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Faculdade de Filosofia, Letras e Ciências Humanas

Programa de Pós-Graduação em Estudos Linguísticos, Literários e Tradutológicos em


Francês
Disciplina: Metodologia de pesquisa em Didática e ensino-aprendizagem de Línguas
Estrangeiras

Professores:
Profa. Dra. Cristina Casadei Moerbek Pietraróia
Profa. Dra. Eliane Gouvêa Lousada
Profa. Dra. Heloisa B. de Albuquerque Costa

Textos que deverão ser lidos para a aula.


Textos e atividades que serão trabalhados em aula, mas dependem da compra do livro.
* Obras que deverão ser compradas.
Textos que serão divididos entre os participantes, em função da língua.
Textos recomendados para leituras complementares.

Março
21/03
Profas. Eliane e Heloisa Texto 1: ECO, U. Como se faz uma tese? São Paulo: Perspectiva,
2005. (para discussão em aula, sobretudo: capítulo 1 a 4)

28/03 Texto 2: BOOTH, W. C.; COLOMB, G. G. WILLIAMS, J. M. A arte da


Profa. Eliane
pesquisa. São Paulo: Martins Fontes, 2008. (pags.35-81)

Texto 3: *PERROTTA, C. Um texto para chamar de seu:


preliminares sobre a produção de um texto acadêmico. São
Paulo: Martins Fontes, 2004. (cap 1, p. 1-33)

Texto 4: MACHADO, A. R.; LOUSADA, E.G; ABREU-TARDELLI, L.S.


Planejar gêneros acadêmicos. São Paulo: Parábola, 2005.
(seções 2 a 5)

Texto 5: SEIDL de MOURA, M.L. e FERREIRA, M. C. Projetos de


Pesquisa. Elaboração, redação e apresentação. Rio de Janeiro, Ed.
UERJ, 2005. (19-37)
Abril
04/04 Texto 6: NUNAN, D. Action research and professional growth.
Profa. Eliane The 1st JALT Joint Tokyo Conference: Action Research – Influencing,
2006. (Coombe, C. University of Michigan Press).

Texto 7: AMARANTE, G. B. M. F. Conhecer, vivenciar, desejar:


“Perejivanie” no ensino em francês. Dissertação. (Mestrado em
Linguística Aplicada e Estudos da Linguagem) – Pontifícia
Universidade Católica de São Paulo, São Paulo, 2010. (Capítulo 5).

Texto 8 : DAUSENDSCHÖN,-GAY, U. La construction interactive


d’objets. Le français dans le monde. Recherches et
applications, no. 48, juillet 2010, p. 98-110.

Texto 9: * BARBIER, R. A pesquisa ação. Brasília: Liber Livro,


2004.

Texto 10: * THIOLLENT, N. Metodologia da Pesquisa-ação. São


Paulo:Cortez, 2003.

11/04 Texto 11: BRONCKART, J.-P. Por que e como analisar o trabalho do
Profa. Eliane professor. In: MACHADO, A.R.; MATENCIO, M.L.M. (orgs).
Atividade de linguagem, discurso e desenvolvimento
humano. Campinas: Mercado de Letras, 2006. (pp. 203-229).

Texto 12: NUNAN, D. Methods in Second Language classroom


oriented research. SSLA Studies in Second Language Acquisition,
1991, 1991, 13, pp. 249-274.

Texto 13: LOUSADA, E.G. Entre o trabalho prescrito e o


realizado: um espaço para a emergência do trabalho real do
professor. Tese (Doutorado em Linguística Aplicada e Estudos da
Linguagem) – Pontifícia Universidade Católica de São Paulo, São
Paulo, 2006. (Parte III – pp. 104-154)

Texto 14 : ELLIS, R. Recherches sur l’enseignement et la pédagogie


des langues. Le français dans le monde. Recherches et
applications, no. 48, juillet 2010, pp. 46-65.

Texto 15: DENZIN, N.K. O planejamento da pesquisa


qualitativa: Teorias e Abordagens. Artmed, 2a. edição, 2006.

Texto 31: CELANI, M. A. A. Questões de ética na pesquisa em


Linguística Aplicada. Linguagem & Ensino, Vol. 8, No. 1, 2005
(101-122)

18/04 - Semana Santa


Abril
25/04
Profa. Cristina Texto 16: SALOMON, D.V. Como fazer uma monografia, São Paulo,
Martins Fontes, 2010, 12ª ed.(pp. 215 a 249)

Texto 17: DE PÁDUA, E. M. M. Metodologia da Pesquisa: Abordagem


Teórico-Prática, Campinas: Papyrus Editora, 10ª ed., 2004. (pp. 55
a 85).

Maio
02/05
Profa. Cristina Texto 18: PERROTTA, C. Um texto para chamar de seu:
preliminares sobre a produção de um texto acadêmico. São
Paulo: Martins Fontes, 2004.(cap. 3 sobre a apresentação das
entrevistas pag. 53-78)

Texto 19: SEIDL de MOURA, M.L. e FERREIRA, M. C. Projetos de


Pesquisa. Elaboração, redação e apresentação. Rio de Janeiro, Ed.
UERJ, 2005. (p. 49-79).

09/05 Texto 20: MARCONI, M. A., LAKATOS, E.M., Técnicas de Pesquisa,


Profa. Cristina São Paulo: Atlas, 2011. 7ª ed. (pp.11 a 256).

Texto 21: MAGALHÃES DOS REIS, M. G. O texto teatral e o jogo


dramático no ensino de francês língua estrangeira. Tese de
doutorado – USP, 2008. (cap. 2 e 3.2).
http://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/8/8146/tde-02122008-
171004/pt-br.php

16/05 Atendimento individual e orientação sobre os trabalhos finais


Profas. Cristina e Heloisa

23/05
Profa. Heloisa Texto 22: PERROTTA, C. Um texto para chamar de seu:
preliminares sobre a produção de um texto acadêmico. São
Paulo: Martins Fontes, 2004.(cap. 2 pag. 35-52)

Texto 23: GOLDSTEIN, N. e alii. O texto sem mistério. Leitura e


escrita na universidade. São Paulo. Editora Ática, 2009, p. 161-
171.

Texto 24: MOTTA-ROTH, D. & HENDGES, G. R. Produção textual


na universidade. São Paulo: Parábola, 2010. (cap. 4, p. 65-88).
Maio
30/05 Texto 25: SALOMON, D. Como fazer uma monografia. São Paulo:
Profa. Heloisa Martins Fontes, 2004. (p. 253-272).

Texto 26: MACHADO, A. R.; LOUSADA, E. G.; ABREU-TARDELLI,


L.S. Resumo. São Paulo: Parábola, 2004.

Texto 27: MACHADO, A. R..; LOUSADA, E. G.; ABREU-TARDELLI,


L.S. Resenha. São Paulo: Parábola, 2004.

Junho
06/06
Profa. Heloisa Texto 28: MACHADO, A. R. Planejar gêneros acadêmicos. São
Paulo: Parábola, 2005. (a partir da seção 6).

Texto 29: MACHADO, A. R. Trabalhos de pesquisa: diários de


leitura para pesquisa bibliográfica. São Paulo: Parábola, 2007.

Texto 30: MOTTA-ROTH, D. & HENDGES, G. R. Produção textual


na universidade. São Paulo: Parábola, 2010. (cap.8, p. 151-162).

13/06
Profas. Cristina, Eliane e Orientação para o trabalho final da disciplina
Heloisa