Foro de clase M18S2 Razón de cambio

Este foro de clase tiene el propósito de que utilices el concepto de “razón de cambio” como
medio de análisis del comportamiento de situaciones determinadas presentes en tu
entorno, además de reconocer y calcular la variación de una función (creciente o
decreciente).
El facilitador será el encargado de moderar las participaciones y la dinámica en él. Para
participar en este foro tuviste que haber realizado la actividad tres de la semana dos,
llamada “La derivada y su función”.
A partir de la ecuación para determinar el costo de producción en la actividad “La derivada
y su función”, que fue c(x)= 5x2 + 3x, determina la razón de cambio del costo de producir
de 1200 toneladas a 1300.

A partir de lo anterior, responde lo siguiente en dos momentos:

1° En el planteamiento, ¿el precio del jitomate es decreciente o creciente (analiza el

signo del resultado de la razón de cambio)? Argumenta tu respuesta.

2° En el contexto del planteamiento ¿Por qué es importante conocer la razón de

cambio? Aporta una razón sustentada.
Para ello:
• En tu primera y segunda participación responde las preguntas separadas por momentos.
• En la tercera participación, comenta con argumentos la participación de algún
compañero. Por ejemplo: ¿consideras que su argumento sobre la variación de la función
es claro? ¿Coincides con los argumentos que ofrece sobre la importancia de conocer la
razón de cambio?
• Recuerda que la argumentación y retroalimentación deben basarse en tu experiencia y
conocimientos del tema.
Con esta actividad lograste emplear el concepto de razón de cambio para reconocer y
calcular la variación de una función (creciente o decreciente) y analizar el comportamiento
de una situación relacionada con tu entorno. Además estás trabajando tu capacidad de
estructurar ideas y argumentos de manera clara, coherente y sintética; y también, estás
practicando para sustentar una postura personal sobre el tema.

de BRIGIDA INES GUILLEN MAYO - Friday, 9 de December de 2016, 16:57

Buenas Tardes Facilitador y compañeros de Clase:

Esta es mi primera aportación al Foro de Clase:

1.- En el planteamiento, ¿el precio del jitomate es decreciente o creciente (analiza el

signo del resultado de la razón de cambio)? Argumenta tu respuesta.

Analizando el proceso y el resultado observo que la razón de cambio es creciente, porque

cuando el cambio tiene un valor positivo se habla de un incremento.

Buenos Días Facilitador y compañeros de Clase:

Esta es mi segunda aportación al Foro de Clase:

2.- En el contexto del planteamiento ¿Por qué es importante conocer la razón de

cambio? Aporta una razón sustentada.

El concepto de razón de cambio está presente en la vida diaria, muchas veces manejado sin
darle un nombre específico, pero resulta importante poder describir y medir estos cambios a
través de modelos matemáticos.

Es importante para conocer en qué medida o magnitud una variable se modifica con relación
a otra, comparando sus unidades de cambio. En el ejercicio se plantean dos unidades de
cambio, como es la razón de cambio del precio para pasar a producir de 1,200 a 1,300
toneladas. Si no existiera relación en estas variables su relación de cambio sería cero.