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ADLERIANA
ASOCIACION ESPAÑOLA DE PSICOLOGÍA ADLERIANA-Enlace a facebook
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Los adlerianos entienden que toda conducta tiene un propósito, de modo
► octubre (1)
que las personas actúan en las situaciones según sus creencias y metas
subjetivas. Las creencias personales están orientadas a metas, a menudo ► septiembre (2)
inconscientes, de modo que se articulan en el llamado "Estilo de vida"
► agosto (5)
(Lebensstil).
El estilo de vida refleja la orientación inconsciente de la persona en su vida ► julio (8)
y los métodos para conseguir sus metas. En la formación del estilo de vida
► abril (9)
influyen en mayor medida los defectos físicos o "inferioridades orgánicas"
y la familia (la constelación familiar y la atmósfera emocional de la ▼ marzo (39)
familia). En la infancia se desarrolla el núcleo inconsciente del estilo de LIBRO: URSULA
vida con sus metas ficticias o meta central. El niño en la infancia, a pesar de E. OBERST: EL
las influencias familiares y déficits físicos, no es un mero receptor de tales TRASTORNO
influencias, ya que se posiciona ante las mismas mediante la elaboración de DEL NIÑO
las mismas. CON...
Una vez formado el estilo de vida, este se mantiene por diversos procesos LA PSICOLOGIA
mentales, destacando entre ellos el de la "selectividad" de las experiencias ANTROPOLOGI
que lo confirman y rechazando lo que no encaja con el mismo. Las CA DE RUDOLF
percepciones del individuo, la valoración que hace de los hechos y sus ALLERS
emociones y conducta están guiadas por su estilo de vida. Los cuatro LA PSICOLOGIA
primeros años del niño tienen una importancia capital en la formación del DEL
estilo de vida, en conjugación con las influencias familiares. NOSOTROS DE
Los factores e influencias que parten de las personas más próximas al KUNKEL
niño (padres, hermanos, parientes, amigos de la familia, etc; y las relaciones LOGOTERAPIA Y
de estos entre sí) actuando sobre el niño le denomina Adler como PSICOLOGIA
"atmósfera familiar". En esa dinámica es central la relación entre ambos ADLERIANA (R.
padres, y el modelo de conducta-afecto que aportan a sus hijos. MAURIAL)
Los padres a menudo establecen unas expectativas hacia el MALTRATO EN LA
funcionamiento familiar global y el de sus hijos a partir de los "valores PAREJA
familiares". Estos valores familiares representan objetivos sobre los que los
TRASTORNOS
padres mantienen una fuerte creencia. Objetivos como la educación, el FAMILIARES Y
dinero, la religión, el deporte, el éxito, las relaciones de cuidado humano o DE RELACION
la obediencia, suelen formar parte de estos valores. Las ambiciones de los PADRES E
padres hacia los hijos expresan estos objetivos. El niño puede aceptar o HIJOS...
rebelarse ante estos objetivos de los padres. La relación entre hermanos TRASTORNOS DE
conforma otro aspecto de la dinámica familiar, la "constelación familiar". LA RELACION
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13/1/2018 ADLERIANA: LA ATMOSFERA FAMILIAR
El "orden de nacimiento" de los hermanos, influye, aunque no determina, la DE PAREJA
perspectiva del niño respecto a las relaciones con sus hermanos y sus TRASTORNOS
propios padres. El primer hijo suele disfrutar de una posición de favor, que EMOCIONALES
puede ser amenazada por la experiencia de "destronamiento" al nacer EN NIÑOS Y
nuevos hermanos. El segundo hijo suele entrar en una competición ADOLESCENTE
constante con el primero por obtener los favores parentales; a menudo S
desarrolla características de personalidad opuestas al primero, más cuando TRASTORNOS
hay poca diferencia de edad y son del mismo sexo. El niño más joven de SEXUALES
una serie de tres hermanos puede ser el portador para los padres de
ABUSO DE
características especiales y ser tratado de manera infantil por estos, SUSTANCIAS Y
desarrollando actitudes dependientes. TOXICOMANIA
Titze (1982) enumera las repercusiones de la atmósfera familiar sobre el S
estilo de vida inconsciente del sujeto tanto a nivel verbal (creencias
TRASTORNOS
semánticas) como no verbal (guiones de escenas analógicas). Cada familia MENTALES
de acuerdo con las características de su atmósfera emocional crea un "lema" ORGANICOS Y
que expresa de manera consciente o inconsciente su forma de estar en el PSICOSOMATIC
mundo. OS
TRASTORNOS DE
(1) La atmósfera de rechazo: Los padres o los adultos dominantes tienen un LA
estilo educativo coercitivo que justifican por la importancia que conceden a PERSONALIDA
la disciplina en la formación del carácter del niño. Además los padres D
rechazan a sus hijos por diversos motivos (por que los perciben como una
LA PSICOSIS
carga, porque les coarta la libertad, etc). El niño percibe el mundo como ESQUIZOFRENI
hostil, distanciado, malo cruel y violento. La imagen de si mismos suele CA
girar en torno a sentirse rechazados y si se sienten fuertes suelen usar la
violencia con frecuencia para defenderse de los otros. Estos niños se pueden TRASTORNOS
convertir en delincuentes, niños difíciles, neuróticos o suicidas. El lema DEL HUMOR
(ESTADO DE
familiar es del tipo : "Cada uno sabe lo que le conviene" , "Ese es su ANIMO)
problema"
TRASTORNOS
SOMATOMORF
OS Y
DISOCIATIVOS
TRASTORNOS
POR ANSIEDAD
PSICOPATOLOGIA
. MODELO
ADLERIANO
GENERAL
EXPERIENCIAS
CON TERAPIAS
DE GRUPOS
PSICOLOGIA
ADLERIANA Y
RELIGION
PSICOLOGIA
ADLERIANA Y
POLITICA
LA EDUCACION
DESDE LA
PERSPECTIVA
ADLERIANA
PSICOLOGIA
ADLERIANA Y
OTROS
MODELOS
PSICOLOGICO
S
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CONSCIENTE E
INCONSCIENTE
APUNTES SOBRE
PSICOPATOLO
GIA DESDE LA
PERSPECTIVA
...
INTERPRETACION
DE LOS
PRIMEROS
RECUERDOS
LA
INTERPRETACI
ON DE LOS
SUEÑOS
EL SENTIMIENTO
DE
COMUNIDAD.
APUNTES
(3) La atmósfera doliente: Uno de los padres se presenta como mártir y ESTILO DE VIDA
Y APAÑO
sacrificado de una mala situación familiar. Los niños perciben una CREATIVO
atmósfera emocional de sufrimiento. Forjan una imagen del mundo y los
otros como hostiles, amenazantes y no fiables. Ellos mismos suelen LA CUESTION
desarrollar una imagen de sí mismos como sufridores. El lema familiar es: CULTURAL Y
EL NO
"El mundo es ingrato y desagradecido", "El mundo es un valle de lágrimas DETERMINISM
y la vida carece de alegría". O
LA
CONSTELACIO
N DE LA SERIE
DE HERMANOS
LA ATMOSFERA
FAMILIAR
ESTILO DE VIDA
EN TRES
FASES
TEORICAS
INFLUENCIAS
FILOSOFICAS
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1 comentario:
RINA GRICELDA MARTINEZ RIVAS 30 de noviembre de 2016, 20:24
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