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Área de Integração

FICHA DE AVALIAÇÃO SUMATIVA Versão A


MÓDULO II – Tema-problema 2.1 (Estrutura familiar e dinâmica social)

NOME_____________________________ N.º_____ TURMA_____ Data________


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GRUPO I

Nesta folha de teste, assinale com uma cruz (X) a letra que corresponde à opção que permite
obter uma afirmação correta.

1 A família constituída por pai, mãe e filhos denomina-se família


(A) nuclear.
(B) unipessoal.
(C) extensa.
(D) recomposta.

2 Uma família monoparental é constituída por


(A) um adulto a viver só.
(B) um casal com filhos.
(C) um adulto com filhos.
(D) um casal a viver só.

3 A família que resulta da constituição de laços conjugais depois do divórcio denomina-se


família
(A) nuclear.
(B) unipessoal.
(C) monoparental.
(D) recomposta.

4 A família é um agente de transmissão cultural. Esta afirmação é


(A) verdadeira, porque uma das funções da família é a socialização das crianças.
(B) falsa, porque a família já não tem a mesma importância social.
(C) verdadeira, porque a família contribui sempre para a manutenção de uma ordem
social.
(D) falsa, porque a família já não intervém sozinha no processo de socialização.

5 Os valores e comportamentos associados à família têm-se alterado nas últimas décadas.


Esta afirmação é
(A) verdadeira, porque a família já não consegue exercer o seu papel de socialização.
(B) falsa, porque a família é uma instituição social duradoura.
(C) verdadeira, porque a família tem acompanhado as principais alterações sociais.
(D) falsa, porque a família continua a transmitir valores e comportamentos.

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6 O casamento corresponde a uma maneira de constituir família que
(A) já não é praticada pela maioria dos indivíduos nas sociedades contemporâneas.
(B) é a principal forma de conjugalidade na sociedade portuguesa.
(C) tem tendência, dado o seu caráter tradicional, para se extinguir a curto prazo.
(D) é praticada pela maioria dos indivíduos que partilham relações de
consanguinidade.

GRUPO II
1. Complete as seguintes frases de forma a obter uma afirmação correta.
A. Na sociedade contemporânea, a dimensão da família ___________________,
havendo hoje mais famílias nucleares e menos famílias _________________. Também
encontramos hoje uma grande ______________________ de estruturas familiares.
B. O modelo de segmentação de papéis masculinos e femininos foi substituído, na
família da sociedade atual, por um modelo de ___________________ entre o casal.
C. Atualmente, a sexualidade deixou de estar exclusivamente associada ao
___________________.
D. A família moderna investe, sobretudo, na formação escolar dos filhos para poderem
adquirir diplomas que permitam a ____________________ social.

2. Faça corresponder a cada algarismo da coluna A uma letra da coluna B, de forma a


construir afirmações verdadeiras.

A
B
1. Os laços de parentesco que resultam do a. …historicamente.
casamento designam-se por…
b. …adultos.
2. A família é constituída por pessoas que estão
ligadas por laços de … c. … consanguinidade.

3. A família é uma experiência social localizada... d. … parentesco.

4. A estrutura e as funções da família têm variado e. …aliança.


ao longo do…
f. … tempo.
5. Na Idade Média, as crianças eram vistas como
pequenos…

6. As relações de parentesco são relações entre os


indivíduos que podem ser estabelecidas pela….

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3. Assinale com um V as afirmações verdadeiras e com um F as afirmações falsas.
A. Nas gerações mais jovens e com níveis de escolaridade menos elevados, a partilha
do trabalho doméstico é mais visível.____
B. A entrada da mulher no mercado de trabalho contribuiu para a alteração dos papéis
familiares e para a emergência de um novo modelo de família._______
C. Atualmente, as relações entre pais e filhos são baseadas sobretudo na negociação e
no dever de obediência cega ao pai enquanto chefe de família._____
D. Os casais heterossexuais podem escolher deliberadamente como definir a sua
relação de forma a evitar os tipos de desigualdade de poder característicos de muitos
casais homossexuais.____
E. Os indivíduos cada vez mais escolhem o cônjuge ou o companheiro de acordo com
critérios amorosos (amor romântico, afinidades, interferências dos pais, etc.).____

GRUPO IV
Tendo em conta o que aprendeu nas aulas, exponha as causas do adiamento da
transição para a vida adulta dos jovens universitários e dos jovens com baixa
escolaridade.
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FIM
COTAÇÕES
(Grupo I: 6 X 0,75 valores.) + (Grupo II: 6 X 0,75 valores + 6 X 0,75 valores + 5 X 0,5
valores) + (Grupo III: 4 valores) = 20 valores.

Bom Trabalho 
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