DIRECCIÓN DEPARTAMENTAL DE EDUCACIÓN

San Marcos

INFORME FINAL DE LABORES

FRANJA DE SUPERVISIÓN EDUCATIVA DEL DEPARTAMENTO DE SAN MARCOS
CICLO ESCOLAR 2017

I. DATOS INFORMATIVOS (completar)

1.1. Sector Educativo No. 1211.1

1.2. Municipio: San Rafael Pie de la Cuesta
1.3. Supervisor educativo: Licda. M.A. Sofía del Pilar Carredano Romero de Barrios
1.4. Cobertura: (primaria/media)
1.5. Modalidad: (monolingüe/bilingüe)
1.6. Duración: Del 2 de enero al 30 de noviembre de 2017
1.7. Lugar y fecha: San Rafael Pie de la Cuesta, San Marcos, 13/10/2017

I. DATOS ESTADÍSTICOS (llenar según sea el caso)

NIVEL PREPRIMARIO

No. CÓDIGO Nombre del centro Dirección Inscritos Retirados FINALIZARON

educativo etapa 4 años
H M H M H M
01 12-11- Colegio Parroquial San 3ª Avenida, 2-65, zona 2, 01 04 00 00
0012-42 Agustín Cantón San Andrés
 NIVEL PREPRIMARIO

No. CÓDIGO Nombre del centro educativo Dirección Inscritos Retirados FINALIZARON
etapa 5 años
H M H M H M
01 12-11- Colegio Parroquial San 3ª Avenida, 2-65, zona 06 04 00 00
0012-42 Agustín 2, Cantón San Andrés

NIVEL PREPRIMARIO

No. CÓDIGO Nombre del centro educativo Dirección Inscritos Retirados FINALIZARON
etapa 6 años
H M H M H M
01 12-11- Colegio Parroquial San 3ª Avenida, 2-65, zona 08 02 00 00
0012-42 Agustín 2, Cantón San Andrés
 NIVEL PRIMARIO

No. CÓDIGO Nombre del Dirección Inscritos en Retirados En Promovido No

centro primer grado rezago s Promovido
educativo s
H M H M H M H M H M
01 12-11- Colegio 3ª Avenida, 2-65, 21 18 01 00 00 01
0013-43 Parroquial San zona 2, Cantón
Agustín San Andrés
02 12 14 00 01 01 02
03 09 11 00 01 01 01
04 14 12 00 00 03 01
05 10 09 00 00 01 00
06 08 10 00 00 00 00
 II. INDICADORES METAS POR EJES
EJE No. 1: COBERTURA

Cobertura: La niñez y juventud tienen, sin distinción alguna, fácil acceso a programas escolares y extraescolares, pertinentes
cultural y lingüísticamente.

INDICADORES INDICADORES FUENTES DE CONDICIONANTES

ACTIVIDADES (METAS (METAS VERIFICACIÓN (LIMITACIONES)
PROGRAMADAS) LOGRADAS)
1.1 Velar porque no se
vede el derecho de
inscripción de estudiantes
en todos los niveles
educativos y sin
discriminación alguna.

1.2. Velar por la asistencia

y permanencia de niños y
niñas del nivel pre
primario y primario
implementando los
registros pertinentes.
1.3. Orientar a directores,
docentes y padres de
familia en la
administración y
funcionamiento de los
programas de apoyo para
garantizar la asistencia y
permanencia de niños y
niñas garantizando la
transparencia.

1.4. Garantizar en todos

los niveles el acceso y
permanencia de la
población escolar,
mediante el uso de
metodologías innovadoras
de enseñanza, ambientes
saludables, comunicación
efectiva entre director y
docentes y entre docentes
y alumnos, así como el
respeto y participación de
los demás miembros de la
comunidad educativa.

1.5. Implementar
actividades y acciones de
mejora de la calidad
educativa tales como
círculos de calidad,
comunidades de
aprendizaje, círculos de
lectura, grupos
interactivos, clases
demostrativas y otras que
promuevan las buenas
prácticas.

1.6. Crear estrategias

emergentes de acuerdo
con resultados del
rendimiento escolar
trimestral a efecto de
contrarrestar el rezago
escolar.

1.7 Facilitar los trámites

administrativos de
estudiantes migrantes e
inmigrantes a efecto de
que puedan continuar
estudios sin dificultad
alguna.
OTRAS QUE HAYA
REALIZADO

EJE No. 2: CALIDAD, EQUIDAD E INCLUSIÓN

Calidad, equidad e inclusión: La niñez y la juventud participan en programas de calidad y equidad con pertinencia cultural y
lingüística.

INDICADORES INDICADORES FUENTES DE CONDICIONANTES

ACTIVIDADES (METAS (METAS VERIFICACIÓN (LIMITACIONES)
PROGRAMADAS) LOGRADAS)
2.1 Promover la calidad
educativa mediante la
implementación de
actividades y/o programas
de innovación
metodológica, que
garanticen estrategias
eficaces para mejorar el
aprendizaje en el aula.
2.2 Apoyar actividades de
acompañamiento en el
marco del SINAE
2.3 Impulsar la educación
bilingüe e intercultural en
todos los niveles y
modalidades, propiciando
las condiciones idóneas
para su efectiva
implementación.
2.4 Fortalecer los procesos
de escuelas inclusivas
para mejorar la calidad de
la educación a las
personas con necesidades
educativas especiales.
2.5 Apoyar las acciones de
la calidad de la formación
inicial docente (donde
aplique) y velar por la
calidad de las acciones
pedagógicas que realizan
los docentes egresados del
PADEP
2.6 Velar por la calidad de
los procesos didácticos, y
de evaluación de los
aprendizajes así como por
el cumplimiento de
horarios en todos los
niveles educativos.
2.7 Velar porque los
docentes de todos los
niveles apliquen el CNB y
realicen sus acciones
pedagógicas
contextualizando el
desarrollo de los
aprendizajes.
2.8 Velar porque
directores y docentes
fortalezcan el desarrollo de
destrezas en áreas
específicas de recreación
deporte escolar y otras
que sugiere el CNB.
OTRAS QUE HAYA
REALIZADO
 EJE No. 3: MODALIDADES DIVERSAS DE ENTREGA ESCOLAR Y EXTRAESCOLAR

Modalidades diversas de entrega escolar y extraescolar: Los niños, jóvenes y adultos excluidos del Sistema Educativo
Nacional son atendidos con una oferta educativa con pertinencia lingüística y cultural.

INDICADORES INDICADORES FUENTES DE CONDICIONANTES

ACTIVIDADES (METAS (METAS VERIFICACIÓN (LIMITACIONES)
PROGRAMADAS) LOGRADAS)
3.1 Identificar, evaluar y
sistematizar las buenas
prácticas a nivel de aula,
para su implementación y
difusión en beneficio de la
calidad educativa.

3.2 Identificar mediante

censo escolar, a niños,
niñas y adolescentes que
no estudian, para
sensibilizar a padres de
familia e informar a donde
corresponda a efecto de
que se inscriban en el
sistema regular e inicien
y/o continúen estudios en
el nivel correspondiente
sean o no migrantes.

OTRAS QUE HAYA

REALIZADO

EJE No. 4: ESPACIOS DIGNOS Y SALUDABLES PARA EL APRENDIZAJE

Espacios dignos y saludables para el aprendizaje: En los centros educativos oficiales del Sistema Educativo Nacional se han
mejorado las condiciones de nutrición en la niñez, la infraestructura y las tecnologías en los centros educativos oficiales del
Sistema.

INDICADORES INDICADORES FUENTES DE CONDICIONANTES

ACTIVIDADES (METAS (METAS VERIFICACIÓN (LIMITACIONES)
PROGRAMADAS) LOGRADAS)
4.1 Velar porque en los
centros educativos del
sector se fortalezcan
espacios dignos y
saludables para el
aprendizaje, a partir de la
identificación de
necesidades y riesgos.
4.2 Promover una cultura
de mejoramiento del
entorno escolar para
generar condiciones
saludables, con el apoyo
de la comunidad
educativa.
4.3 Ampliar el acceso de
los estudiantes a las
tecnologías de información
y comunicación con el fin
de mejorar los
aprendizajes y reducir la
brecha digital.
4.4 Promover el uso de
diversas tecnologías para
el aprendizaje, en armonía
con el entorno.
OTRAS QUE HAYA
REALIZADO
 EJE No. 5: GESTION INSTITUCIONAL (TRANSPARENTE Y PARTICIPATIVA)

Gestión Institucional (transparente y participativa): El Ministerio de Educación realiza una gestión eficiente y
desconcentrada para lograr la descentralización con criterios lingüísticos y culturales.

INDICADORES INDICADORES FUENTES DE CONDICIONANTES

ACTIVIDADES (METAS (METAS VERIFICACIÓN (LIMITACIONES)
PROGRAMADAS) LOGRADAS)
5.1 Diagnosticar las
necesidades
administrativas y
pedagógicas del sector
educativo para fortalecer
la organización existente
y/o reestructurar la
misma para garantizar su
funcionalidad en el ciclo
escolar 2017
5.2. Evaluar y fortalecer
las estrategias utilizadas
en la coordinación
interinstitucional para
garantizar el desarrollo del
plan de trabajo de la
supervisión de sector
proyectado para el ciclo
escolar 2017.
5.3. Asegurar una gestión
eficiente, intercultural y
transparente en beneficio
de la calidad educativa en
los distintos niveles del
sector educativo.
5.4. Fortalecer el vínculo
de comunicación con
directores de los distintos
centros educativos del
sector para lograr la
efectividad de la gestión
curricular y
administrativa en aras del
éxito escolar en los
centros educativos
5.5. Fortalecer el sistema
de comunicación en el
sector educativo,
valorando y fortaleciendo
los valores lingüísticos y
culturales sin
discriminación alguna.
OTRAS QUE HAYA
REALIZADO

__________________________ Sello de 2017

Nombre del Director Firma Lugar y fecha