UNIVERSIDAD ABIERTA PARA ADULTOS

UAPA

ESCUELA DE POSTGRADO

MAESTRÍA EN CIENCIAS DE LA EDUCACIÓN,

MENCIÓN GESTIÓN DE CENTROS EDUCATIVOS

FUNDAMENTOS ADMINISTRATIVO.

FACILITADOR:

ROBERTO CORDERO.

PARTICIPANTES:

LUISA JOSEFINA ACOSTA POLANCO

RECINTO CIBAO ORIENTAL, NAGUA, REP. DOM. 29-10-2017

Investigación sobre los fundamentos de la administración y
tipos de administración (pública y privada) referida a la
escuela, realiza un informe.
El mundo actual se encuentra en constante evolución y avances a
nivel empresarial. Hoy en día, los fundamentos de administración no
implican lo mismo que hace algunos años, y es por esto que, si tu
enfoque es empresarial y quieres dirigir una gran organización,
debes comprender los desafíos que trae consigo la administración
de empresas.
La toma de decisiones en el terreno laboral es una cualidad
imprescindible al momento de enfrentar la dirección y
administración de un equipo o empresa; asimismo, fortalecer las
habilidades de detección, análisis y resolución efectiva de
problemas es necesario en el camino de obtener unos buenos
fundamentos de administración.
La administración se define como una actividad que se compone de
etapas que forman un proceso único y estructurado. Los 4
principales fundamentos de administración son los siguientes:
Planificar: Este es un proceso racional cuyo objetivo es alcanzar
los objetivos del modo más eficiente.
Organizar: En este proceso se distribuyen y organizan las
responsabilidades entre los miembros del equipo de trabajo con el
fin de establecer y reconocer las relaciones y vínculos necesarios.
Ejecutar: Se garantiza que los miembros del equipo realicen sus
tareas con compromiso y proactividad.
Controlar: Se realiza un control de las actividades para que se
ajusten a lo planificado inicialmente.
Administración Pública.
Cuando nos referimos a la administración a veces lo hacemos
desde el punto de vista material, es decir, desde el punto de vista
de la actividad administrativa; en otras ocasiones desde el punto de
vista orgánico, es decir, desde la perspectiva de los “órganos” que
asumen esta actividad.
Desde el punto de vista material, la administración debe ser
distinguida de la legislación, de la jurisdicción y el gobierno.
El Profesor Manuel Amiama. La define: “Administración Pública es
el conjunto o complejo de organismos y funcionarios, que
habitualmente, por medio de actos sucesivos, aislados e
individuales, esto es relativo en cada caso a una cuestión concreta
y determinada, realiza los fines del Estado, dentro de la constitución
y las leyes”.
En toda sociedad política bien organizada deben existir tres
poderes; el Legislativo, que es ejercido por el Congreso; el
Ejecutivo, que es ejercido por el presidente de la República; y el
Judicial, que es ejercido por las Cortes y Tribunales. Pero la
administración pública no corresponde exclusivamente a ninguno de
estos tres poderes, sino que comparte los tres, aunque en
proporciones muy distintas, estando a cargo del presidente de la
República la mayor parte de los deberes y atribuciones de la
administración pública.
En la República Dominicana, no cabe la menor duda que
corresponde al Poder Legislativo hacer las leyes. La Administración
asegura la gestión: administrar, es cumplir una serie de actos para
alcanzar un fin. Se trata, pues de la acción administrativa que es a
la vez concreta y continua, dos rasgos que la distinguen de la
actividad legislativa.
La jurisdicción tiene como finalidad declarar el derecho. Es la
función propia de los jueces. Es oportuno resaltar que los jueces no
intervienen sino cuando son requeridos legalmente.
La Administración está sometida al derecho y se mueve dentro de
éste, el cual constituye para ella un límite no un fin, pero no como el
juez que actúa para hacer respetar el derecho, sino con el fin de
satisfacer las necesidades colectivas que le han sido
encomendadas.
En lo relativo al Gobierno y Administración es difícil señalar el límite
entre estos. Tal como afirma el profesor Jean Rivero citado por
Gustavo Penagos, considera que “Gobernar es tomar las decisiones
esenciales que comprometen el futuro de un país: Un plan
económico, por ejemplo”; mientras que la Administración es una
tarea cotidiana que desciende hasta los actos más humildes; como
es el gesto de un agente de tránsito que regula la circulación de
vehículos.
La administración privada.
Es aquella que se encarga de administrar todas las instituciones
fuera del estado y cuyo objetivo final es generación de capital a
través de la venta de bienes de usos y consumos, en otras
palabras, es la que se encarga de generar a iniciativa de sus
propios ingresos.
Administración Mixta.
La administración mixta o cuasi-pública se refiere a las actividades
de aquellos organismos que están bajo jurisdicción tanto del poder
público como del sector privado, y a ellos corresponden las
instituciones de participación estatal, descentralizadas autónomas
Por el ámbito que abarca, la administración mixta puede ser de
carácter institucional, nacional y regional, y por la estructura del
organismo al que sirve puede ser de tipo descentralizado,
autónomo, semioficial, de participación etc.
b. Redacción un ensayo sobre los temas siguientes:
Administración de la infraestructura y mobiliario escolar,
Administración del programa de higienización escolar,
programa bienestar estudiantil. Programa de desarrollo
tecnológico y programa de alimentación escolar.
En la actualidad, resulta incuestionable el papel que desempeñan
las Nuevas Tecnologías de la Información y de la Comunicación en
la sociedad. Aunque llevamos mucho tiempo pregonando los
beneficios de éstas en los entornos educativos y los procesos para
su incorporación, no llegan a desarrollarse con el éxito y acierto que
se quisiera, aunque los Informes y proyectos oficiales propongan
metas ambiciosas. Todos conocemos, las repetidas instrucciones
sobre la necesidad de fomentar políticas específicas que
incrementen el uso de las TIC en el ámbito educativo, a través de
acciones concretas y programas de dotaciones plurianuales para
desarrollar una integración efectiva de estos medios en los sistemas
de educación y formación europeos.
El desarrollo tecnológico ha apropiado de en la sociedad actual: en
la educación que se está proporcionando en todos los niveles y
ámbitos profesionales de la docencia y de la investigación, porque
la sociedad requiere de profesionales de alta calidad académica y
profesional que puedan moverse ágilmente en un mundo
competitivo y dinámico en constante cambio.
En la Escuela Primaria Isabel Polanco Peralta a pesar de su corto
tiempo de funcionamiento se entiende la importancia de integrar las
TIC en los procesos de enseñanza y aprendizaje, por lo que es
imperante dar un buen uso a estas tecnologías insertándola en las
diferentes asignaturas a través de diversos programas de desarrollo
tecnológico.
Estos programas son diseñados por un coordinador TIC quien es el
responsable de elaborar, estructurar y coordinar junto a los
docentes de los diferentes grados y asignaturas las actividades,
acciones y tareas a realizar para integrar las Tecnologías de la
Información y la Comunicación.
Algunos de los programas de desarrollo tecnológico utilizados en el
Centro Educativo son:
Integración de las TIC en diferentes las asignaturas.
Asesoría y entrenamiento a los docentes sobre el uso e importancia
de las TIC.
Orientación a los estudiantes sobre el buen uso de las TIC.
Utilización de las Tecnologías de la Información y la Comunicación
para impartir los diversos contenidos.
(Cada participante elige un tema). (Subirlo a la plataforma)
td. Aplicación de la técnica gerencial la reingeniería al centro
educativo donde labora.
1.El proceso a rediseñar:
Centro Educativo Lidia Paredes Enríquez.
Visión:
Garantizar que los estudiantes reciban una educación de calidad.
Misión:
Garantizar que todo ser humano tiene derecho a una educación
integral, que le permite participar de la vida cultural y gozar de los
 beneficios del progreso en el desarrollo y sus aplicaciones que
conllevan.
Valores:
Compromiso
Equidad
Respeto
Eficiencia
Eficacia
Solidaridad
Participación
Beneficiarios directos estudiantes
Los beneficiarios son los estudiantes con edad escolarizada, desde
el pre-primario, el primero, segundo y tercero que pertenecen al
primer ciclo y cuarto perteneciente al segundo ciclo.
Personal administrativo.
Solo contamos con un conserje.
Servicios:
Son pedagógicos
Cobertura:
Como acceder a los servicios:
Con lo que contamos Criterios nuevos Propuestas de
(Observación) reingeniería
(Sugerencias)
Lema: juntos construimos
la escuela queremos.
La escuela primaria Lidia Este tiene 25 Los cambios son la
Paredes H. ubicada en estudiantes y cada tres división del salón de
comunidad de mata del meses recibe la suma clases ya que este consta
agua, de 11,200. de un solo salón en el cual
Para la compra de los se imparten cinco grados,
recursos didácticos, la es caótico para poder
compra de agua, impartir la docente para
pinturas, que de esta manera se
 pueda dar un aprendizaje
etc. significativo.
Visión:
Garantizar que los
estudiantes reciban una
educación de calidad.
Misión:
Garantizar que todo ser
humano tiene derecho a
una educación integral,
que le permite participar
de la vida cultural y gozar
de los beneficios del
progreso en el desarrollo y
sus aplicaciones que
conllevan.
Valores:
Compromiso, Equidad,
respeto, Eficiencia,
Eficacia, Solidaridad,
Participación.

Beneficiarios directos:
Los beneficiarios son los
estudiantes con edad
escolarizada, desde el
pre-primario, el primero,
segundo y tercero que
pertenecen al primer ciclo
y cuarto perteneciente al
segundo ciclo.

Personal que compone:

Solo contamos con un
conserje.
Servicios:
Son pedagógicos
Cobertura:
El Centro de Recursos
para la Atención a la
Diversidad tiene cobertura
Regional, priorizando los
distritos y centros
educativos con mayor
necesidad de apoyo
psicopedagógico.
¿Cómo acceder a los
servicios?
A través de:
-Instituciones
gubernamentales y
comunitarias.
Horario de servicios:
Jornada extendida de 8:00
am hasta 4:00pm