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Centro Nacional de Asistencia Técnica a la Industria – ASTIN 9230-FP-F-322

Versión: 2
TALLER INTEGRADO DE REDACCIÓN

1. IDENTIFICACIÓN DEL INSTRUMENTO:


Programa de Formación: Tgo. Fabricación de Moldes y Ficha de caracterización:
Troqueles 1363757
Nombre de la Guía: Código de la Guía:

Nombre del Instructor: Rodrigo A. Escobar


Ciudad y fecha: Cali, Valle del Cauca, Agosto 2017

2. PRESENTACIÓN E INSTRUCCIONES PARA EL DILIGENCIAMIENTO:


Señor/a Aprendiz:
 Resuelva los casos planteados.
 Cuando escriba hágalo con letra clara.
 Entregue los avances según las fechas acordadas con el Instructor.
 Si tiene alguna duda en la realización del taller pregunte al Instructor.

3. CUERPO DEL INSTRUMENTO:


EJERCICIO # 1 COMPRESIÓN LECTORA

1. Leer el siguiente texto.

¿Alguna vez ha sentido hostilidad, rabia e incluso sentimientos de venganza contra una persona, grupo o
institución porque le causaron daño o lo trataron injustamente?
Muy probablemente su respuesta es sí. Pero si estos mismos sentimientos se han repetido sin cesar a lo
largo de meses y años, no solo porque pudieron haberle causado un daño real o imaginario, sino porque
siente que ha sido ignorado, discriminado o porque alguien logró lo que usted no, probablemente sufre de
resentimiento.
Esta emoción resulta devastadora para quienes cargan con ella, entre otras razones porque causa
profundo deterioro en la interacción con otros.
La persona resentida rumia de manera interminable la afrenta sufrida, su queja es infinita. La situación
por la que pasa puede compararse con la de un carro patinando en un barrial.
Paradójicamente, el resentido se apega a la persona contra la cual siente rabia, y busca que ésta le
devuelva aquello que injustamente le quitó. Siempre está al acecho para lanzar el dardo y herir. No olvida
ni perdona, es arrogante y soberbio, cree que sólo él o ella tiene derechos.

Luis E. Jaramillo, para EL TIEMPO, 2014.

De acuerdo a la lectura anterior, elija la respuesta correcta en cada pregunta:


1. El resentimiento se puede dar por:
a. Sentirse ignorado.
b. Pudieron haberle causado un daño real o imaginario.
c. Alguien logró lo que usted no.
d. Todas las anteriores.

2. Cual afirmación contradice la idea del autor:


a. El resentimiento causa deterioro en la interacción con otros.
b. El resentimiento es una emoción devastadora para quienes cargan con ella.
c. El resentido olvida y perdona.
d. Siempre está al acecho para lanzar el dardo y herir.

3. La palabra “arrogante” del quinto párrafo puede remplazarse, sin que la frase
pierda su significado, por:
a. Demasiado obsesivo.
b. Muy paciente.
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c. Bastante prepotente.
d. Poco crédulo.

4. En el texto el autor hace referencia a “Siempre está al acecho para lanzar el dardo
y herir” para mostrar que:
a. Está todo el tiempo esperando la oportunidad para causar daño.
b. Su queja es infinita.
c. Es arrogante y soberbio.
d. Se apega a la persona contra la cual siente rabia.

5. ¿Cuál de los siguientes títulos sería el más adecuado para el texto anterior?
a. Emoción devastadora.
b. Sentimientos de venganza.
c. La hostilidad.
d. El resentimiento.

EJERCICIO # 2 ORTOGRAFÍA

1. Escriba la palabra correcta (¡Ay! – Hay – Ahí) en el espacio en blanco:

a. _______ fresas en la nevera


b. _______ me caí de la cama
c. _______ están los zapatos que me gustan

2. Escriba la palabra correcta (haya – allá – halla) en el espacio en blanco:

a. Siempre _______ lo que le gusta


b. Es bueno que _______ bastante gente
c. Debería estar _______

3. Escriba la palabra correcta (valla – vaya) en el espacio en blanco:

a. ________ a caminar
b. Se fue a colocar la ________

4. Escriba la palabra correcta (basta – vasta) en el espacio en blanco:

a. La región del Valle del Cauca es muy ________


b. ¡ ________ ¡ Ya no quiero hablar más de eso

5. Escriba la palabra correcta (tubo – tuvo)

a. Estaba colocando el ________


b. ________ que ir al colegio
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EJERCICIO # 3 ACENTUACIÓN

Lee el siguiente texto sobre los tipos de palabras y de acuerdo a esto realiza el ejercicio que
aparece a continuación.

1. Coloque la tilde donde corresponda.

a. En la casa de Laura tomare un cafe expreso.


b. Los examenes de biologia siempre me resultan dificiles.
c. En la epoca de mis abuelos, no existian los telefonos celulares.
d. El oceano Pacifico es el oceano de mayor extension que existe en la tierra.
e. A mi mama le gusta tomar el te con un poco de azucar.

2. Relacione con una flecha el tipo de palabra según corresponda:

Álbum Aguda
Plástico
Acción Grave
Tornillo
Cuéntamelo Esdrújula
Troquel
Espátula Sobresdrújula
Cuéntamelo
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EJERCICIO # 4 PUNTUACIÓN

1. Coloque la coma donde sea necesario. Si considera que no lleva, no marque


ningún signo.

a. En la actualidad un profesional debe ser proactivo resiliente dinámico y creativo.


b. Una buena alimentación debe ser natural sana y equilibrada.
c. Van a subastar tres manuscritos uno de Borges otro de Alfonso Reyes y un tercero
de Neruda.
d. Carlos nació en Cali; Pedro en Palmira; Oscar en Armenia y David en Bucaramanga.
e. Él es abogado y ella ingeniera.
f. Lo escuché con mucho interés no me aburría.
g. El hospital estuvo operando toda la noche tuvimos que doblar los turnos.
h. Ellos manejan muy bien los aspectos técnicos además tienen una gran calidad
humana.
i. Ella no estudio para el examen por lo tanto tendrá que repetir la materia.
j. La mujer que tenía una belleza incomparable rompió en llanto al conocer a su hijo.
k. En mi país no lo digo sin cierta melancolía encontraba amigos sin buscarlos.

2. Seleccione la respuesta correcta en cada punto:

4.1 El enunciado: “A la entrega de diplomas acudieron todos los estudiantes quienes


junto a sus padres y familiares, disfrutaron de una jornada festiva”:
a. Está mal puntuado porque debe marcarse el inciso explicativo poniendo una coma después
de quienes.
b. Está bien puntuado porque no falta ni sobra ninguna coma.
c. Aunque lo normal hubiera sido poner una coma detrás de quienes, en este caso no es
necesaria.
d. Tras estudiantes, deberíamos haber escrito punto y coma.

4.2 ¿Cuál de los siguientes enunciados está bien puntuado?:


a) Trajo todos los alimentos; sin embargo, se olvidó de la bebida.
b) Es lento: pero seguro.
c) Está muy, pero que muy enamorada.
d) Está bien pero que muy bien.

4.3 ¿Cuál de los siguientes enunciados está bien puntuado?:


a) Voy a correr todo lo que pueda: es más, creo que voy a bajar de los diez segundos.
b) Voy a correr todo lo que pueda; es más: creo que voy a bajar de los diez segundos.
c) Voy a correr todo lo que pueda; es más, creo que voy a bajar de los diez segundos.
d) Los dos últimos enunciados están bien puntuados.

4.4 En la frase: Andrés toca el violín y Armando, la trompeta


a) La coma es optativa.
b) La coma debe ser sustituida por el signo de los dos puntos.
c) Desde el punto de vista normativo, no se debe escribir coma en este tipo de enunciados.
d) La coma debe escribirse para indicar que el verbo está omitido.
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EJERCICIO # 5 CONECTORES LÓGICOS

1. Seleccione los conectores indicados en las siguientes oraciones.

1.1. ____________ animado que se encontraba, el científico no se dio cuenta


_____________ los experimentos tenían un error.

a. tan – como
b. por lo muy – de que
c. por más – si es que
d. debido a lo – si
e. por lo – que ya

1.2. En Colombia, la corrupción continúa siendo un grave problema _________ tiene uno
de los índices más altos de Latinoamérica; __________ la pobreza en el país
aumenta.

a. porque – y no
b. no obstante – sin embargo
c. la que – de donde
d. puesto que – mientras que
e. y – por ello

1.3. Las palabras ___________ el hombre se expresó, me impresionaron ____________


me convencieron.

a. en las que – y en cierto sentido


b. sobre las cuales – aunque no
c. con que – pero no
d. según las cuales – más que
e. mediante las cuales – y no

2. Elabore un listado de conectores lógicos según la siguiente clasificación:

De adición de De contraste De causa - efecto De ejemplo o


información resumen
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3. Realice un texto breve en el que emplee conectores lógicos y describa sus


cualidades sociales y técnicas que fortalecen su proceso de formación.

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EJERCICIO # 6 TIPOLOGÍAS TEXTUALES

1. Realice una consulta. A partir de la información obtenida enuncie las principales


características y ejemplos de los textos argumentativos, instructivos y
descriptivos.

Tipo de Texto Características Ejemplos


Argumentativos

Instructivos
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Descriptivos

2. Redacte un párrafo de cada uno de los tipos de textos mencionados


anteriormente. La información que produzca aquí debe ser de su autoría y estar
relacionada con su programa de formación.

a. Argumentativo
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b. Instructivo
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c. Descriptivo
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FIRMA Y DOCUMENTO DE IDENTIFICACION DEL APRENDIZ

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