PELAN STRATEGIK (TAHUN 2015)

PENDIDIKAN MORAL

INDIKATOR
ISU MASALAH MATLAMAT STRATEGI
PENCAPAIAN

Proses pengajaran Murid berbangsa Asli kurang minat Menerapkan aspek nilai Peningkatan teori Peratus
dan pembelajaran membaca dan kerap tidak membawa buku murni dalam dan kemahiran pencapaian murid
yang mantap semasa di dalam kelas. matapelajaran Pendidikan guru dalam setiap
Moral di kalangan murid. melaksanakan aktiviti
Tiada kemudahan bilik khas untuk program dengan menunjukkan
Pendidikan Moral. Memupuk minat berkesan. peningkatan.
membaca di kalangan
murid. Menganjurkan
beberapa
pertandingan
seperti menghias
basikal dan
mewarna rumah
ibadat mengikut
kaum di Malaysia.
 PENDIDIKAN MORAL
ANALISIS SWOT
KEKUATAN
( S – Strenght )
1. Guru Pendidikan Moral yang
berpengalaman.
2. Bilangan murid Pendidikan Moral
yang sedikit.
3. Guru mudah menumpukan perhatian
terhadap murid berdasarkan bilangan
murid yang sedikit semasa sesi
pembelajaran di dalam kelas.
PELUANG
( O - Opportunities)
1. Sokongan padu daripada pihak
sekolah.
2. Guru yang komited.
3. Kursus dan pertandingan untuk
guru –guru yang dianjurkan oleh
PPD dan JPN.
KELEMAHAN
( W – Weakness )
1. Kekurangan guru opsyen.
2. Tiada bilik khas untuk matapelajaran
Pendidikan Moral.
3. Kebanyakan murid berbangsa Asli
tidak mahir membaca.
ANCAMAN
(T – Threats )
1. Murid berbangsa Asli tidak
menguasai kemahiran membaca.
2. Ibu bapa kurang mengambil berat
tentang masalah pembelajaran
anak-anak mereka.
3. Kerap terlupa dan hilang buku-
buku Pendidikan Moral.
 PELAN TAKTIKAL (TAHUN 2015)
PENDIDIKAN MORAL

Indikator
Bil Program Objektif T/jawab Tempoh Kos/Sumber TOV ETR
Pencapaian

1. 1. Mencungkil
bakat terpendam
di kalangan Murid dapat
murid melalui Ketua Panitia 1. Lebih 70% melakukan lebih
Malaysiaku aktiviti Pendidikan Moral murid 90% melukis Penglibatan dan
April Elektif
Sayang berkumpulan. / Guru –guru melibatkan diri mural mengikut kehadiran murid
2. Memupuk Pendidikan Moral di dalam aktiviti tema dengan
semangat berkumpulan. bimbingan guru.
patriotisme di
kalangan murid.

2. 1. Memupuk nilai
murni semasa
berada di rumah
Ketua Panitia Lebih 70% Murid dapat
orang tua.
Lawatan ke Pendidikan Moral murid dapat melibatkan diri Penglibatan dan
2. Mengeratkan Julai Elektif
rumah orang tua / Guru –guru melibatkan diri lebih 90% tingkahlaku murid
silaturahim
Pendidikan Moral dalam aktiviti dalam aktiviti
antara
lawatan. lawatan.
guru,murid dan
masyarakat.
 PELAN OPERASI
PENDIDIKAN MORAL

Nama Projek Malaysiaku Sayang

1. Mencungkil bakat terpendam di kalangan murid melalui aktiviti

Objektif berkumpulan.
2. Memupuk semangat patriotisme di kalangan murid.

Tempoh April 2015

Kumpulan
Murid-murid bukan beragama Islam SKTPR
sasaran

1. Ketua Panitia Pendidikan Moral

Guru Terlibat
2. Guru –guru Pendidikan Moral

1. Membina kertas konsep dan kertas kerja

2. Membentuk Jawatankuasa
3. Mesyuarat dan Pembahagian Tugas
4. Melatih murid yang terlibat
Proses Kerja
5. Menguruskan tempat
6. Mengurus dan Pelaksanaan
7. Post Mortem
8. Pelaporan dan Penilaian

1. Penglibatan dan komitmen murid Pendidikan Moral.

2. Memilih tarikh yang sesuai sekiranya ada program lain yang
Kekangan
perlu diberi keutamaan.
3. Kehadiran murid.

Pemantauan 1. Ketua Panitia Pendidikan Moral

1. Peratus kehadiran / penyertaan murid.

Penilaian
2. Penglibatan dan kehadiran murid.

Penambahbaikan akan dilakukan bagi memperbaiki penglibatan dan

kualiti penglibatan dan pelaksanaan program. Segala kelemahan yang
Penambahbaikan
ada sentiasa dipantau dan ditambahbaik untuk mencapai objektif dan
matlamat program.
 PELAN OPERASI
PENDIDIKAN MORAL

Nama Projek Lawatan ke rumah orang tua

1. Memupuk nilai murni semasa berada di rumah orang tua.

Objektif 2. Mengeratkan silaturahim antara guru,murid dan masyarakat.

Tempoh Julai 2015

Kumpulan
Murid-murid bukan beragama Islam SKTPR
sasaran

1. Ketua Panitia Pendidikan Moral

Guru Terlibat
2. Guru –guru Pendidikan Moral

1. Membina kertas konsep dan kertas kerja

2. Membentuk Jawatankuasa
3. Mesyuarat dan Pembahagian Tugas
4. Melatih murid yang terlibat
Proses Kerja
5. Menguruskan tempat
6. Mengurus dan Pelaksanaan
7. Post Mortem
8. Pelaporan dan Penilaian

1. Memilih tarikh yang sesuai untuk menjalankan aktiviti.

Kekangan 2. Peratus kehadiran murid terutamanya murid berbangsa Asli.

1. Guru Besar
Pemantauan 2. Penolong Kanan Kokurikulum
3. Guru Pendidikan Moral

Penilaian Penglibatan dan tingkahlaku murid

Penambahbaikan akan dilakukan bagi memperbaiki kualiti penglibatan

dan perlaksanaan program.
Penambahbaikan Segala kelemahan yang ada sentiasa dipantau dan dibuat penambaikan
untuk mencapai objektif dan matlamat program.
Mencari dan menambah sumbangan dari semasa ke semasa.