UNIVERSIDAD DE LAS FUERZAS ARMADAS “ESPE”

DEPARTAMENTO DE ELÉCTRICA Y ELECTRÓNICA

MATERIA: CIRCUITOS ELÉCTRICOS I

INFORME DE PRÁCTICA Nº 1.1

TEMA: RECONOCIMIENTO DE MATERIALES E INSTRUMENTOS DE

LABORATORIO

NRC: 4446

Ing. Carlos Rodríguez

INTEGRANTES:

Benavides Joel Sebastián

Palacios Sanguano Milton Steven

FECHA: 2017/11/10

1
Contenido
1. Tema: RECONOCIMIENTO DE MATERIALES E INSTRUMENTOS DE
LABORATORIO .........................................................................................................................3
2. Objetivo(s)...........................................................................................................................3
3. Resumen ..............................................................................................................................3
Abstract.......................................................................................................................................3
4. Marco teórico ......................................................................................................................4
4.1 Circuito eléctrico ........................................................................................................4
4.2 Magnitudes eléctricas .................................................................................................4
4.2.1 Voltaje .................................................................................................................4
4.2.2 Corriente .............................................................................................................4
4.2.3 Resistencia eléctrica ............................................................................................4
4.2.4 Potencia eléctrica ................................................................................................5
4.3 Medidores eléctricos ...................................................................................................5
4.3.1 Amperímetro. .......................................................................................................5
4.3.2 Voltímetro. ...........................................................................................................5
4.3.3 Óhmetro. ...............................................................................................................5
4.3.4 Polímetro o Multímetro. .......................................................................................5
4.3.5 Contador de Energía. ............................................................................................6
4.4 Ley de Ohm .................................................................................................................6
4.5 Tipos de circuitos ........................................................................................................6
4.5.1 En serie ................................................................................................................6
4.5.2 En paralelo ..........................................................................................................7
4.5.3 Mixtos ..................................................................................................................7
5. Equipos y materiales utilizados .........................................................................................7
6. Procedimiento de la práctica .............................................................................................8
7. Tablas de mediciones y cálculos ........................................................................................9
Datos calculados .......................................................................................................................11
8. Análisis de resultados .......................................................................................................14
9. Respuesta a preguntas......................................................................................................16
10. Conclusiones .................................................................................................................22
11. Recomendaciones .........................................................................................................23
12. Bibliografía. ..................................................................................................................23
13. Anexos ...........................................................................................................................24

2
 UNIDAD N° 1

INFORME DE PRACTICA N° 1.1

1. Tema: RECONOCIMIENTO DE MATERIALES E INSTRUMENTOS DE
LABORATORIO
2. Objetivo(s)
 Familiarizar al estudiante en el uso del protoboard y elementos eléctricos.
 Familiarizar al estudiante en el uso de instrumentos de medida en el
laboratorio.
3. Resumen
La presente práctica desarrollada busca que los estudiantes se familiaricen con el uso de
los diversos materiales de circuitos eléctricos que utilizará durante el presente curso de la
materia, ésta primera práctica de laboratorio se ha realizado con el objetivo de adentrarse
en el mundo de los circuitos y conocer más acerca del funcionamiento, manejo,
aplicaciones y precauciones de ciertos componentes y dispositivos.
Para el mencionado aprendizaje se promovió al desarrollo de dos circuitos, con los cuales
se harán los pasos y mediciones correspondientes, se obtendrán datos y resultados
documentados y analizados.
Finalmente, esta práctica permitió determinar los valores reales y los diversos factores
incidentes para el contraste de la teoría con la práctica, todo ello documentado en el
presente informe.

Abstract

The present practice developed seeks to familiarize students with the use of electronic
circuit materials used during the current course of the subject, this first laboratory practice
has been conducted with the aim of entering the world of circuits and knowing more about
the operation, handling, applications and precautions of certain components and devices.
For the aforementioned learning, the development of the circuits was promoted, with
which the steps to be followed were taken, data and results documented and analyzed
were obtained.
Finally, this practice and determine the real values and the incident factors for the contrast
of theory with practice, all of this is documented in this report.

3
4. Marco teórico
4.1 Circuito eléctrico
Un circuito eléctrico es un recorrido por el cual circulan la corriente eléctrica. La corriente
eléctrica es la circulación de electrones o carga eléctrica de forma continua por un medio
que lo permita. (Villalba, 2012)

Figura 1. Componentes de un circuito eléctrico. Fuente:

http://www.edu.xunta.gal/centros/iesfelixmuriel/system/files/4-elctri_repaso.pdf

4.2 Magnitudes eléctricas

4.2.1 Voltaje
El voltaje o tensión (V) se define como la fuerza con la que son impulsados los electrones
entre dos puntos de un circuito y se mide en voltios (V). Para que circule corriente
eléctrica entre dos puntos es necesario que exista una tensión. Para medir el voltaje se
utiliza un aparato de medida llamado voltímetro, que se conecta en paralelo en los
extremos del componente donde queremos medir la tensión. (Villalba, 2012)

4.2.2 Corriente
La intensidad (I) de corriente eléctrica es la carga o el número de electrones que atraviesan
la sección de un conductor cada segundo: Se mide en amperios (A). Para medir la
intensidad de corriente eléctrica se utiliza un aparato llamado amperímetro, que se conecta
en serie con el componente donde queremos medir la intensidad. (Villalba, 2012)

4.2.3 Resistencia eléctrica

La resistencia es la oposición de los materiales al paso de la corriente eléctrica y se mide
en ohmios (Ω ). La resistencia eléctrica es una característica propia de cada material que
indica la mayor o menor facilidad que presenta para conducir la corriente eléctrica.
(Villalba, 2012)

Entendemos como resistencia eléctrica, a todos aquellos obstáculos que impiden el libre
movimiento de los electrones. (Huertas, 2015)
4
 Figura 2. Explicación interna de una resistencia. Fuente: Internet.

4.2.4 Potencia eléctrica

Es la razón de conversión de la energía eléctrica en otras formas de energía. Es igual al
producto de la corriente por el voltaje. (Allier & Padilla, 2006)

4.3 Medidores eléctricos

4.3.1 Amperímetro.
Sirve para medir la intensidad de la corriente. Se tiene que conectar en serie. (Huertas,
2015)

4.3.2 Voltímetro.
Se emplea para medir las diferencias de potencial o tensiones eléctricas entre dos puntos
de un circuito. Se conecta en paralelo. (Huertas, 2015)

4.3.3 Óhmetro.
Se emplea para medir la resistencia. El circuito no puede tener ninguna tensión aplicada.
(Allier & Padilla, 2006)

4.3.4 Polímetro o Multímetro.

Es el instrumento que permite medir voltaje, intensidades, resistencias, así como otros
tipos de medidas eléctricas. Estos pueden ser digitales o analógicos. (Villalba, 2012)

Figura 3. Multímetro digital.

Fuente: http://www.pce-iberica.es/medidor-detalles-tecnicos/instrumento-de-
electricidad/multimetro-trms-dmm-ca-5289.htm
5
 4.3.5 Contador de Energía.
Es un instrumento que permite registrar la energía consumida durante un tiempo
determinado. (Villalba, 2012)

Figura 4. Contador de energía en ejecución.

Fuente: Internet.
4.4 Ley de Ohm
En un circuito recorrido por una corriente eléctrica, la tensión es igual al producto de la
intensidad de corriente por la resistencia total del circuito. (Huertas, 2015)

Regla de la pirámide. Con el dedo tapamos la magnitud que queremos calcular y

sacaremos la ecuación de forma directa.

Figura 5. Ilustración del método de la pirámide.

Fuente: Orza (2014).
4.5 Tipos de circuitos
4.5.1 En serie
Los circuitos en serie son aquellos circuitos donde la energía eléctrica solamente
dispone de un camino, lo cual hace que no interesen demasiado lo que se encuentra en

6
el medio y los elementos que la componen no pueden ser independientes. (Huertas,
2015)

Figura 6. Ilustración de resistencias en serie y su Resistencia equivalente.

Fuente: Huertas (2015).
4.5.2 En paralelo
Los elementos están colocados de manera que sus extremos estén conectados a puntos
comunes (misma tensión). (Orza, 2014)

Figura 7. Ilustración de resistencias en paralelo y su Resistencia equivalente.

Fuente: Huertas (2015).
4.5.3 Mixtos
Existen a la vez elementos conectados en serie y en paralelo. (Orza, 2014)

Figura 8. Ilustración de resistencias en paralelo y serie.

Fuente: Huertas (2015).

5. Equipos y materiales utilizados

 Fuente DC
 Protoboard
 Multímetro
 Cables conductores: multipar telefónico y cables con conectores banana - banana.
7
  Diodo LED (3).
 Resistores: 100 Ω ,1 KΩ, 10 KΩ, 100 KΩ, 220 Ω, 470 Ω, 5.6 KΩ, 330 KΩ, 1
MΩ.

6. Procedimiento de la práctica
El profesor explicará la arquitectura y funcionamiento tanto del protoboard como del
multímetro y de la fuente DC. Luego dará las instrucciones necesarias para realizar
las siguientes actividades:

6.1 Utilizar el óhmetro para medir los valores de resistencia eléctrica de los elementos
que el estudiante trajo consigo para esta sesión. Registre los valores observados.

6.2 Implementar en el protoboard cada uno de los circuitos mostrados en la Figura 9.

R1 R1 R1
a

10 V R2 10 V R2 R3
10 V LED

Figura 9. Circuitos para la Práctica 1. Fuente: Guía de Laboratorio.

6.3 Medir con el voltímetro los voltajes en los elementos de cada uno de los circuitos.
Observe y registre los resultados.

6.4 Incrementar, en cada uno de los circuitos, el valor de la fuente a 20 [V] y 30 [V].
Observe y registre lo que ocurre.

6.5 En el circuito que incluir al diodo, medir el voltaje entre los terminales a-b. Luego
colocar un cortocircuito entre los terminales a-b, observar lo que ocurre y medir el
voltaje entre sus terminales.

6.6 Finalmente retirar el diodo y el cortocircuito y medir nuevamente el voltaje entre

los terminales abiertos. Registrar todos los resultados observados.

8
7. Tablas de mediciones y cálculos

Figura 10.Circuito 1 para la práctica de laboratorio N 1.1.

Fuente: Guía de laboratorio CE1 1B. (2017).

Resistencia []
No. Teórico Real %Error Estado
R1 100x103 98.3x103 1.7 Ok

R2 330x103 326x103 1.21 Ok

Tabla 1.Valores de las resistencias usadas para Circuito 1 en Fig.2.

Fuente: Benavides, Palacios.

No. Resistencia [] Voltaje [V]

Medido Teórico Medido % Error
R1 98.3x103 2.31 2.19 5.19
R2 326x103 7.69 7.14 7.15
Teórico Medido
Voltaje de Fuente 10 [V] 10.05 [V]
 caídas de 2.31+7.69 9.33[V] 7.16
tensión
Tabla 2. Resultado de valores medidos y calculados circuito 1 en Fig. 2.
Fuente: Benavides, Palacios.

9
 Figura 11.Circuito 2 para la práctica de laboratorio N 1.1.
Fuente: Guía de laboratorio CE1 1B. (2017).

Resistencia []
No. Teórico Real %Error Estado
R1 1x103 989 1.1 Ok

R2 100 106 6 Ok
R3 220 235 6.82 Ok
Tabla 3.Valores de las resistencias usadas para Circuito 2 en Fig.3.
Fuente: Benavides, Palacios.

No. Resistencia [] Voltaje [V]º

Medido Teórico Medido % Error
R1 989 9.34 9.37 0.32
R2 106 0.69 0.64 7.24
R3 235 0.691 0.63 8.69
Teórico Medido
Voltaje de Fuente 10 [V] 10.04 [V] 0.4
VR1+VR2 9.37+0.64 10.04 [V] 10.01 [V] 0.298
VR1+VR3 9.37+0.63 10.04 [V] 10.0 [V] 0.398
Tabla 4. Resultado de valores medidos y calculados circuito 1 en Fig. 2.
Fuente: Benavides, Palacios.

10
 Datos calculados
Fórmula

𝑽𝒂𝒍𝒐𝒓 𝒕𝒆ó𝒓𝒊𝒄𝒐 − 𝒗𝒂𝒍𝒐𝒓 𝒎𝒆𝒅𝒊𝒅𝒐

% 𝑬𝒓𝒓𝒐𝒓 = | |
𝒗𝒂𝒍𝒐𝒓 𝒕𝒆ó𝒓𝒊𝒄𝒐

Para Tabla 1.

Resistencia 1

100𝑥103 − 98.3𝑥103
% 𝑬𝒓𝒓𝒐𝒓 = 𝑥100
100𝑥103

% 𝑬𝒓𝒓𝒐𝒓 = 1.7

Resistencia 2

330𝑥103 − 326𝑥103
% 𝑬𝒓𝒓𝒐𝒓 = 𝑥100
330𝑥103

% 𝑬𝒓𝒓𝒐𝒓 = 1.21

Para Tabla 2.

Voltaje

Teórico

𝑽= 𝑰∗𝑹

𝑽
𝑰=
𝑹

Como el circuito de la Fig. 2 se encuentra en serie:

𝑽 10 [V]
𝑰= =
𝑹𝟏 + 𝑹𝟐 (98.3x103 + 326x103 )[]

10 [V]
𝑰= = 2.36𝑥10−5 𝑙𝑎 𝑐𝑢𝑎𝑙 𝑒𝑠 𝑐𝑡𝑒. 𝑝𝑎𝑟𝑎 𝑡𝑜𝑑𝑜 𝑒𝑙 𝑐𝑖𝑟𝑐𝑢𝑖𝑡𝑜 𝐹𝑖𝑔. 2
(424x103 )[]

V1=2.36𝑥10−5 ∗ 98.3𝑥103 = 2.31[V]

V2=2.36𝑥10−5 ∗ 326𝑥103 = 7.69 [V]

% Error de Voltaje

Voltaje 1
11
 2.31 − 2.19
% 𝑬𝒓𝒓𝒐𝒓 = 𝑥100
2.31

% 𝑬𝒓𝒓𝒐𝒓 = 5.19

Voltaje 2

7.69 − 7.14
% 𝑬𝒓𝒓𝒐𝒓 = 𝑥100
7.69

% 𝑬𝒓𝒓𝒐𝒓 = 7.15

Error de voltaje total

 Caídas de tensión = 2.19+7.14 = 9.33 [V]

10.05 − 9.33
% 𝑬𝒓𝒓𝒐𝒓 = 𝑥100
10.05

% 𝑬𝒓𝒓𝒐𝒓 = 7.16

Para Tabla 3.

Resistencia 1

1𝑥103 − 989
% 𝑬𝒓𝒓𝒐𝒓 = 𝑥100
1𝑥103

% 𝑬𝒓𝒓𝒐𝒓 = 1.1

Resistencia 2

100 − 106
% 𝑬𝒓𝒓𝒐𝒓 = 𝑥100
100

% 𝑬𝒓𝒓𝒐𝒓 = 6

Resistencia

220 − 235
% 𝑬𝒓𝒓𝒐𝒓 = | 𝑥100|
220

% 𝑬𝒓𝒓𝒐𝒓 = 6.82

Para Tabla 4.

Voltaje

12
 106 ∗ 235
𝑹𝒆𝒒 = 989 + = 1062.05[]
106 + 235

Teórico

𝑽= 𝑰∗𝑹

𝑽
𝑰=
𝑹

𝑽 10.04 [V]
𝑰= =
𝑹𝒆𝒒 1062.05[]

𝑰 = 𝒊𝟏 = 9.45𝑥10−3

𝑹𝟑 235[]
𝒊𝟐 = 𝑰= ∗ 9.45𝑥10−3 = 6.51𝑥10−3
𝑹𝟐 + 𝑹𝟑 (235 + 106)[]

𝑹𝟐 106[]
𝒊𝟑 = 𝑰= ∗ 9.45𝑥10−3 = 2.938𝑥10−3
𝑹𝟐 + 𝑹 𝟑 (235 + 106)[]

V1=9.45𝑥10−3 ∗ 989 = 9.34[V]

V2= 𝒊𝟐 ∗ 𝑹𝟐 = 6.51𝑥10−3 ∗ 106 = 0.690 [V]

V3= 𝒊𝟑 ∗ 𝑹𝟑 = 2.938𝑥10−3 ∗ 235 = 0.691[𝑉] [V]

% Error de Voltaje

Voltaje 1

9.34 − 9.37
% 𝑬𝒓𝒓𝒐𝒓 = | 𝑥100|
9.34

% 𝑬𝒓𝒓𝒐𝒓 = 0.32

Voltaje 2

0.69 − 0.64
% 𝑬𝒓𝒓𝒐𝒓 = 𝑥100
0.69

% 𝑬𝒓𝒓𝒐𝒓 = 7.24

Voltaje 2

13
 0.69 − 0.63
% 𝑬𝒓𝒓𝒐𝒓 = 𝑥100
0.69

% 𝑬𝒓𝒓𝒐𝒓 = 𝟖. 69

Error de voltaje total

VR1+VR2→9.37+0.64=10.01 [V]

10.04 − 10.01
% 𝑬𝒓𝒓𝒐𝒓 = 𝑥100
10.04

% 𝑬𝒓𝒓𝒐𝒓 = 0.298

VR1+VR3→9.37+0.63=10[V]

10.04 − 10
% 𝑬𝒓𝒓𝒐𝒓 = 𝑥100
10.04

% 𝑬𝒓𝒓𝒐𝒓 = 𝟎. 𝟑𝟗𝟖

8. Análisis de resultados
Para el Circuito 1 Figura 10

El circuito 1 de la figura 10 muestra un circuito en serie muy básico, en el cual

podemos aplicar directamente para todo el mismo la ley de Ohm, teniendo en cuenta
que la resistencia equivalente en serie es la suma de R1+R2 para este caso, por ello
aplicar la ley de Ohm permite que tengamos la resistencia teórica y a partir de ello
deducir los diversos datos adicionales requeridos, sin embargo al trabajar con una
intensidad muy pequeña teórica podemos cometer algunos errores en su aproximación
y al realizar la práctica existen diversos factores que intervienen en la realidad y que
en la teoría no se toma en cuenta, a partir de entender que los elementos no son ideales
como se supone van a presentar resistencias que uno desconoce, haciendo que los
resultados varíen y esto ha generado los porcentajes de error presentados en las tablas
1 y 2.

Después realizar las mediciones y realizar el porcentaje de error que presentan en

comparación con los valores que se tienden a esperar de manera teórica podemos
destacar que existe un error máximo de 7.15%, lo cual no es admisible en la práctica
de un laboratorio, ya que dicho rango es de máximo 5% pero si observamos los

14
 valores tenemos un valor de 2.36𝑥10−5 como corriente calculada, ya que es un valor
muy pequeño este puede tender a diversos cambios al usarlo en el denominador que
por mínimo que sea afecta mucho en la fórmula.

Se puede concluir que las mediciones realizadas en la práctica están se asemejan

mucho a los cálculos, presentando se también errores de 1%.

El motivo por el cual los resultados varían es debido a la naturaleza de los

componentes que usamos ya que por ejemplo los resistores constan con una tolerancia
del 5% y el valor de su resistencia puede fluctuar porque no son del valor exacto que
requerimos porque aquello elevaría de gran manera a su costo.

Los objetos usados para la práctica presentan diversas resistencias que nosotros
asumimos como ideales en muchos casos y en la teoría no la tomamos en cuenta, sin
embargo, en la práctica esto hace que dichos datos sufran variaciones que a pesar de
no ser de valores altos, presentan distorsiones que otorgan los resultados obtenidos
junto a sus errores.

Para el Circuito 2 Figura 11

Para el ciruito 2 de la Figura 11, podemos interpretar que se trata de un circuito mixto
en el que la resistencia 2 y 3 se encuentran en paralelo y la resistencia equivalente de
estas dos (2 y 3) se encuentra en serie con la Resistencia 1. Aquí podeos también
aplicar la ley de ohm para obtener los datos necesarios en la teoría, sin embargo, se
procede a interpretar de la misma manera al circuito 1 sobre sus elementos que
difieren de la teoría y no son ideales como se los supone en un inicio. Al no tener
elementos ideales se va a proceder a obtener un error que spese a no verse relevante
o de un gran valor en porcentaje si toma tral trascendencia.

Los resultados de la pratica presentan porcentajes de error con un rango desde

0.298% hasta 8.69%, dichos valroes se encuentran en rangos finales no aceptables en
la realizacion de mediciones en el laboratorio, y esto se puede entender que a valores
tan pequeños como los voltajes que de simple vista 0.63 es muy próximo a 0.69, sin
embargo con el análisis de su error vemos que es un porcentaje bstante alto que pudo
ocurrir por el uso de medidores con poca precisión debido a su costo.

15
 Se puede observar que la corriente se va disipando entre cada elemto del circuito con
la peculiaridad de que tanto el resistor R2 y el resistor R3 tiene el mismo voltaje o
muy próximo, esto se debe a que están en paralelo, lo cual muestra que el circuito se
lo construyó de manera adecuada por la relación con la teoría y cumple que en
circuios en paralelo el voltaje es el mismo, dando a entender que la estructura se
encuenra correcta y lo que pudo afectar a errores de un porcentaje superior a 5%
puede deberse a mediciones erroneas que se tomaron por error humano o del
instrumento y su poca exactitud.

Además, es importante recalcar que las resistencias poseen un valor diferente al que
los colores informan sobre ellas, pues poseen una tolerancia de +-5% que dan a
entender que no es precisamente ese valor y esto por ende va a permitir que los
resultados no sean en condiciones ideales, sin embargo, se pudo comprobar que exite
corelación de la teoría con la práctica pese a errores que se pueden suscitar.

9. Respuesta a preguntas
Explicar la naturaleza y especificaciones técnicas generales de los elementos siguientes:

A. Resistor, inductor, capacitor, circuitos integrados.

Resistor
Elemento cuyo objeto es proporcionar un comportamiento característico de oponer
resistencia al flujo de la carga eléctrica. El valor del mismo es determinado por “código
de colores”.

Figura 12. Símbolo de un resistor. Fuente: Internet.

Sus usos más comunes son la disipación de potencia, generación de calor, limitación de
corriente, división de voltaje, etc. El resistor se describe matemáticamente mediante la
ley de Ohm. Los resistores se miden en unidades llamadas Ohms.

16
 Figura 13. Códigos de los colores en las resistencias. Fuente: Internet.

Inductor

Almacena energía en forma de campo magnético. Una característica interesante de los

inductores es que se oponen a los cambios bruscos de la corriente que circula por ellos.
Esto significa que a la hora de modificar la corriente que circula por ellos esta intentará
mantener su condición anterior.

Figura 14. Símbolo de un inductor. Fuente: Internet.

Un inductor es un elemento que reacciona contra los cambios en la corriente a través de

él, generando un voltaje que se opone al voltaje aplicado y es proporcional al cambio de
la corriente.

La inductancia mide el valor de oposición del inductor al paso de la corriente y se miden

en Henrios (H). El valor depende de:

• El número de espiras que tenga la bobina o inductor (a más vueltas mayor

inductancia)
• El diámetro de las espiras (a mayor diámetro, mayor inductancia) La longitud
del cable de que está hecha la bobina.

17
Capacitor

Dispositivo formado por dos placas metálicas separadas por un aislante llamado
dieléctrico. Un dieléctrico o aislante es un material que evita el paso de la corriente.

Almacena energía en la forma de un campo eléctrico (funciona con corriente directa) y se

llama capacitancia o capacidad a la cantidad de cargas eléctricas que es capaz de
almacenar.

Figura 15. Símbolo de un capacitor. Fuente: Internet.

La unidad de medida es el faradio.

La capacidad depende de las características físicas del condensador:

• Si el área de las placas que están frente a frente es grande la capacidad aumenta

• Si la separación entre placas aumenta, disminuye la capacidad

• El tipo de material dieléctrico que se aplica entre las placas también afecta la
capacidad
• Si se aumenta la tensión aplicada, se aumenta la carga almacenada.

“Nunca conectar un capacitor eléctrico a un voltaje superior al que puede aguantar, pues
puede explotar” (Unicrom, 2016).

Circuito integrado: Un circuito integrado (integrated circuit o IC en inglés) es un

pequeño chip que puede funcionar como un amplificador, oscilador, temporizador
(timer), microprocesador o incluso como memoria.

Los circuitos integrados lineales tienen continuamente salida variable que dependen del
nivel de la señal de entrada en el circuito. Idealmente, cuando la salida instantánea se
representa gráficamente contra la entrada instantánea, se muestra en la gráfica como una
línea recta. Los circuitos integrados lineales se utilizan tanto como audio frecuencia y
como amplificadores de radiofrecuencia.

18
Los circuitos integrados digitales operan a sólo unos pocos niveles o estados muy
definidos, en lugar de en un rango de amplitud de señal. Estos dispositivos se utilizan en
los ordenadores, modems, redes de ordenadores y contadores de frecuencia. Los bloques
fundamentales de circuitos integrados digitales de construcción son puertas lógicas, que
trabajan con datos binarios, llamados así bajo (0 lógico) y alto (1 lógico)

Figura 16. Circuito integrado. Fuente: Internet.

B. Fuente de poder, generador de señales.

Fuentes de Poder: Las fuentes de poder han sido diseñadas para el uso en el sector
industrial, laboratorios y en las telecomunicaciones. Las fuentes de poder disponen de
una salida fija o ajustable de corriente o tensión. Esto permite limitar, a través de las
fuentes de alimentación, la corriente o tensión a un nivel determinado, para evitar la
interrupción de los circuitos de prueba.

Figura 17. Fuentes de poder. Fuente: Internet.

Generador de señales: es un instrumento que proporciona señales eléctricas. En

concreto, se utiliza para obtener señales periódicas (la tensión varía periódicamente
en el tiempo) controlando su periodo (tiempo en que se realiza una oscilación
completa) y su amplitud (máximo valor que toma la tensión de la señal). Típicamente,
genera señales de forma cuadrada, triangular y la sinusoidal, que es la más usada.

19
 Figura 18. Generador de señales. Fuente: Internet.

C. Instrumentos de medición utilizados en el laboratorio tales como:

osciloscopio, multímetro, analizador de espectros, vatímetro.
Osciloscopio: Es un aparato que nos permite visualizar tensiones eléctricas que varían
en el tiempo. Cuando una señal de tensión es aplicada al terminal de entrada del
osciloscopio, en la pantalla del mismo aparecerá una representación gráfica de la
tensión en función del tiempo. Normalmente, los osciloscopios sólo permiten
visualizar señales que son periódicas en el tiempo. El osciloscopio no sólo permite
visualizar la señal, sino también medir su periodo y su amplitud. Para ello se utilizan
las escalas horizontal y vertical situadas en la pantalla.

Figura 18. Osciloscopio. Fuente: Internet.

Multímetro: Es un instrumento que permite medir directamente magnitudes

eléctricas activas como corrientes y diferencia de potenciales o pasivas como
resistencias, capacidades y otras. Las medidas pueden realizarse para corriente
continua o alterna.

20
 Figura 19. Multímetro. Fuente: Internet.

El funcionamiento se basa en la utilización de un galvanómetro (instrumento que se

usa para detectar y medir la corriente eléctrica) que se emplea para todas las
mediciones. Para poder medir cada una de las magnitudes eléctricas, el galvanómetro
se debe completar con un determinado circuito eléctrico que dependerá también de
dos características del galvanómetro: la resistencia interna (Ri) y la inversa de la
sensibilidad. Esta última es la intensidad que, aplicada directamente a los bornes del
galvanómetro, hace que la aguja llegue al fondo de escala.

Analizador de espectros: Es un equipo de medición electrónica que permite

visualizar en una pantalla las componentes espectrales en un espectro de frecuencias
de las señales presentes en la entrada, pudiendo ser ésta cualquier tipo de onda
eléctrica, acústica u óptica.

Figura 20. Pantalla de un analizador de espectro. Fuente: Internet.

El espectro de frecuencia de un fenómeno ondulatorio (sonoro, luminoso o

electromagnético), superposición de ondas de varias frecuencias, es una medida de la

21
 distribución de amplitudes de cada frecuencia. También se llama espectro de
frecuencia al gráfico de intensidad frente a frecuencia de una onda particular.

Vatímetro: es un instrumento capaz de medir la potencia promedio consumida en un

circuito. Según la definición de potencia, un vatímetro debe ser un instrumento que
realice el producto de dos señales eléctricas, ya que = ∗ .

Figura 21. Vatímetro. Fuente: Internet.

10. Conclusiones
Al medir los voltajes en cada elemento del circuito y al analizar estos resultados
concluimos que:

• Las resistencias efectivamente obstruyen el paso de corriente.

• La ley de ohm se cumple en cada circuito.

• El efecto de los resistores en el circuito dependerá de la manera en la que estén

colocados sea en serie o paralelo.

• Los valores dependerán del instrumento con el que se haga la medición ya que al
contar con dos multímetros observamos que los valores marcados eran distintos
entre sí.
Al otorgar los voltajes de los circuitos, al medirlos y analizarlos concluimos que:

• Las leyes se cumplen sin importar el valor de las tensiones que se introduzcan en
el circuito.

Como en toda práctica se obtuvo errores que discrepan con la teoría, pues no podemos
asumir que todo elemento es ideal porque eso prácticamente no sucede en la realidad, sin
embargo, esto es normal y debemos reducir el error al menor posible, teniendo en cuenta
22
que muchas veces no depende de nosotros como seres humanos y es importante analizar
el porcentaje de error que se efectuó.

Las leyes que aprendemos en clase son importantes para el análisis de datos teóricos que
van a otorgar una guía para la práctica y los resultados que debemos alcanzar al hacerlo
de manera correcta.
Existen diversas maneras de ubicar los cables y elementos en el protoboard, debemos
analizar primero como es la manera correcta y proceder a ello con precaución.

11. Recomendaciones
Hacer varias mediciones para establecer un promedio y no dejarse convencer por una sola
medición de los diversos componentes y datos, pues esto puede incidir en los cálculos
realizados y otorgar un error mayor.

Aprender a usar los materiales de laboratorio y entender de qué forma conectar el

multímetro para la correcta medición de las magnitudes, evitando dañar dichos
suministros.

12. Bibliografía.

Alexander, C. K., & Sadiku, M. N. (2013). Fundamentos de circuitos eléctricos.

México: McGrawHill.
Allier, A., & Padilla, J. (2006). Física III. Ciudad de México: Escuela Nacional
Preparatoria.
Díaz, M. (02 de Febrero de 2016). Resistencias Ohms. Obtenido de
https://www.330ohms.com/blogs/blog/85025732protoboards
Galván, H. (11 de Noviembre de 2013). Electrónica. Obtenido de Blogs:
https://www.330ohms.com/blogs/blog/85008836-que-son-los-
circuitosintegrados
Huertas, A. (Abril de 2015). Circuitos Eléctricos. Obtenido de Departamento de
Tecnología: http://www.edu.xunta.gal/centros/iesfelixmuriel/system/files/4-
elctri_repaso.pdf
Orza, A. (septiembre de 2014). Electricidad. Obtenido de
http://cmapspublic3.ihmc.us/rid=1KCHQR5J7-1RSXRC4-VR7/Asociacion.pdf
Villalba, I. E. (Mayo de 2012). Electricidad. Obtenido de Wordpress:
https://iesvillalbahervastecnologia.files.wordpress.com/2012/05/electricidad-
tercero.pdf

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13. Anexos

Figura 22. Resistencias y led. Fuente: Benavides, Palacios.

Figura 23. Fuente de voltaje. Fuente: Benavides, Palacios.

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 Figura 24. Materiales usados para la práctica. Fuente: Benavides, Palacios.

Figura 25. Explicaciones e indicaciones del docente. Fuente: Benavides, Palacios.

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 Figura 26. Explicaciones e indicaciones del docente. Fuente: Benavides, Palacios.

Figura 27. Desarrollo de los circuitos en el protoboard. Fuente: Benavides, Palacios.

Figura 28. Circuito 1 armado en el protoboard. Fuente: Benavides, Palacios.

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