UNIVERSIDAD TÉCNICA DE MACHALA

UNIDAD ACADÉMICA DE CIENCIAS SOCIALES

CARRERA DE PSICOLOGÍA CLÍNICA

PSICORREHABILITACIÓN

ALUMNA: Blacio Burie Verónica.

FECHA: Jueves, 16 de noviembre del 2017.
SEMESTRE: 8vo.
DOCENTE: Dra. Carmita Villavicencio Aguilar.
CUADRO COMPARATIVO: TRASTORNO GENERALIZADO DEL DESARROLLO

TRASTORNO AUTISTA SÍNDROME DE TRASTORNO DE SÍNDROME DE RETT

ASPERGER DESINTEGRACIÓN
INFANTIL
CARACTERÍSTICAS De bebe evita contacto físico con sus Evita contacto con los Desarrollo aparentemente Desarrollo aparentemente normal.
cuidadores. demás. normal hasta los 2 años. Participan del juego a la medida
Prefiere el juego monótono. No realiza juego de roles. Prefiere el juego monótono. que puedan realizar.
INTELIGENCIA Variable Retraso Mental severo a Funcionamiento normal o Retraso mental severo. Retraso mental severo
funcionamiento intelectual superior. superior.
LENGUAJE Y Anomalía en la forma y contenido Alteración en la prosodia y Es incapaz de iniciar o Desarrollo del lenguaje
COMUNICACIÓN del lenguaje, además de presentar pragmática, se inventa mantener una compresivo y expresivo, normal
movimientos anatómicos palabras, uso formal del comunicación, estereotipias en la primera infancia y regresión,
estereotipados, como el aleteo de lenguaje. verbales, lenguaje incapaz de mantener una
manos. repetitivo. comunicación.
INTERACCIÓN Aislamiento social, egocentrismo y Dificultad para tener amigos Dificultad para hacer Interés por estar con familiares y
SOCIAL falta de interés por ideas y , prefiere estar acompañado, amigos, prefiere pasar amigos, aislamiento social y falta
sentimientos de los demás. interés por algunas ideas. tiempo a solas, de interés por ideas y sentimientos
egocentrismo y falta de de los demás.
interés por ideas y
sentimientos de los demás.
MANIFESTACIÓN Torpeza motora: coordinación, Motricidad fina alterada: Torpeza motora: Dispraxia: se refiere a la
CONDUCTUAL equilibrio y propia percepción escritura como en un ritmo coordinación, equilibrio y incapacidad de programar el
de trabajo más lento. propia percepción. cuerpo para realizar movimientos
motores.