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Dúvida Metódica
“As nossas crenças mais justificadas não têm qualquer outra garantia sobre a qual assentar, senão um convite permanente ao
mundo inteiro para provar que carecem de fundamento.” John Stuart Mill

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QUINTA­FEIRA, 14 DE MAIO DE 2009 FILOSOFIA

Algumas diferenças entre o senso comum e a ciência

Do senso comum fazem parte conhecimentos vulgares mas muito úteis
na  vida  quotidiana  (saber  cozinhar,  conhecer  a  cidade  onde  se  vive,
saber que no Verão há mais calor que na Primavera, etc.).

Pode  também  incluir  superstições,  isto  é,  crenças  falsas  ou


injustificadas  (acreditar  que  o  número  13  dá  azar,  acreditar  que  uma
mulher durante o período menstrual não deve fazer bolos pois estes não
ficarão bons, etc.).

Vejamos  algumas  das  características  distintivas  entre  senso  comum  e  


ciência.

As  crenças  que  fazem  parte  do  senso  comum  adquirem­se  com  base  na QR CODE

experiência  quotidiana  das  pessoas,  na  chamada  experiência  de  vida


(que  se  distingue  da  experiência  científica  por  ser  feita  sem  um  planeamento  rigoroso,  sem  método).
Nalguns  casos  trata­se  de  experiências  pessoais,  noutros  casos  são  experiências  partilhadas  pelos
membros  da  comunidade  –  no  decurso  do  processo  de  socialização.  Em  suma,  é  um  conhecimento  que
se adquire sem estudos, sem investigações.

Por  exemplo:  para  aprender  onde  fica  a  padaria  mais  próxima  de  casa  ou  para  aprender  a  atar  os
sapatos não é preciso efectuar uma investigação metódica, basta a experiência de vida.

Pelo  contrário,  a  ciência  implica  investigações,  estudos  efectuados  


metodicamente.
TRANSLATION+ÜBERSETZUNG+TRA
Por  exemplo:  De  outra  forma,  como  se  poderia  descobrir  a  temperatura DUCCIÓN
média  de  um  planeta  tão  distante  como  Mercúrio?  Como  é  que  a  simples
experiência de vida podia permitir a descoberta de que a luz do Sol leva 8,33
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minutos a chegar à Terra?
FACEBOOK
O  senso  comum  é  assistemático,  na  medida  em  que  constitui  um  conjunto Dúvida Metódica
disperso  e  desorganizado  de  crenças  (algumas  constituem  conhecimentos  e
outras  não),  não  implicando  por  parte  dos  seus  detentores  um  esforço  de  organização.  Por  isso,
algumas das crenças podem ser contraditórias.

Por  exemplo:  as  mesmas  pessoas  podem  acreditar  que  “Quem  espera  desespera”  e  “Quem  espera
sempre alcança”.

Ciência  é  um  saber  sistemático  na  medida  em  constitui  um  conjunto  organizado  de  conhecimentos,
havendo  da  parte  dos  cientistas  um  esforço  para  que  as  diversas  teorias  se  articulem  entre  si  e  sejam
coerentes.

Por  exemplo:  Os  historiadores  ficariam  preocupados  se  descobrissem  que,  nas  suas  análises  de  um
fenómeno  do  passado  como  a  batalha  de  Aljubarrota,  havia  afirmações  sobre  o  relevo  da  zona
Divulga também a tua página
incompatíveis com as informações fornecidas pela Geografia.

O  senso  comum  é  impreciso,  na  medida  em  que  normalmente  não  se  exprime  de  modo  rigoroso  e O objectivo deste blogue é
quantificado. partilhar ideias e materiais
com alunos, professores e
A  ciência  é  um  saber  mais  preciso  que  o  senso  comum.  As  diversas  ciências,  naturais  ou  sociais, outros eventuais
recorrem sempre que possível à Matemática, na tentativa de apresentar resultados rigorosos. Mesmo nas interessados. Ideias e
investigações  em  que  não  é  possível  quantificar  (a  observação  psicológica  de  uma  certa  pessoa,  por materiais úteis para o
exemplo) existe essa procura do rigor. estudo e para o ensino da
Filosofia no ensino
Por  exemplo:  É  de  conhecimento  geral  que  no  Norte  de  Portugal  chove  mais  do  que  no  Sul.  O secundário.
conhecimento científico desse fenómeno é muito mais exacto: no mês de Janeiro de 2003 a precipitação
O blogue constitui também
em Faro situou­se entre os 20 e os 40 mm, enquanto no mesmo período no Porto situou­se entre os 350 um instrumento de trabalho
e os 400 mm (de acordo com o Instituto de Meteorologia). que os autores e os seus
alunos utilizam, em casa e
O  senso  comum  é  acrítico.  Acrítico  significa  não  reflectido,  não  examinado.  É  compreensível  que  assim nas aulas, como
seja, pois trata­se de crenças cuja aprendizagem é informal: aprende­se à medida que se vai vivendo e complemento dos Manuais
tendo experiências, aprende­se vendo, ouvindo e imitando os outros. Muitas vezes essa aprendizagem é adoptados na escola.
inconsciente:  as  pessoas  não  têm  noção  de  que  estão  a  aprender,  mas  vão  interiorizando  tradições,
costumes,  saberes  práticos,  etc.  Tanto  podem  aprender  crenças  verdadeiras  como  crenças  falsas  e Mais raramente, também
poderá surgir uma ou outra
injustificadas (superstições).
opinião sobre o estado a
Por  exemplo:  Algumas  crianças  portuguesas,  ao  observarem  muitas  vezes  os  pais  e  outros  adultos que isto chegou.

deitarem lixo para o chão, aprendem a fazer o mesmo e interiorizam a ideia de que esse comportamento Críticas e sugestões são
é  correcto.  Outras  crianças  portuguesas  –  talvez  em  menor  número  –  ao  observarem  muitas  vezes  os bem­vindas.
pais e outros adultos deitarem o lixo para o caixote aprendem a fazer o mesmo e interiorizam a ideia de
que esse comportamento é correcto. Na maior parte dos casos, tanto umas como outras realizam essas
Autores do Dúvida Metódica: 
aprendizagens sem reflectir, sem discutir: limitam­se a imitar. Ou seja: aprendem acriticamente.
A  ciência  não  pode  ser  acrítica  como  o  senso  comum.  Pelo  contrário,  implica  uma  atitude  crítica  por Sara Raposo & Carlos Pires
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parte dos cientistas. Ou seja: para fazer ciência é preciso reflectir, pensar pela própria cabeça, e ter uma (Agrupamento de Escolas Dra. Laura
o tráfego. As informações sobre a sua utilização deste site são partilhadas com a Google. Ao utilizar este site,
preocupação  permanente  com  a  fundamentação  das  ideias.  Os  cientistas  devem  ter  essa  atitude  crítica Ayres)  
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Por exemplo: um cientista que queira publicar um artigo científico numa revista tem de submetê­lo a um
Aprender e Intervir
processo  de  avaliação  que  costuma  ser  chamado  “refereeing”:  o  artigo  tem  de  ser  lido  primeiro  por Razões para deixar o
especialistas  da  área;  o  nome  destes  não  é  divulgado  e  estes  também  não  sabem  quem  é  o  autor  do Facebook: dados de um
artigo, para que a crítica possa ser mais livre e imparcial. estudo
Há 1 ano

(Na primeira imagem: “Velha fritando ovos” de Diego Velasquez.) Homo politicus


1 ano e o fim da
Publicada por Carlos Pires à(s) 17:07    +4   Recomendar este URL no Google opção de Ciência
Política
Etiquetas: Ciência, Filosofia da Ciência, Pintura, Senso Comum

2 comentários: Há 3 anos

fabiano_tela disse...
Adicione o Dúvida Metódica
o senso comum é a capacidade de fazer viver a tradição dos mais velhos como nossos avós  
aos seus Favoritos
se nós formos contra isso de forma repentina os deixaremos sem ação pois eles acharam que nós não
temos autoridade para dizer que algo que ele ouviu do seu pai é errado 8

13 de abril de 2011 às 19:37
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Email address... Submit
Carlos Pires disse...
Descobri aqui que este texto não tem, afinal, autor.
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10 de maio de 2012 às 22:37
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t...
Qual é o sentido da vida?
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