RESULTADOS DE LA EVALUACIÓN DE DIAGNÓSTICO CIENCIAS III

Los resultados de la evaluación inicial me permitió conocer de manera general los conocimientos que el alumno
adquirió en segundo grado así como la relación que se tiene de ciencias III a través de este medio detecte lo siguiente:

PROBLEMÁTICA:

Escaso desarrollo de análisis e interpretación de información científica

o Sólo se estudia para un exámen

o Falta de hábito por el estudio
o Memorizan y no analizan
o No hay comprensión de conocimientos.
o No valoran la importancia de la ciencia
o No vinculan los conocimientos con su entorno

PROPUESTAS DE SOLUCIÓN:

 Estimular el interés por la actividad científica

 Se utilizara la investigación para el desarrollo de los temas, se introducirá de lo que los alumnos saben.
 Vincular la teoría con la práctica, construir los conocimientos científicos para integrarse con otros campos del
saber que requieren el manejo de habilidades, valores, actitudes y conocimientos útiles.
 Fortalecer las habilidades de razonamiento lógico, implementar estrategias didácticas en la que los alumnos a
partir de curiosidad e intereses integren sus conocimientos.
 Guiar al alumno hacia su propio conocimiento despertando el interés por el entorno científico que le rodea,
desarrollando su capacidad de observación y de investigación para llegar a conclusiones concretas y
satisfacción para él.
 Se profundizará más en los temas que sean de mayor interés para los alumnos, para lo que aprendan sea más
significativo.
 Aplicación de técnicas para el reforzamiento de conocimient
RESULTADOS DE LA EVALUACIÓN DE DIAGNÓSTICO CIENCIAS II

Los resultados de la evaluación inicial me permitió conocer de manera general los conocimientos que el alumno
adquirió en primer grado así como la relación que se tiene de ciencias II a través de este medio detecte lo siguiente:

PROBLEMÁTICA:

Escaso desarrollo de análisis e interpretación de información científica

o No hay comprensión de conocimientos

o Sólo se estudia para un exámen
o Falta de hábito por el estudio
o Memorizan y no analizan
o No valoran la importancia de la ciencia
o No vinculan los conocimientos con su entorno

PROPUESTAS DE SOLUCIÓN:

 Se utilizara la investigación para el desarrollo de los temas, se introducirá de lo que los alumnos saben.
 Vincular la teoría con la práctica, construir los conocimientos científicos para integrarse con otros campos del
saber que requieren el manejo de habilidades, valores, actitudes y conocimientos útiles.
 Fortalecer las habilidades de razonamiento lógico, implementar estrategias didácticas en la que los alumnos a
partir de curiosidad e intereses integren sus conocimientos.
 Guiar al alumno hacia su propio conocimiento despertando el interés por el entorno científico que le rodea,
desarrollando su capacidad de observación y de investigación para llegar a conclusiones concretas y
satisfacción para él.
 Estimular el interés por la actividad científica.
 Se profundizará más en los temas que sean de mayor interés para los alumnos, para lo que aprendan sea más
significativo.
 Aplicación de técnicas para el reforzamiento de conocimientos.