PROGRAMA LENGUA CASTELLANA

PRIMER PERIODO

Docente:
Nathali Salazar
Grados: 11°-1 - 11-°2 “Las dificultades preparan a menudo a uno persona normal
para un destino extraordinario” -C.S. Lewis.

A continuación encontrarás el plan de actividades propuestas para

El primer periodo. Debe estar debidamente pegado en la primera
Hoja del cuaderno de Lengua Castellana.

Propósito:
Que el estudiante desarrolle la capacidad para interpretar y comprender diversos textos con actitud crítica.

Estándares de competencia:
Producción textual… creación de diversos textos
Comprensión e interpretación textual…Lectura crítica y comprensiva
Literatura…estética del lenguaje, el arte de leer
Medios de comunicación…medios y realidad social

Ética de la comunicación…como herramienta transformadora de ciudadanos

Desempeños…Metas y competencias alcanzar.

- Analizo crítica y creativamente diferentes manifestaciones literarias del contexto universal.
- Comprendo e interpreto el texto argumentativo, expositivo y filosófico, con actitud crítica y capacidad argumentativa.
- Evalúo en un texto escrito(expositivo e informativo) el uso adecuado de los elementos gramaticales(concordancia,
tiempos verbales y pronombres)y ortográficos(acentuación, mayúsculas, caligrafía, conectores y signos de puntuación)
- Analizo, interpreto y avaluó textos literarios propios del plan lector

Competencias: Reconocer, relacionar textos, analizar, interpretar, argumentar, evaluar textos, justificar, producir textos.

PRODUCCIÓN TEXTUAL
Desarrollo de talleres de aplicación dónde ponen en juego sus competencias escriturales.
Realizo cuadros comparativos de la época clásica, antigua, medieval, renacentista y lo socializa ante un público.

COMPRENSIÓN E INTERPRETACIÓN TEXTUAL:

Solución de taller tipo Pruebas Saber 11 Análisis de textos argumentativo, filosóficos, expositivos

LITERATURA
Consultas sobre las características de los géneros. Lectura de videos. Lectura y análisis de textos diversos para realizar
sus propias reseñas. Lectura y análisis de obras literarias. Aplicación normas APA- iniciación.

ÉTICA DE LA COMUNICACIÓN
Consulta sobre las propuestas de los diferentes lingüistas sobre las funciones del lenguaje. Discusión en clase sobre el
tema y aplicación en el texto.

ESTRATEGIAS DE EVALUACIÓN:
- Participación oral.
- Desarrollo de procesos de escritura.
- Debates y socialización de temas.
- Exposiciones.
- Uso de las TICS
- Cuaderno al final del periodo (tomar apuntes de las distintas clases, orden).
- Actividades lúdicas y actitud proactiva.
- Uso del diccionario y módulo de trabajo.
- Quiz (oral y escrito)
 - Examen final del periodo.
- Desarrollo de lectura críticas (una por mes desde las distintas áreas del conocimiento).
- Responsabilidad y compromiso.
- Trabajo en equipo.

Nota: Tener en cuenta que las estrategias de evaluación se aplicarán mediante las diferentes inteligencias múltiples.

Normas de la clase:
 Llegar puntual a clase.
 Respetar al compañero y docente en los espacios de clase.
 Pedir la palabra de manera ordenada.
 Escuchar a la docente y compañero.
 Traer los materiales completos para la clase (cuadernos, carpeta, block, modulo, diccionario).
 Presentación adecuada de los cuadernos y trabajos.
 Trabajos en equipo 4 integrantes ( los equipos en ocasiones serán formados por la docente)
 Cuando el estudiante falte debe traer la excusa, de lo contrario no será recibido el trabajo.
 En caso de inasistencia el estudiante se debe acercar con días de antelación para preguntar acerca de lo visto.
 No se permite el uso del celular, excepto si se utiliza con fines académicos.
 Uso del uniforme teniendo en cuenta el manual de convivencia.

Nota: cada estudiante debe tener un block cuadriculado tamaña oficio y un legajador plástico debidamente marcado.
Este será calificado durante el año.
- Uso del diccionario obligatorio.
- Quien no presente el módulo a clase tendrá una nota baja, puesto que es un material para el buen desarrollo de la
clase. Solo se acepta sino no lo tiene por cuestiones personales.

Horarios de atención padres de familia: para atender cualquier situación estaré disponible en horas de la tarde jueves y viernes
de 1:00 a 2:00 pm antes de asistir debe mandar una nota y así confirmar el encuentro.

Horarios refuerzos de estudiantes: Con respecto a las actividades complementarias, los estudiantes pueden asistir el día lunes a
partir de la 1:30 hasta las 2:30 con el fin de orientar y fortalecer los temas que sean necesarios. Antes de asistir el padre de
familia debe mandar una nota donde autorice la asistencia del estudiante.

Respecto a los trabajos: si el Estudiante desea mejorar su nota debe acercarse a la docente y expresar su inquietud, luego se
dispondrá de un nuevo tema abordando las pautas estipuladas.

OJO LOS TRABAJOS DEBEN SER ENTREGADOS EN LAS FECHAS ESTIPULADAS Y CON LAS PAUTAS REQUERIDAS

Espero compromiso y responsabilidad continua, recuerden que estaré para apoyar los procesos y por ende a ustedes.

♥Docente Lengua Castellana♥♥♥

Firma estudiante: __________________________ Firma padre de familia:___________________