADOS y EN PROCESO

• Inseguridad.
• Poca ventilación de las aulas.
• No se recibieron las Canaimitas para ningún grado.
• Falta techado de la cancha
• Exceso de recaudos Administrativos.

PROYECTOS EDUCATIVOS REALIZADOS Y SU IMPACTO

Construcción colectiva de los Acuerdos de convivencia del

Plantel, siguiendo la normativa impartida por la Zonas
Educativa del Estado Miranda
La misma se encuentra en la etapa de validación por parte de
las autoridades del Estado Miranda.
 Proyecto Pilas, que en opinión de los Docentes, fue de mucho apoyo
en el logro de competencias

Plan PILAS. Cuyo objetivo es: Desarrollar competencias de lectura

comprensiva y escritura efectiva en los estudiantes. En nuestra escuela se
elevaron los niveles de comprensión lectura y mejoramiento significativo de la
escritura por tercer año consecutivo. Cada niño recibió un libro de lectura de
calidad y pudieron usarlo como apoyo a las diferentes estrategias utilizadas por los
docentes para lograr las competencias en sus niños y niñas. Se aplicó diariamente
(Una hora destinada a la consecución de estas competencias). Con seguimiento
efectivo y planificación semanal con estrategias y tareas innovadoras. Donde el
intercambio pedagógico entre docentes fue el protagonista. Uso sistemático de la
agenda Pilas y el gráfico de progreso.
Elevamos nuestros índices de rendimiento y fuimos reconocidos por parte
de la Dirección General de Educación

Proyecto Semillitas de Paz.

El objetivo primordial de este proyecto fue la práctica de valores,
dentro y fuera de las aulas. Se propició la participación y el trabajo en equipo de
todos las secciones de preescolar (Niños, niñas, docentes, directivos y la
comunidad). Se respeta el ritmo de aprendizaje a través de la organización de
climas de aprendizaje ajustados a las necesidades e intereses de los niños.
Conformamos las comisiones de Semillitas de Paz, realizamos la juramentación
de las mismas en un gran evento con la participación de toda la comunidad
escolar y representantes de las autoridades educativas y fuerzas vivas de la
comunidad.
 Proyecto Semillitas de paz, que en opinión de los Docentes y
representantes, continua siendo degran relevanciapara la sana convivencia
entre niños y niñas.

Semillitas de Paz
PROYECTO “ÁRBOL MISIÓN SOCIALISTA”

Este proyecto nace con el Ministerio del Poder Popular para el

ambiente y dejó grandes logros en la escuela, desde el año 2009, sin embargo,
también este año escolar ha sido un rotundo éxito, por eso se continua
presentando como una de las innovaciones más importantes, porque a través de
él se logró en cada uno de nuestros niños y niñas experiencias muy significativas
para fomentar la conciencia ambientalista, entre ellas: La necesidad de cuidar y
proteger al planeta.El aprendizaje significativo del manejo de la tierra, las semillas
y las plantas, así como su cuidado, riego y prevención de enfermedades y plagas.
Y se fortalecieron los valores del amor al trabajo, la solidaridad y el compañerismo,
a través del trabajo en equipo y la integración y participación en eventos
especiales.
 Este año escolar siguiendo lineamientos del Municipio Escolar
realizamos el huerto Escolar, con la participación activa de los
alumnos y alumnas de la escuela, siendo los protagonistas de
su realización los alumnos de 5° grado, sus padres y madres y
sus docentes. La niña Jahielys Díaz nos representó en el evento
de carácter municipal con la Ponencia del Huerto de la Escuela
en CORPOELEC, en el mes de junio. Y grado en HidroCapital,
con el Proyecto de Cuidado y Preservación del Agua.
 Se anexa reportaje del periódico Últimas Noticias, donde
nuestros niños contribuyen al cuidado del ambiente.
 Diferentes actividades de autogestión:

Con el propósito de lograr el mantenimiento de nuestra escuela realizamos

diferentes actividades donde se logró la participación de toda la comunidad a fin
de recolectar fondos para el mantenimiento de nuestra bella escuela.

PROYECCION DE ACTIVIDADES A DESARROLLAR EN EL 2017-2018

 Elaboración del PEIC, con el concurso de toda la comunidad escolar y

fuerzas vivas de la comunidad involucradas en el proceso educativo.
 Elaboración de Proyectos de Aprendizaje, ajustados a las
necesidades de los niños y niñas de nuestra escuela.
 Gestionar acciones para el mantenimiento de la escuela, su
mobiliario y sus áreas verdes.
 Continuar cultivando nuestra cultura ambientalista.
 Fomentar los valores asociados con la Paz y el respeto.
(Proyecto Semillitas de Paz, Contraloría Escolar y Promotores de Paz)
 Continuar con la formación de nuestra comunidad de Padres y
Representantes, a través del Proyecto de nuestra institución “Escuelas
para Padres”.
 Formación en el Plantel de nuestro personal, de acuerdo a nuestras
necesidades. (Talleres de Desarrollo Personal).
 Fomentar actividades creativas e innovadoras que generen en nuestros
niños y niñas aprendizajes significativos, asociados con los valores de la
Patria su historia nacional y regional.
 Celebración de Efemérides, fechas regionales y culturales.
 Crear nuevas campañas de racionamiento de energía y recursos, y de
protección para el ser humano (Campañas de vacunación y continuar con
las prácticas de desalojo ante desastres naturales.)
 Participación en todos los eventos a los cuales seamos invitados por los
entes que rigen la Educación, a fin de generar espacios donde nuestros
niños y niñas puedan demostrar sus habilidades y destrezas.
 Cumplir con el trabajo administrativo a tiempo, como lo exige la Ley y para
beneficio de toda la comunidad escolar.
 Incorporar a los estudiantes de los liceos e Institutos Universitarios a
realizar servicio Comunitario, como hasta ahora.
 Trabajo integrado y cooperativo con el Consejo Educativo y Consejo
Comunal.
 Participación Activa en el Congreso Pedagógico Municipal, para incentivar
el rol de investigador del Personal Docente.

Lic. Lourdes Palacios

Directora
ANEXOS