Informe de Recuperacion Final

INFORME N°005 AQC-IEPQ
A : Prof. Lucila Inca Roca Concha.

Directora de la IEP. “QORIKANCHA”
DE : Profesora, Quispemaylla Caviedes Agripina Ayde.
ASUNTO : Informe de los que requieren recuperación del quinto grado de
primaria.
FECHA : Cusco, 4 de enero del 2017
Es grato dirigirme a usted para saludarla cordialmente y
mediante el presente documento hago de su conocimiento que los alumnos
que pasan al periodo de recuperación son los siguientes:
ALUMNOS ÁREAS
MATEMÁTICA COMUNICACIÓN CIENCIA Y PERSONAL SOCIAL
AMBIENTE
CAVIEDES CANDIA x x
,Danilo
HOLGADO HACHAHUI , x x
Axel Rodrigo
LAIME HUYPA , Marleni x x
Asimismo hago presente las competencias e indicadores no logrados en las áreas mencionadas.
AREA
AREA :
APELLIDO
APELLIDO
CAVIEDES
CAVIEDES
NOMBRE Y
NOMBRE Y
CANDIA ,Danilo
CANDIA ,Danilo
COMUNICACIÓN
:COMUNICACIÓN
Usa modos y normas culturales de
B
Explica, según modos culturales convivencia que permiten la
diversos, emociones y estados de comunicación oral y escrita.
B
ánimo en declamaciones a partir del
ASIGNATURA DE COMUNICACIÓN:
mensaje del interlocutor y de los Usa la comunicación y sus elementos

culturales de convivencia que
B
recursos no verbales que emplea.
permiten la comunicación oral..
Identifica mensajes implícitos.
B
Presta atención activa y sostenida en
Comprende textos orales

B
una asamblea dando señales
Selecciona la información que permitirá verbales y no verbales, y las formas
B
argumentar de interacción propias de su cultura.
Diferencia los tipos de textos de
B
B
NOTA DE CAPACIDAD acuerdo a su estructura.
B
NOTA DE CAPACIDAD
Emplea recursos concretos o visuales

B
para apoyar su exposición oral según

su propósito
Varía la entonación, volumen y ritmo
B
para enfatizar el significado de su texto. Adapta ,según normas culturales ,,el
contenido y registro de su texto oral
B
Se expresa oralmente
al oyente ,de acuerdo con sus

propósito ,el tema y, en situaciones
planificadas ,el tiempo previsto.

Ordena sus ideas en torno a un tema
A
NOTA DE CAPACIDAD específico a partir de sus saberes
B
previos y fuentes de información,

evitando contradicciones
B
NOTA DE CAPACIDAD
Diferencia a los tipos de textos de Categoriza los textos que lee por su
B
acuerdo a su estructura. función dominante. Narrativo
B
instructivo informativo descriptivo

argumentativo indicando los
Deduce el propósito de textos literarios
I BIMESTRE
II BIMESTRE
elementos que lo compones.

y no literarios con varios elementos
B
complejos en su estructura Diferencia a los tipos de textos de
B
acuerdo a su estructura.
Comprende textos escritos
Localiza información en diversos tipos de

textos continuos y discontinuos con varios
B
Deduce el propósito de textos

elementos complejos en su estructura y literarios y no literarios con varios

B
con vocabulario variado. elementos complejos en su estructura
NOTA DE CAPACIDAD
B
Localiza información en diversos tipos

de textos continuos y discontinuos
B
con varios elementos complejos en su

estructura y con vocabulario variado
B
NOTA DE CAPACIDAD
Usa recursos básicos de tildación
B
(diptongos, hiatos, tilde) para dar

claridad y sentido al texto que produce.
. Usa recursos ortográficos básicos
B
Revisa si en su texto ha empleado los de puntuación (punto seguido, punto

recursos ortográficos básicos (punto y y aparte) tildación para dar claridad y
sentido al texto que produce.
B
Produce textos escritos
aparte, punto y seguido) y tildación

para dar claridad, corrección y sentido Usa recursos básicos de tildación
al texto que produce. (diptongos, hiatos, tilde) para dar
B
claridad y sentido al texto que

Identifica estrategias de planificación produce.

B
del texto.
Usa recursos básicos de tildación
B
(diptongos, hiatos, tilde) para dar

NOTA DE CAPACIDAD
claridad y sentido al texto que
B
produce.
B
NOTA DE CAPACIDAD
B
NOTA DE BIMESTRE
B
NOTA DE BIMESTRE
AREA :
AREA :
APELLIDO
APELLIDO
CAVIEDES
CAVIEDES
NOMBRE Y
NOMBRE Y
CANDIA ,Danilo
CANDIA ,Danilo
COMUNICACIÓN
COMUNICACIÓN
B
Agrupa información explícita ubicada en
distintas partes de un texto oral para
B
Explica, según modos culturales diversos, elaborar un organizador gráfico de
emociones y estados de ánimo a partir contraste
de recursos no verbales.
B
Reordena información explicita
estableciendo relaciones se secuencia
B
Agrupa información explicita ubicada en
distintas partes de un texto oral ,comparación ,causa - efecto y
discriminando el hecho de la opinión
B
Descubre los roles del hablante y los
intereses que están detrás del discurso
para asumir una posición.
B
B
NOTA DE CAPACIDAD NOTA DE CAPACIDAD
B
Ajusta recursos concretos, visuales,

auditivos o audiovisuales en soportes
variados para apoyar sus textos orales
B
Participa en interacciones realizando según su propósito.
contribuciones o complementaciones en
B
forma oportuna y pertinente.

Ordena sus ideas en torno a un tema

específico a partir de sus saberes previos,

y fuentes de información ,evitando
A
NOTA DE CAPACIDAD contradicciones
B
NOTA DE CAPACIDAD
B
Construye organizadores gráficos (mapas
conceptuales, mapas semánticos) y
resúmenes, del contenido de un texto con
B
varios elementos complejos en su Caracteriza los géneros periodísticos de

IV BIMESTRE
III BIMESTRE
estructura. acuerdo a sus características

B Deduce el tema central ,ideas principales
,conclusiones ,en textos ,en textos con
B
Selecciona la información de un texto en

varios elementos complejos en su
organizadores gráficos.
estructura y con diversidad temática
Elabora fichas bibliográficas de textos que

consulta.
B
NOTA DE CAPACIDAD
B
NOTA DE CAPACIDAD
B
Emplea adecuadamente conjunciones al

redactar textos.
B
Usa la tilde enfática para dar claridad y

sentido al texto que produce
B
Redacta un texto instructivo con orden

lógico.
Revisa su producción ,teniendo en cuenta

las normas gramaticales ortografías
B
A

B
B
NOTA DE BIMESTRE NOTA DE BIMESTRE

APELLIDO
APELLIDO
CAVIEDES
CAVIEDES
AMBIENTE
AMBIENTE
NOMBRE Y
NOMBRE Y
CANDIA ,Danilo
CANDIA ,Danilo
AREA : CIENCIA Y
AREA : CIENCIA Y
B
Obtiene datos a partir de la observación o
medición de las variables, con la ayuda de
instrumentos de medición apropiados
situaciones
B
Identifica y describe los órganos
ASIGNATURA DE CIENCIA Y AMBIENTE
B
reproductores que lo distinguen como
que
Explica relaciones y/o patrones cualitativos

entre las variables a partir de las gráficas varón o mujer
elaboradas y los complementa con las
fuentes de información seleccionadas
investigadas por la ciencia

situaciones que pueden

pueden
B
NOTA DE CAPACIDAD
A
ser
Indaga mediante métodos científicos
NOTA DE CAPACIDAD
ser
B
Da razón de que las infecciones digestivas son
B
Da razón de que los cambios de

causa de la acción de las bacterias y virus que
temperatura de un cuerpo están asociados
afectan a los órganos digestivos
con el movimiento de sus moléculas
B
propaga debido a la interacción entre las
B
Da razón de que las regiones naturales se partículas del medio de propagación
caracterizan por sus ecosistemas, su fauna y
flora
B
Da razón de que la conducción de calor

conocimientos científicos.
depende de las propiedades de los
B
en conocimientos científicos.
NOTA DE CAPACIDAD electrones en los átomos*

Explica el mundo físico, basado
B
B
Propone un aspecto de funcionalidad de su NOTA DE CAPACIDAD

Explica el mundo físico, basado en
alternativa de solución que es deseable

optimizar y selecciona un recurso que debe ser
consumido en la menor cantidad posible para
lograrlo
I BIMESTRE
II BIMESTRE
para resolver problemas cotidianos
NOTA DE CAPACIDAD
Diseña y produce prototipos tecnológicos

B
NOTA DE CAPACIDAD
Explica que algunos objetos tecnológicos

han ayudado a formular nuevas teorías
que propiciaron el cambio en la forma de
B
Explica que el quehacer tecnológico

progresa con el paso del tiempo como pensar y vivir de las personas
producto de la innovación en respuesta a las
y tecnología en sociedad.
demandas de la sociedad
ciencia y tecnología en sociedad.

Construye una posición crítica sobre la ciencia
Construye una posición crítica sobre la

APELLIDO
APELLIDO
CAVIEDES
CAVIEDES
AMBIENTE
AMBIENTE
NOMBRE Y
NOMBRE Y
CANDIA ,Danilo
CANDIA ,Danilo
AREA : CIENCIA Y
AREA : CIENCIA Y
B
Justifica la fuente de información relacionada a
la pregunta de indagación
B
situaciones
situaciones
Representa los datos en gráficos de
B
Propone medidas de seguridad tomando en
barras dobles o lineales
cuenta su cuidado y el de los demás para el
que
que
desarrollo de la indagación
B
Contrasta los datos o la información
obtenida en la indagación, con los

resultados de sus pares y los
pueden
pueden
complementa con las fuentes de

información seleccionadas
B
NOTA DE CAPACIDAD B NOTA DE CAPACIDAD
ser
ser
Da razones para entender y superar la Da razón de que la destrucción de la capa

problemática del peligro de extinción de de ozono es causa de los CFC u otras
algunos seres vivo moléculas
selecciona y manipula herramientas por su
B
funcionamiento y sus limitaciones
B
B
NOTA DE CAPACIDAD
B
NOTA DE CAPACIDAD

B
Manipula herramientas, instrumentos y Selecciona los materiales en función a sus
B
materiales con técnicas convencionales, y propiedades (maleabilidad, ductilidad, dureza
entre otros)
con conciencia de medidas de seguridad
III BIMESTRE
I V BIMESTRE
B
Representa gráficamente su alternativa de

solución usando instrumentos geométricos
donde muestra su organización, e incluye
descripciones escritas de sus partes o fases
A
B

Sostiene su punto de vista sobre los

hechos paradigmáticos
B
Describe las partes o fases del procedimiento de

B
Opina respecto al uso de seres vivos en implementación y los materiales que va a usar
investigaciones para el desarrollo de
nuevos tratamientos y fármacos
tecnología en sociedad.
B
A

Construye una posición crítica sobre la ciencia y
B
B

Axel Rodrigo
Axel Rodrigo
MATEMATICO
MATEMATICO
AREA : LOGICO
AREA : LOGICO
NOMBRE Y APELLIDO
NOMBRE Y APELLIDO
HOLGADO HACHAHUI ,
HOLGADO HACHAHUI ,
B
B
Expresa mediante ejemplos su comprensión Plantea relaciones aditivas y multiplicativas en
sobre las propiedades de la división. problemas que combinen problemas aditivos
(adición y sustracción) con problemas
multiplicativos
Resuelve problemas relacionados con

ASIGNATURA DE LOGICO MATEMATICO
adición, sustracción, multiplicación y división
B
situaciones de cantidad.
de fracciones.

adición, sustracción, multiplicación y división
de fracciones, potenciación y raíz de
B
fracciones.
Actúa y piensa matemáticamente

Actúa y piensa matemáticamente en
B
en
A B
Resuelve problemas relacionadas con la

sustracción ,adición ,multiplicación ,división y
potenciación con números naturales
B
cambio
Ordena datos en esquemas de
representación (tabla, cuadros de doble
entrada, gráficos, etc.)para el
establecimiento de magnitudes
directamente proporcionales
B
Utiliza lenguaje matemático para expresar el

criterio geométrico (traslación) que
interviene en el patrón y la regla de
formación creciente del patrón numérico.
B
Identifica sucesos, situaciones para
de regularidad, equivalencia y cambio
matematizar.
B
B

Actúa y piensa matemáticamente en situaciones

situaciones de regularidad, equivalencia y
B
Emplea un sistema de coordenadas con puntos

cardinales al resolver problemas en el plano
cartesiano.
B
Aplica estrategias de comprensión de
I BIMESTRE
problemas
II BIMESTRE
B
Revisa los procesos seguidos en la
B
solución del problema con el objeto de Identifica sucesos y situaciones para

buscar rutas de solución matematizar.
B
Formula problemas que implican la traslación y

rotación de figuras.
de forma, movimiento y localización
B
B

B
B
Justifica sus conjeturas sobre los términos Interpreta datos y relaciones en diversos
no conocidos en patrones multiplicativos con problemas estadísticos, y los expresa en tablas
números naturales de frecuencia absoluta.
B
Justifica y defiende sus argumentaciones,

usando ejemplos, sobre los procedimientos
usados para resolver problemas sobre
edades..
de gestión de datos e incertidumbre
B
A

B
B

Rodrigo
Rodrigo
APELLIDO
APELLIDO
HOLGADO
HOLGADO
NOMBRE Y
NOMBRE Y
MATEMATICO
MATEMATICO
AREA : LOGICO
AREA : LOGICO
HACHAHUI , Axel
HACHAHUI , Axel
B
Expresa mediante ejemplos su
comprensión sobre las propiedades de la
división.
B
Resuelve problemas relacionados con Plantea relaciones aditivas y multiplicativas en
adición, sustracción, multiplicación y problemas que combinen problemas aditivos
(adición y sustracción) con problemas
división de fracciones
multiplicativos
B
adición, sustracción, multiplicación y
división de fracciones, potenciación y raíz

de fracciones
B
A
en
en
Resuelve problemas relacionadas con la

sustracción ,adición ,multiplicación ,división y
B
cambio
cambio
Ordena datos en esquemas de potenciación con números naturales

representación (tabla, cuadros de doble
entrada, gráficos, etc.)para el
establecimiento de magnitudes
B
directamente proporcionales Utiliza lenguaje matemático para expresar el

criterio geométrico (traslación) que interviene en
el patrón y la regla de formación creciente del
patrón numérico.
B
Identifica sucesos, situaciones para
matematizar.
B
B


B
B
Aplica estrategias de comprensión de Emplea un sistema de coordenadas con puntos

cardinales al resolver problemas en el plano
problemas.
cartesiano.
B
Revisa los procesos seguidos en la
III BIMESTRE
I V BIMESTRE
solución del problema con el objeto de

buscar rutas de solución
B
Identifica sucesos y situaciones para

matematizar
B
Formula problemas que implican la traslación y

rotación de figuras.
B
B

Interpreta datos y relaciones en diversos

problemas estadísticos, y los expresa en tablas
de frecuencia absoluta.
B
Justifica sus conjeturas sobre los términos

no conocidos en patrones multiplicativos
con números naturales
B
Justifica y defiende sus argumentaciones,

usando ejemplos, sobre los
procedimientos usados para resolver
problemas sobre edades..
B
A

B
B

Rodrigo
HOLGADO
APELLIDO
APELLIDO
AMBIENTE
AMBIENTE
NOMBRE Y
NOMBRE Y
HACHAHUI , Axel
AREA : CIENCIA Y
AREA : CIENCIA Y
Obtiene datos a partir de la

observación o medición de las
variables, con la ayuda de instrumentos
de medición apropiados
situaciones
B
Representa los datos en gráficos de barras
ASIGNATURA DE CIENCIA Y AMBIENTE
que
Da razón de que las regiones naturales se dobles o lineales

caracterizan por sus ecosistemas, su
fauna y flora

situaciones que pueden

pueden
NOTA DE CAPACIDAD
ser
NOTA DE CAPACIDAD
ser
Da razón de que las infecciones digestivas

son causa de la acción de las bacterias y B Da razón de que una buena dieta
virus que afectan a los órganos digestivos
balanceada favorece a nuestra salud.
Da razón de que las regiones naturales se

B
Da razón de que las regiones naturales se

fauna y flora
fauna y flora
en conocimientos científicos.
NOTA DE CAPACIDAD
B
Explica el mundo físico,
Da razón de que el desequilibrio de los

Explica el mundo físico, basado
ecosistemas alteran el ambiente.
Establece un cronograma de trabajo

basado
cumpliendo las fechas limites

B
NOTA DE CAPACIDAD
en
I BIMESTRE
II BIMESTRE
tecnológicos
Diseña y produce
problemas cotidianos

para
NOTA DE CAPACIDAD
B
NOTA DE CAPACIDAD
resolver
prototipos
Explica que los conocimientos

científicos se modifican y aclaran con
Explica que los conocimientos el paso del tiempo y el desarrollo de
científicos se modifican y aclaran con el nuevas tecnologías
paso del tiempo y el desarrollo de
B
y tecnología en sociedad.
nuevas tecnologías Explica que el quehacer tecnológico

progresa con el paso del tiempo
como producto de la innovación en
respuesta a las demandas de la
sociedad
B

Construye una posición crítica sobre la ciencia

Rodrigo
Rodrigo
HOLGADO
HOLGADO
APELLIDO
AMBIENTE
NOMBRE Y
HACHAHUI , Axel
HACHAHUI , Axel
AREA : CIENCIA Y
B
B
Propone medidas de seguridad tomando
en cuenta su cuidado y el de los demás
para el desarrollo de la indagación
situaciones
B
Obtiene datos a partir de la observación o
medición de las variables, con la ayuda de
B
que
instrumentos de medición apropiados

pueden
B
B
NOTA DE CAPACIDAD
ser
B
B
Da razón de que la destrucción de la capa
de ozono es causa de los CFC u otras
B
moléculas
B
B
NOTA DE CAPACIDAD

descripciones escritas de sus partes o
III BIMESTRE
fases
B
Describe las partes o fases del

procedimiento de implementación y los
materiales que va a usar
A
NOTA DE CAPACIDAD
Defiende su punto de vista respecto a un

aspecto controversial generado por la
producción y uso de nuevos materiales
B

A
NOTA DE CAPACIDAD
B
NOTA DE BIMESTRE
Rodrigo
HOLGADO
APELLIDO
AMBIENTE
NOMBRE Y
HACHAHUI , Axel
AREA : CIENCIA Y
Elabora tablas de doble entrada

identificando la posición de las
variables independiente y dependiente
Representa los datos en gráficos de
B
barras dobles o lineales
situaciones
ASIGNATURA DE COMUNICACIÓN:
que
B
pueden
NOTA DE CAPACIDAD
ser
Da razón de las interacciones entre las

especies a partir de la función que
desempeñan
Da razón de que la destrucción de la capa

de ozono es causa de los CFC u otras
moléculas
B
B
B
NOTA DE CAPACIDAD
Manipula herramientas, instrumentos y

materiales con técnicas convencionales, y
con conciencia de medidas de seguridad
I V BIMESTRE
NOTA DE CAPACIDAD

B
descripciones escritas de sus partes o

fases
Opina respecto a la influencia positiva o

negativa del uso de los objetos
tecnológicos en el descubrimiento de
B
NOTA y fenómenos
hechos DE CAPACIDAD
NOTA DE BIMESTRE
AREA I BIMESTRE
:COMUNICACIÓN
Comprende textos orales Se expresa oralmente Comprende textos escritos Produce textos escritos
NOMBRE Y
APELLIDO
NOTA DE CAPACIDAD
NOTA DE CAPACIDAD
NOTA DE CAPACIDAD
NOTA DE CAPACIDAD
NOTA DE BIMESTRE
CAVIEDES B B B B B B B B B B B B B B B B B B B
CANDIA ,Danilo
AREA : II BIMESTRE
COMUNICACIÓN
Comprende textos orales Se expresa oralmente Comprende textos escritos Produce textos escritos
NOMBRE Y
APELLIDO
NOTA DE CAPACIDAD
NOTA DE CAPACIDAD
NOTA DE CAPACIDAD
NOTA DE CAPACIDAD
NOTA DE BIMESTRE
CAVIEDES B B B B B A B B B B B B B B B
CANDIA ,Danilo

Informe de Recuperacion Final

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INFORME N°005 AQC-IEPQ

A : Prof. Lucila Inca Roca Concha.

DE : Profesora, Quispemaylla Caviedes Agripina Ayde.

ASUNTO : Informe de los que requieren recuperación del quinto grado de

FECHA : Cusco, 4 de enero del 2017

Es grato dirigirme a usted para saludarla cordialmente y

mediante el presente documento hago de su conocimiento que los alumnos

que pasan al periodo de recuperación son los siguientes:

MATEMÁTICA COMUNICACIÓN CIENCIA Y PERSONAL SOCIAL

LAIME HUYPA , Marleni x x

Usa modos y normas culturales de

mensaje del interlocutor y de los Usa la comunicación y sus elementos

Comprende textos orales

Emplea recursos concretos o visuales

para apoyar su exposición oral según

al oyente ,de acuerdo con sus

planificadas ,el tiempo previsto.

previos y fuentes de información,

instructivo informativo descriptivo

elementos que lo compones.

Localiza información en diversos tipos de

Deduce el propósito de textos

elementos complejos en su estructura y literarios y no literarios con varios

con vocabulario variado. elementos complejos en su estructura

Localiza información en diversos tipos

con varios elementos complejos en su

(diptongos, hiatos, tilde) para dar

Revisa si en su texto ha empleado los de puntuación (punto seguido, punto

aparte, punto y seguido) y tildación

claridad y sentido al texto que

Identifica estrategias de planificación produce.

(diptongos, hiatos, tilde) para dar

Comprende textos orales

Ajusta recursos concretos, visuales,

forma oportuna y pertinente.

Ordena sus ideas en torno a un tema

específico a partir de sus saberes previos,

varios elementos complejos en su Caracteriza los géneros periodísticos de

estructura. acuerdo a sus características

Comprende textos escritos

Selecciona la información de un texto en

Elabora fichas bibliográficas de textos que

Emplea adecuadamente conjunciones al

Usa la tilde enfática para dar claridad y

Redacta un texto instructivo con orden

Revisa su producción ,teniendo en cuenta

NOTA DE CAPACIDAD NOTA DE CAPACIDAD

NOTA DE BIMESTRE NOTA DE BIMESTRE

Explica relaciones y/o patrones cualitativos

investigadas por la ciencia

situaciones que pueden

Da razón de que los cambios de

propaga debido a la interacción entre las

Da razón de que la conducción de calor

depende de las propiedades de los

NOTA DE CAPACIDAD electrones en los átomos*

Propone un aspecto de funcionalidad de su NOTA DE CAPACIDAD

alternativa de solución que es deseable

para resolver problemas cotidianos

Diseña y produce prototipos tecnológicos

Explica que algunos objetos tecnológicos

Explica que el quehacer tecnológico

NOTA DE CAPACIDAD NOTA DE CAPACIDAD

NOTA DE BIMESTRE NOTA DE BIMESTRE