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Liderazgo y Gestión
Grupo: 08T
03 de Agosto de 2017.
Introducción.
El presente trabajo contiene el análisis detallado de una institución educativa en la que se
podrán identificar los tipos de liderazgo ejercidos en las diferentes áreas que la integran, lo cual nos
permitirá visualizar un panorama real del tipo de labores que desempeñan los integrantes de una
institución.
El objetivo principal del análisis presentado es poder brindar un panorama real de una
institución educativa, en el que identificaremos los distintos tipos de liderazgo presentados, lo que
nos ayudara ampliar nuestro panorama del tema en cuestión “El liderazgo educativo”.
El Liderazgo Educativo.
Análisis de Institución Educativa.
El Instituto Politécnico Nacional, es una institución educativa que ofrece diferentes planes de
estudio abarcando desde la educación media superior hasta posgrados.
Su misión está enfocada a formar estudiantes y profesionistas con la más alta calidad
académica en el campo de su especialidad, haciéndolos hombres cultos y preparados a través del
desarrollo integral de sus facultades, comprometidos consigo mismos, la familia y la patria;
sustentados en una ética de valores, con eficiencia, iniciativa y liderazgo que los convierta en
ejecutivos del conocimiento como respuesta a las crecientes exigencias del mercado laboral y de un
mundo en constante evolución.
Objetivo General:
Objetivo:
Estrategias:
Coordinación Subcoordinador
académica Bachillerato
Orientación
Servicios escolares
Coordinación de
servicios escolares
Control escolar
Director o Rectoría.
Servicios generales
Contabilidad
general
Coordinación
financiera
Recursos humanos
Departamento de
vinculación
Mercadotecnia
Organigrama.
Servicios escolares: brinda servicio y atención al alumnado con referencia los trámites o
documentos solicitados.
Coordinación financiera: elaborar el presupuesto a corto plazo y proyección a largo plazo, con
el objetivo de determinar la posición financiera de la Institución analizando el punto de equilibrio,
nivel de ingresos, costos, gastos, utilidades, activos, pasivos y patrimonio.
Recursos humanos: tiene como actividad la administración del recurso humano desde su
ingreso a la institución y egreso de la misma.
Mercadotecnia: consiste en identificar a los clientes target, a fin de satisfacer sus necesidades
y deseos con la finalidad de generar una utilidad para la Institución.
Coordinación académica.
(Líder transaccional)
Coordinación de servicios
escolares.
(Líder institucional)
Coordinación financiera.
(Líder transaccional)
Departamento de
vinculación.
(Líder transaccional)
La siguiente parte que desarrolla un liderazgo de forma eficiente es el segundo mando donde
podemos identificarlos como líderes transaccionales, ya que la labor que desarrollan de manera
ardua para conseguir cambios importantes, a la Institución en favor de los alumnos que en ella
reciben una educación académica, lo que les permitirá en un futuro desarrollarse como profesionista
con valores.
La única mejora que considero necesaria es que cada día se fortalezca más el liderazgo
presentado ya que hasta el momento ha sido el factor que le ha permitido a la institución expandirse
Conclusiones.
Después del análisis de la institución mencionada podemos identificar que las labores que se
desarrollan de manera cotidiana en la institución son dirigidas por distintos líderes, los cuales parten
desde el primer mando que es la dirección para ser transmitidos por la segunda jerarquía quien
transmite su liderazgo de manera particular a las áreas a su cargo.
Es claro que la gestión de procesos se desarrolla en la institución ya que cada una de las
actividades que se realizan de manera diaria, están establecidas mediante un proceso en la que la
parte final es cumplir con los objetivos.
Se aplica la gestión de procesos ya que sin ellos no se tuviera un rumbo fijo de las
actividades, que nos permitan evaluar en qué grado se han realizado exitosamente las actividades.
La gestión de procesos es uno de los factores más eficaces para desarrollar acciones que
satisfagan las necesidades de los usuarios, tanto internos como externos. La forma en que se
desarrolla es identificando y gestionando numerosos procesos interrelacionados, analizando y
siguiendo coherentemente su desarrollo en conjunto, así como obteniendo una mejora continua de
los resultados por medio de la erradicación de errores y procesos redundantes en las diferentes
funciones de la institución.
Se ha identificado en dos fases a los líderes y ejecutivos de procesos los cuales se presentan de
manera gráfica a continuación.
Subcoordinador
FACS
Coordinación Subcoordinador
académica Bachillerato
Orientación
Servicios escolares
Coordinación de
servicios escolares
Control escolar
Director o Rectoría.
Servicios generales
Contabilidad
general
Coordinación
financiera
Recursos humanos
Departamento de
vinculación
Mercadotecnia
Como se mostró en las imágenes anteriores el liderazgo se presenta en dos partes en las
cuales podemos definirlo claramente por la parte directiva o de los mandos altos jerárquicamente, en
la que se desempeñan la dirección del equipo de trabajo, facilitando y gestionando los recursos
necesarios para que las actividades se desarrollen de manera adecuada, en su labor es relevante la
comunicación, energía e innovación para fomentar una mejora continua de manera diaria. El rol
que desempeñan los lideres es crucial para la gestión de la calidad educativa independientemente
de la institución que se encuentren inmersos.
Finalmente se puede definir que debe de existir una fusión entre ambos elementos, para que
se fije un rumbo preciso de gestión educativa de calidad.
Conclusiones.
Después del análisis de la institución mencionada podemos identificar que las labores que se
desarrollan de manera cotidiana en la institución son dirigidas por distintos líderes, los cuales parten
desde el primer mando que es la rectoría para ser transmitidos por la segunda jerarquía quien
transmite su liderazgo de manera particular a las áreas a su cargo.
Finalmente en la segunda parte del trabajo se ha podido definir algunos de los procesos más
relevantes de la institución educativa así como el rol que desarrollan los líderes y ejecutivos de
procesos. Lo cual nos ha permitido definir que deberá de existir una integración única entre ambos
tanto el líder como los ejecutivos de procesos, para poder rediseñar de manera eficiente los
procesos con las presentes demandas del entorno educativo actual, los cuales cada día representa
un nuevo reto.
Referencia.
Gestión Educativa Estratégica
http://www.colombiaaprende.edu.co/html/productos/1685/articles-139785_archivo_2.unknown
• Los procesos como actividad de valor en la organización (Pág. 7 a 35. Realiza los ejercicios que se presentan)
http://www.ucm.es/centros/cont/descargas/documento10142.pdf
• Procesos
http://www.excelencia-empresarial.com/gestion_integrada.htm
• Guía para una Gestión basada en Procesos (Parte 1, pág. 9-56. Parte II, Caso práctico 3, pág. 74-80)
http://www.centrosdeexcelencia.com/dotnetnuke/Portals/0/guiagestionprocesos.pdf
• El deber y rol de un Líder frente a una situación de cambio cultural de una organización.
http://www.degerencia.com/articulos.php?artid=431
http://www.redalyc.org/articulo.oa?id=44013961001
http://etac.clientes.tralcom.com/tc-etac/cursos/LIDERAZGO_C/img/lecturas/Importancia_liderazgo_%20escolar.pdf
http://www.redalyc.org/articulo.oa?id=44720020010
http://www.redalyc.org/articulo.oa?id=81822453017
http://www.revistas.unam.mx/index.php/perfiles/article/view/27938
http://www.tutores.escasto.ipn.mx/mariogerardoricardo/files/2012/02/LIDERAZGO-TRANSFORMACIONAL-EJEMPLO4.pdf
http://www.redalyc.org/articulo.oa?id=44713058008
http://www.redalyc.org/articulo.oa?id=76111892017
http://www.uisek.cl/pdf/Articulo%203%20Sergio%20Espinoza.pdf
Liderazgo transformacional B
http://didac.unizar.es/jlbernal/articulos_propios/pdf/02_lidtrans.PDF
Liderazgo transformacional C
http://www.grupocieg.org/archivos_revista/2-2-5%20(54-72)%20Parra%20Rosibel%20rcieg%20noviembre%2011_articulo_id70.pdf