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04 10 14
Condición de salud
Edad varones Hembras Buena Dificultad de
aprendizaje
17 X
43 X
75 X
48 X
35 X
50 X
54 X
20 X
47 X
61 X
46 X
26 X
18 X
42 X
Condiciones generales de los estudiantes:
Normas de convivencia:
Art.27. Los padres representantes y responsables deben cumplir y hacer cumplir las
disposiciones del artículo 54 de la ley orgánica de protección para niños, niñas y
adolescente (Lopnna).
La Evaluación
Disposiciones Generales
Art.28. La evaluación es un proceso sistemático de reflexión sobre el que hacer educativo
que nos proporciona información acerca de cómo se va desarrollando el proceso de
enseñanza aprendizaje con el fin de reajustar, si fuera necesario, las actividades en función
de los aprendizajes y la información obtenida.
Art.29.La evaluación en el C.E.B.A. “Panaquire” estará sometida al régimen de evaluación
contemplada en el reglamento de la Ley Orgánica de Educación y los lineamientos de la
dirección y/o coordinación.
Art.30. Para cada uno de los niveles educativos se aplicará la forma de evaluación previstos
en la ley será controlado por la dirección del plantel.
Art.31. La evaluación puede ser diagnostica, formativa, sumativa y cualitativa.
Art.32. La evaluación diagnostica se realizará al comienzo del año escolar y cuando el
docente lo considere necesario (antes de desarrollar un objetivo). Los docentes aplicaran
una evaluación diagnostica a fin de identificar el grado de conocimiento aptitudes y
destrezas que poseen los estudiantes antes de iniciar el proceso enseñanza- aprendizaje. Los
resultados de la evaluación diagnostican no se tomarán en cuenta para calificar
cuantitativamente a los estudiantes.
Art.33. La evaluación formativa se realizará a lo largo del año escolar, para establecer en
qué medidas se está logrando los contenidos programados.
Art.34. La evaluación sumativa, se realizará a los fines de determinar cualitativa y
cuantitativamente el logro de los resultados obtenidos a través de las estrategias de
evaluación tales como: pruebas pedagógicas, observación, informes, trabajos de
investigación, lecturas comprensivas, ejercicios, entre otros.
Art.35. La evaluación cualitativa, es aquella que no se apoya fundamentalmente sobre la
medición de los resultados del proceso de aprendizaje, sino sobre la valoración de dicho
proceso en función de unos criterios previamente establecidos por ejemplo: valoración de
los procesos alcanzados por los estudiantes de las dificultades experimentadas y de las
aptitudes manifestadas al trabajo escolar.
Art.36: Está prohibido pasar películas a los estudiantes sin haber sido autorizado por la
dirección o coordinación del plantel. Solo se permitirá aquellas que tengan un fin educativo
y el respaldo de la planificación diaria. Las películas deben haber sido vista y evaluadas
previamente por el docente.
Art.37. En cuanto a la elaboración y entrega de boletas.
Art.38. Las observaciones deben ser claras, especificas, detalladas de acuerdo a los logros
del niño, niña y adolescente. Según las dificultades que presentan e incluir las
recomendaciones para superarlas.
Art.40. La dirección conjuntamente con la coordinación y los docentes de la misma
establecerán los diferentes parámetros para el desarrollo de la evaluación en este nivel
educativo, de acuerdo a la legislación vigente.
Art.41. Los docentes de cada uno del curso presentarán a la coordinación o dirección su
planificación semanal para su revisión y control.
Art.42. Cada docente llevara el control de la evaluación de sus estudiantes.
Art.43. Los docentes entregaran de forma oportuna a los representantes y estudiantes, las
pautas que deben seguir los estudiantes para la culminación y evaluación del proyecto
pedagógico de aula.
Art.44. Cada docente realizará por lo menos 2 proyectos durante cada mes del lapso del
año escolar.
Art.45. El informe final del lapso recogerá la actuación del estudiante durante el mismo y
será entregada al representante. Para el informe final del año escolar según las
competencias alcanzadas por cada estudiante, el docente colocara el literal correspondiente
del estudiante.
Art.46. La falta de un estudiante a una actividad de evaluación deberá ser notificada al
docente por su representante en caso de una enfermedad, deben llevar justificativo médico
sellado y firmado.
Art. 47. FALTAS
Art.48. Se entenderá por falta el incumplimiento de lo previsto en las disposiciones
contempladas en la Constitución de la República Bolivariana de Venezuela (C.R.B.V), la
Ley Orgánica de Educación (LOE) y la Ley Orgánica Para la Protección de Niños, Niñas y
Adolescentes (LOPNNA).
Art.54. Las faltas de los y las estudiantes se clasifican en lo establecido en la Ley Orgánica
de Educación (LOE) art. 123 en concordancia con la Lopnna. Art 57 y estas normas de
convivencia escolar.
Art.55. Además de las faltas tipificadas en las leyes y artículos ya antes mencionados, los y
las estudiantes.
a) Su presentación personal es inadecuada.
b) Comete algún acto grave de insubordinación o desobediencia que directivos,
docentes o a cualquier persona de la comunidad escolar.
c) Falta el respeto, arremete en forma verbal o física a cualquier persona de la
comunidad escolar.
d) Manifiestan conducta que atentan contra la integridad física o moral de sus
compañeros o compañeras dentro del plantel o cualquier espacio donde se desarrolla la
actividad.
e) Perturba el orden dentro y fuera del aula impidiendo el desarrollo armónico de las
actividades académicas.
f) Participa, activa o pasivamente del consumo de tabacos, alcohol o drogas en
cualquiera de sus formas o incita a su consumo a cualquier miembro de la comunidad
escolar.
g) Porta armas blancas de juego o contundentes.
h) Usa algunos de sus útiles, como armas para agredir a cualquier miembro de la
comunidad escolar dentro y fuera del plantel.
i) Participa en los juegos de azar.
j) No cumple con los deberes establecidos en el art 93 de la Lopnna.
k) Irrespeta a los símbolos patrios.
l) Reincide a cualquiera de las faltas de estas normas.
V T T (-10)
Sección “Única” 1er lapso 6to grado H (+10 V H
)
07 - -
- 0 -
7
V T T (-10)
Sección “Única” 2do lapso 6to grado H (+10 V H
)
07 -
- 0 - -
7
Deserción: V - 02 H - 01 T – 03
Repitencia: V – 01 H – 01 T–0
Matricula V H T
Inscritos 04 10 14
Ingresos ---- ----- ----
Egresos ---- ----- ---
Total 04 10 14
V H T
Total 31 59 90
Promedio 01 03 04
% 7 21 28
Evidencias
Reflexión sobre lo vivido: hay varios aspectos en esta dimensión que necesitan ser
revisados y mejorados para poder concretar los documentos como las normas de
convivencia y el concejo educativo ya que ambos se adaptaron a la realidad de nuestra
escuela recién creada que aún no le han asignado el código del plantel sino el código
estadístico, y no es por no solicitarlo, sino que las veces que lo he hecho me dan como
respuesta que debo esperar, que aún están evaluando que hay varias escuelas en esta
situación.
¿Quiénes trabajaron?
Trabaje con los estudiantes ya que no tengo personal a mi cargo, soy la única Docente
encargada del CEBA Panaquire. En cuanto a los aspectos del diplomado trabajamos en
forma armoniosa con el Profesor Rubén Loaiza el cual nos aclaró muchas dudas y
debilidades en cuanto a la aplicación de las leyes.