Escolar Documentos
Profissional Documentos
Cultura Documentos
Tabla de contenido
1. CONOCER EL PROGRAMA CONSTRUYE T ............................................................................. 2
1.1 ESTRUCTURA GENERAL ................................................................................................................... 2
1.2 MATERIAL ................................................................................................................................... 4
1.2 EJEMPLO SEMESTRE 1 – 2017 ........................................................................................................ 4
2. RESPONSABILIDADES EN LA IMPLEMENTACIÓN .................................................................. 5
2.1 RESPONSABILIDADES DEL DIRECTOR .......................................................................................... 5
2.2 RESPONSABILIDADES DEL TUTOR CONSTRUYE T ........................................................................... 5
2.3 RESPONSABILIDADES DEL CUERPO DOCENTE ................................................................... 6
3. AGENDAS DE ACTIVIDADES ................................................................................................. 6
3.1 AGENDA DE TRABAJO PARA DIRECTOR DE PLANTEL ............................................................................. 6
3.2 AGENDA DE TRABAJO PARA TUTOR/A CONSTRUYE T ........................................................................... 7
3.3 AGENDA DE TRABAJO PARA CUERPO DOCENTE ................................................................................... 8
4. PREGUNTAS FRECUENTES .................................................................................................. 10
PREGUNTAS GENERALES ............................................................................................................ 10
PREGUNTAS FRECUENTES DE LOS DIRECTORES Y TUTORES SOBRE LA IMPLANTACIÓN DEL
PROGRAMA .................................................................................................................................. 12
PREGUNTAS FRECUENTES DE LOS DOCENTES ........................................................................... 13
1. Conocer el programa Construye T
Construye T es un programa que enseña habilidades socioemocionales a estudiantes de
bachillerato. Su objetivo es mejorar los ambientes escolares y promover el aprendizaje de las
habilidades socioemocionales de las y los jóvenes, para elevar su bienestar presente y futuro
y puedan enfrentar exitosamente sus retos académicos y personales.
Las habilidades socioemocionales permiten identificar y regular las emociones, sentir y
mostrar empatía, establecer relaciones positivas, alcanzar metas personales y tomar
decisiones asertivas.
En el Nuevo Modelo Educativo, la educación socioemocional acompaña al currículo formal
de educación obligatoria. Por lo cual, Construye T se rediseña para brindar mayor
capacitación a directivos y docentes, mayor acompañamiento y mayor claridad en el uso de
los materiales.
La nueva propuesta del Programa Construye T, por un lado, proporciona tiempo adecuado
para la implementación de materiales, así como actividades que sirvan como herramientas
para mejorar el ambiente escolar. Por el otro, permite que todos los docentes sean
capacitados, a través de cursos, en la pedagogía y evaluación de 6 habilidades
socioemocionales, una por semestre, y en la impartición semanal de una lección.
1.1 Estructura general
El Programa Construye T se compone de tres aspectos fundamentales: Conoce T, que
promueve habilidades para identificar, conocer y manejar nuestras propias emociones;
Relaciona T, para establecer relaciones constructivas con otras personas y Elige T, para
tomar decisiones reflexivas y responsables en distintos ámbitos de la vida y para lograr metas.
Cada uno de los aspectos se trabajará a partir del desarrollo de habilidades socioemocionales
específicas: autoconocimiento, autorregulación, conciencia social, colaboración, toma de
decisiones y perseverancia. Y de tres herramientas que se trabajan transversalmente: atención,
claridad y lenguaje emocional.
2. Responsabilidades en la implementación
2.1 Responsabilidades del director
• Tomar curso on line sobre habilidades socioemocionales.
• Asignar al Tutor Construye T en el plantel.
• Realizar una reunión de bienvenida y explicación del Programa Construye T.
• Asignar los paquetes de variaciones. Cada Profesor/a tendrá su paquete y podrá
corroborar información en el informe del Tutor Construye T.
2.2 Responsabilidades del tutor Construye T
• Tomar curso on line Líderes Construye T (12 horas de duración).
• Tomar curso on line avanzado.
• Su misión es facilitar el programa de capacitación a los demás docentes, así como
organizarles para tomar sesiones del curso juntos, de manera que respondan los
ejercicios en grupo y tengan un espacio para resolver dudas.
• En los procesos de interacción con el cuerpo docente, tendrá que poner en uso las
herramientas trabajadas y aprendidas en los cursos: con el ejemplo se aprende.
• Acompañamiento a través de asesorías personalizadas a los docentes acerca de la
implantación del programa y la enseñanza de las habilidades socioemocionales a lo
largo del ciclo escolar.
• Reuniones grupales mensuales para analizar progreso y tomar decisiones que mejoren
la implementación.
• Promoverán el programa entre alumnos, padres de familia y con el resto de la
comunidad escolar.
2.3 Responsabilidades del cuerpo docente
• Tomar curso on line Líderes Construye T para docentes.
• Tomar curso on line avanzado.
• Al recibir el paquete de variaciones asignadas, es indispensable que se revise el
material, para lo que recomendamos la realización de las lecciones por propia cuenta.
• Trabajar en hora de clase las variaciones que le fueron asignadas (20 minutos por
clase).
• Realizar la evaluación de cierre de cada una de las variaciones para analizarlas
durante la reunión mensual.
Podrá apoyar su labor con material complementario y videos de modelaje del tema que
impartirá.
3. Agendas de actividades
Con el fin de apoyar el trabajo que se realizará en cada uno de los planteles donde se vivenciará el
Programa Construye T, compartimos una guía de actividades que servirá para revisar las tareas
pendientes y realizadas.
Asegurar que todos los Asignar a un docente de cada grupo para que
docentes lean la lección 0 verifique que todos los docentes hayan leído la
(agregar link) lección 0. Esta lección tiene la finalidad de que
todos conozcan las ventajas y el objetivo del
Programa Construye T como lo conocerán sus
estudiantes (Archivo “Ejemplo de lección 0)
3.2 Agenda de trabajo para tutor/a Construye T
Con el fin de apoyar el trabajo del tutor Construye T, compartimos una guía de actividades que servirá
para revisar las tareas pendientes y realizadas.
Actividad Observaciones ¿Realizado?
Observaciones
Tomar el curso en línea En este curso, se podrá comprender la importancia
tomen el curso en línea Líderes material completo del curso estará disponible en
Construye T el repositorio de materiales de apoyo, en la página
de Construye T.
Conseguir una copia con el Es necesario que usted y el director estén en
Organizar una sesión Generar un espacio para que los docentes vivan de
Promover que los docentes Una vez lanzado el cuso, genera espacios para que
tomen el curso avanzado en los docentes puedan tomar sesiones del curso
línea. avanzado juntos, y así realicen los ejercicios en
equipos.
3.3 Agenda de trabajo para cuerpo docente
Con el fin de apoyar el trabajo del cuerpo docente, compartimos una guía de actividades que servirá
para revisar las tareas pendientes y realizadas.
Actividad Observaciones ¿Realizado?
Observaciones
Tomar el curso en línea En caso de que no se hayan inscrito en tiempo, el
Líderes Construye T para material del curso completo estará disponible en
directores, tutores y docentes, el repositorio de materiales de apoyo, en la página
disponible en la siguiente liga: de Construye T.
Una vez que el director o tutor Construye T de tu
plantel te haya asignado una de las versiones de
El tutor te asignará una de las
las lecciones del semestre, ingresa a la sección de
versiones disciplinares de las
recursos para el docente de la página web
lecciones.
Construye T y descarga la guía para el docente
junto con las hojas de trabajo del estudiante.
Realizar la lectura de la
Esta actividad brindará una mirada global del
introducción a la habilidad
objetivo que se persigue este semestre.
socioemocional del semestre.
Revisar todas las lecciones del
Programa Construye T.
Las actividades están muy claras y te irán guiando
Revisar las guías para el
paso a paso. Encontrarás toda la información que
profesor de la versión
necesitas para impartir la lección en el aula y
disciplinar que te tocó
saber cómo evaluarla.
Consulta el material de apoyo que iremos
compartiendo en el repositorio y los videos de
modelaje del tema que vas a impartir. Haz llegar a
los estudiantes las hojas de trabajo de la forma
que más se te facilite en función de las
Preparar las sesiones previo a posibilidades, recursos o costumbres de tu plantel.
la clase Por ejemplo, puedes pedir a los alumnos que
fotocopien el material antes de cada clase o que
lleven una libreta o un folder con hojas blancas
donde vayan generando los ejercicios cuyas
instrucciones puedes proyectar o copiar en el
pizarrón.
4. Preguntas frecuentes
Preguntas generales
¿Cómo participará la comunidad escolar en el programa Construye T?
Para la implementación exitosa de Construye T es necesaria la participación de docentes,
directivos y tutores Construye T.
Los directivos de cada plantel tienen en sus manos la tarea de arrancar el programa y son
quienes designarán a un docente como tutor Construye T. Entre los dos tomarán el liderazgo
de este programa, difundiendo y convenciendo a los docentes que las habilidades
socioemocionales son una prioridad. Las y los profesores convivimos con estudiantes que
tienen emociones. Siempre hemos atendido estas situaciones. Ahora, se propone trabajar con
ellas con el acompañamiento de una mirada profesional: Construye T.
Pondrán en marcha el programa y darán seguimiento a su implantación. Brindarán
acompañamiento a docentes, promoverán su participación en el programa de capacitación y
les brindarán asesoría sobre la enseñanza de las habilidades socioemocionales.
Asignarán a cada docente el material del currículo Construye T que debe dar en su clase y
deberán tomar el curso Líderes Construye T, antes que la planta docente.
¿Cómo se trabajará este Semestre 1 - 2017?
Este semestre, que ya inició, todos los grupos trabajarán Autoconocimiento. El siguiente,
autorregulación, después conciencia social, más adelante colaboración, en el 2019 se iniciará
con toma de decisiones y finalmente con perseverancia.
En mayo del 2020 egresará la primera generación que haya cursado las seis habilidades. Los
jóvenes que actualmente cursan del segundo semestre en adelante, no trabajarán las seis
habilidades, sin embargo, el autoconocimiento y la autorregulación son la base y el cimiento
de todo lo demás.
¿Qué pasará con el material que usábamos antes en Construye T como las
fichas, webinars y otros?
El programa Construye T se ha enriquecido y a partir del ciclo 2017-1 te facilitará nuevos
materiales.
La estrategia de implantación consiste en que todos los docentes implementen en sus clases
las lecciones de aprendizaje del nuevo programa, las cuales están articuladas en un
currículum y cuentan con un diseño instruccional específico.
Las fichas y otros materiales desarrolladas anteriormente estarán disponibles como recursos
adicionales en la página de internet de Construye T. ¡Síguelos usando como un material de
apoyo adicional!