Palestras: 10:00 - 10:50 am, segunda-feira, quarta-feira e sexta

Sala de aula: CoB (Lowder e Lowder Bldg.), Sala 125A

Instrutor:
Roger W. Garrison
Escritório:
Horário de Haley Center, Sala 0305
funcionamento: 8: 30-9: 45 am, segunda-feira,
mas não
quarta
há ehorário
sexta-feira,
de expediente no dia do exame . (334) 844-2920
Telefone: garriro@auburn.edu
O email:
Local na rede
http //: www.auburn.edu/~garriro
Internet:
Livro didático: Karl E. Case, Ray C. Fair e Sharon M. Oster, Princípios da Macroeconomia , 9º ed. Prentice Hall, 2009

Objetivo e alcance do curso: ECON 2030 é o segundo semestre de uma seqüência de dois semestres nos princípios da economia.
Este curso destina-se a ampliar a compreensão dos alunos sobre os princípios econômicos básicos na direção de questões
econômicas. Depois de ter aprendido no ECON 2020 como funciona uma economia de mercado, os alunos aprenderão no ECON
2030 como os políticos tentam influenciar o nível de atividade econômica e como a economia responde a várias políticas fiscais e
monetárias. No final do semestre, os alunos devem ter uma boa compreensão da economia e da política de desemprego, inflação,
crescimento econômico e ciclos econômicos. E, como os alunos perceberão em breve, o recente episódio de boom e busto dá maior
relevância ao ECON 2030.

Organização e horário de exame: O material de leitura e leitura é dividido em quatro seções: (1) conceitos introdutórios, (2) teoria
macroeconômica mainstream, (3) teoria monetária e sistema da Reserva Federal e (4) anatomia do boom e busto . Os exames são
fornecidos após a segunda, terceira e quarta seções, conforme mostrado na tabela abaixo.

O assunto abordado na aula será paralelo à leitura atribuída, mas, em alguns casos, as palestras irão além do texto. Assim, o texto e
as palestras devem ser vistas como complementos e não como substitutos. A análise dos fenômenos macroeconômicos será o foco
principal das palestras. O quadro indica tarefas de leitura do texto Case, Fair e Oster e as datas do exame. Essas atribuições podem
ser modificadas à medida que o curso avança. Além disso, as leituras adicionais, disponíveis no site do curso, serão atribuídas
conforme apropriado.

Leitura de  Datas do

Tópico geral
Case, Fair e Olster Exame
Capítulos 1 a 3 e Capítulos 5 a 7 (e pp . 79 e
Introdução às questões 266 no salário mínimo)
da Macroeconomia Geral 21 de
fevereiro
The Core of Mainstream (segunda-
Macroeconomic Theory feira)
(ganhar dinheiro e gastá-lo) Capítulos 8 e 9 RESPOSTAS
O fornecimento de dinheiro Capítulo 10: pp. 191-199 4 de abril
e o sistema da Reserva Capítulo 11: pp. 201-202 (segunda-
Federal (imprimir dinheiro e Capítulo 15: pp. 277-285 feira)
gastá-lo) Capítulo 18: pp. 339-343 RESPOSTAS
A Anatomia do Boom e Busto Não há material em Case, Fair, e os Princípios FINAL FINAL
(Uma Alternativa à Teoria do Mainstream) da Macroeconomia de Oster que sejam 2 de maio
relevantes para esta parte do curso. (segunda-
feira)
8:00 - 10:30
am

Exames : Haverá dois exames de 33 perguntas, uma hora mais de 33 question abrangente exame final. O primeiro exame (21 de
fevereiro) abrangerá os dois primeiros tópicos gerais, ou seja, os capítulos 1-3 e 5-9 mais pp. 79 e 266, bem como as palestras e os
PowerPoints, folhetos e leituras relacionados.) No dia do exame, cada aluno é responsável por trazer um scantron (8 ½ por 11), um
lápis de chumbo macio e um ID da Universidade. Caps e outros chapelaria não são permitidos no dia do exame. A borbulhar
corretamente - em seu nome no scantron é essencial para minimizar erros de planilha. Digite seu sobrenome primeiro, deixando um
espaço entre o seu sobrenome e o seu primeiro nome. Além disso, use "Robert" e não "Bob"; "Richard" e não "Dick"; "Aloishous"
e não "Bubba". As perguntas analíticas dos exames que requerem respostas numéricas são projetadas para manter a matemática
simples. Há pouca ou nenhuma necessidade de uma calculadora. No entanto, a política oficial do dia do exame é uma "proibição
não forçada" de calculadoras de função básica.
Resultados de pontuação : os resultados do exame serão publicados no quadro-negro assim que estiverem disponíveis (geralmente
dentro de 24 horas após o exame).

Atendimento de classe: os alunos são convidados a participar de todas as reuniões de aula. O material apresentado na aula é de
natureza cumulativa. Isso significa que se um aluno perder algumas palestras, ele ou ela não conseguirá dar sentido a palestras
subseqüentes. Além disso, como a experiência passada confirma, existe uma forte correlação entre o comparecimento da sala e os
resultados dos exames. (As ausências excessivas podem afetar diretamente a nota do curso do aluno, e os alunos com ausência
crônica podem ser convidados a deixar o curso).

Participação : apesar do tamanho da turma, a participação dos alunos é incentivada e bem-vinda. As perguntas com o objetivo de
esclarecimento irão beneficiar a maioria dos alunos; questões críticas e comentários tendem a tornar o curso mais interessante. O
professor convocará alunos individuais de vez em quando para responder perguntas em sala de aula. Alguns alunos gostam desse
tipo de interação enquanto outros não. Para que o professor possa evitar chamar os participantes que desejam, observe duas regras
simples: (1) Se você não se importar de ser chamado de vez em quando, use um boné na classe; (2) se você deseja ser convocado o
tempo todo, use-o para trás.

Sistema de classificação : as notas serão baseadas inteiramente nas pontuações dos exames. As pontuações para cada um dos
exames de 33 perguntas serão determinadas pela fórmula SCORE = 100 - 3X, onde X é o número de respostas incorretas. (Esta
fórmula tem o efeito de arredondar pontuações percentuais para o próximo inteiro mais alto.) Para a determinação das notas do
curso, cada aluno terá o benefício de dois esquemas de ponderação alternativa. Os dois exames de uma hora mais o exame final irão
contar 1/3, 1/3 e 1/3 ou 1/4, 1/4 e 1/2, dependendo da ponderação que dê a maior pontuação. (Apenas o finalO exame pode contar
para metade da nota do curso.) Os títulos de letras para o curso serão baseados nos resultados dos exames arredondados e
ponderados. Os intervalos de classificação são fixados em 90, 80, 70 e 60. (Espera-se que os alunos se abstenham de pressionar por
pontos adicionais (e de solicitar atribuições de crédito extra) para aumentar a pontuação do curso acima da quebra da próxima
série.)

Maquiagens : Por causa do tamanho da turma, os alunos não podem ser autorizados a fazer os exames cedo ou tarde. Se for
necessário que um aluno perca um exame, ele ou ela deve notificar antecipadamente o instrutorda data do exame. Estudantes com
ausências justificadas devem apresentar suas desculpas universitárias na sexta-feira que segue o exame de segunda-feira. Somente
os alunos que cumpriram este prazo serão autorizados a fazer o exame de maquiagem, que será entregue no prazo de duas semanas
após o exame programado (e, no caso do primeiro exame, antes da data de 1º semestre de 1º semestre ). A data, a hora e o local da
maquiagem serão anunciados uma vez que todos os estudantes que precisam de uma maquiagem sejam contabilizados.

Materiais suplementares: os folhetos, as leituras, os pontos de poder, as datas importantes, os links e as perguntas frequentes e
IAQs disponíveis através deste site devem ser úteis. O FAQ & IAQ s lidar com algumas perguntas que os alunos freqüentemente
(ou raramente) perguntam. As Links destinam-se a ancorar material de classe para algumas das instituições e dados econômicos
em discussão. As Datas Importantes permitem que os alunos acompanhem a taxa de desemprego e o Índice de Preços ao
Consumidor. Os folhetos incluem resumos de algumas das idéias-chave discutidas na aula. As Leituras ajudam a reforçar idéias
que não são abordadas no texto. Os PowerPoints , que serão atualizados ao longo do curso, são os apresentados na aula como
complementos das palestras. Eles não são indidados como tutoriais autônomos, mas são disponibilizados aos alunos para reforço e
revisão.

Folhetos:

Habilidades de Matemática Pré-requisito para ECON 2030

Slope and More (um papelão imprimível no formato .pdf)
Derivação do Multiplicador de Investimento
Derivação do Multiplicador de Impostos
Problema de estudo: Macroeconomia keynesiana
Teoria e política keynesiana em resumo
F IRST ONE - HOUR EXAM
Atualize a "Composição do FOMC"
EXAME SONDUADO DE UM HORÁRIO
Problema de estudo: Macroeconomia baseada em capital ( Respostas )
EXAME COMPLETA FINAL

Leituras:

"Salário mínimo: boas intenções / conseqüências ruins"

"O caso aumenta um salário mínimo superior" (Um relatório do JEC, Jim Saxton, vice-presidente, maio de 1996
" O Governo é o Estabilizador?"
"O problema com Keynes"
Robert Reich em Maynard Keynes
F IRST ONE - HOUR EXAM
"Ditch the Keynesians: Por que as taxas de juros infectadas por políticas devem ser"
" The Greenspan Fed in Perspective "
EXAME SONDUADO DE UM HORÁRIO

" Teoria austríaca dos ciclos de negócios "

" Business Cycles-Austrian Approach "
"Uma ressaca Hayekian clássica"
 " A Escola Austríaca: Macroeconomia Baseada em Captação " (leitura avançada)
EXAME COMPLETA FINAL

Arquivos do PowerPoint:

" Vamos honrar o trabalho duro aumentando o salário mínimo " (Reposta em 16/01/11)
Cálculo e Acompanhamento da Taxa de Desemprego (Reposta 02/07/11)
Análise de Fluxo Circular Keynesiano: A Inestabilidade Inerente de uma Economia Inteiramente Privada (Reposta em
24/01/11)
Análise de Fluxo Circular Keynesiano: Estabilizando uma Economia Inesquevel Instável (Postado 02/09/09)
"A Cruz Keynesiana e a Cruz" Clássica ": Keynes e Marshall Head-to-Head" (Publicado em 02/09/11)
Equilíbrio acroeconomic de M : (Noruega, Easway, Wesway, e Souway) (Reposted 02/07/11)
O MPC e os Multiplicadores (Republicação 02/9/09)
Uma exposição gráfica da solução ao problema do estudo na economia keynesiana
A Saga de Bubba e Bubbaonia (Republicação 02/09/11)
Slope and More ; ( Folha de Respostas , e Respostas ) (Publicado em 02/12/07)
Crowding Out (publicado 14/02/11)
Ganhar Dinheiro e Gastá-lo (The Government Spending Sequence) (versão mais antiga do modelo keynesiano)
De Micro para Macro (lâminas de geração mais antigos para reforço)
Marshall vs Keynes (mais Keynes sobre Consumo, Economia e Investimento) (lâminas de geração mais antigos para reforço)
F IRST ONE - HOUR EXAM

MV = PQ I: A Equação de Troca e a Teoria da Quantidade de Dinheiro (Reposta 03/07/11 - inclui vídeo "A Ceiling on
Home" )
Your
MV = PQ II: Monetarismo e keynesianismo, historicamente considerado (Reposted o3 / 27/11 - inclui o vídeo Durnate-on-
FDR )
MV = PQ III: Reserva Federal e Fornecimento de Dinheiro (Reposta 03/27/11)
O sistema bancário como uma lupa de dinheiro (Republicação 27/03/11) Monetizando
a dívida: as instituições, a economia e a política (Republicação 27/03/11)
EXAME SONDUADO DE UM HORÁRIO
Dissidente em Keynes: Uma Ponte para Friedman e Hayek (Postado em 04/07/11)
A fronteira das possibilidades de produção em sua aplicação macroeconômica (publicado em 04/08/11)
Macroeconomia baseada em capital (nova versão mostrada na aula)
Crescimento sustentável e insustentável
Ivan e o Brickyard
Marcos macroeconômicos comparativos: Keynes e Hayek
A Cruz Keynesiana e a Frontera das Possibilidades de Produção
A Balanço: Três Escolas de Pensamento Macroeconômico
O Ciclo de Negócios Políticos

Datas importantes:

Datas Milestone A taxa de desemprego O Índice de Preços ao Consumidor,

para ECON 2030 anunciada pelo BLS conforme anunciado pelo BLS
10 de janeiro: 1º dia de classe
17 de janeiro: ML King Holiday
31 de janeiro: 15º dia de classe 7 de janeiro para a taxa de dezembro 14 de janeiro para o CPI de dezembro
21 de fevereiro: 1º exame de 4 de fevereiro para a taxa de janeiro de 17 de fevereiro para o IPC de janeiro
1 de março: semestre médio 14 4 de março para a taxa de fevereiro de 17 de março para o IPC de fevereiro
a 18 de março: férias de primavera 1 de abril para a taxa de março de 15 de abril para o IPC de março
4 de abril: 2º exame 6 de maio para a taxa de abril 13 de maio para o IPC de abril
27 de abril: último dia de classe
abril 28-29: Estudo / Dia de leitura
2 de maio: Exame final