CENTRO EDUCATIVO SALESIANOS TALCA

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TALCA – REGIÓN DEL MAULE - CHILE

Evaluación de Contenidos UNIDAD 2

Profesora: Marilén Díaz H. Alumno:

Subsector: Lenguaje Curso: 6°
Semestre: Primero Nº Lista:
Fecha: Puntos
NOTA:
Evaluación: 07 Obtenidos:

OBJETIVO:
- Reconocer características y elementos principales del género lírico.
CONTENIDOS:
- Comprensión lectora.
- Género lírico.
- Figuras literarias.
INSTRUCCIONES:
 Lea atentamente cada pregunta antes de responder.
 Sea claro y preciso en sus respuestas.
 MARQUE SÓLO UNA ALTERNATIVA Y NO UTILICE CORRECTOR.
 Esta prueba consta de un puntaje total de la prueba de 49 puntos. Puntaje mínimo: 29

Ítem I: Estructura textos líricos

Lee el siguiente poema y completa los recuadros con la estructura de este

tipo de texto. (4 puntos)

El mar, la mar

El mar. La mar.
El mar. ¡Sólo la mar!

¿Por qué me trajiste, padre,

a la ciudad?

¿Por qué me desenterraste

del mar?
 En sueños, la marejada
me tira del corazón.
Se lo quisiera llevar.

Padre, ¿por qué me trajiste

acá?

Gimiendo por ver el mar,

un marinerito en tierra
iza al aire este lamento:

¡Ay, mi blusa marinera!

Siempre me la inflaba el viento
al divisar la escollera.

Rafael Alberti

2.-Completa la siguiente tabla, según lo leído anteriormente. (7 puntos)

Ficha

Título

Autor

N° de versos

N° de estrofas

Hablante lírico

Motivo lírico

Objeto lírico

3.- Busca en el texto anterior dos figuras literarias y escríbelas. (4 puntos)

Versos Figura literaria

Ítem II: Comprensión lectora.
1.- Lee atentamente el siguiente texto.
2.- Lee cada pregunta y encierra en un círculo la alternativa correcta.
(10 puntos)
1.- ¿Quién quiere ser militar? 2.- ¿Quién se encontraba al lado de
a) La zanahoria. la alcachofa?
b) La alcachofa. a) Nadie.
c) La granada. b) El huerto.
d) El repollo. c) Otras alcachofas.
d) Los vegetales locos.

3.- ¿Cuál era el sueño de la 4.- María observa a la alcachofa y

alcachofa? la ve como:
a) Caminar. a) La luz.
b) Ser un huevo. b) Un huevo.
c) Ser una granada. c) Un repollo.
d) Estar en la milicia. d) Bolsa de zapatos.

5.- ¿Cómo termina la carrera del 6.- ¿A qué se refiere la frase

vegetal armado?
a) Sumergida en una olla.
b) En un gran cesto de mimbre.
c) En una gran feria de frutas y
verduras.
d) En una bolsa confundida
con otros elementos.
7.- El texto leído es:
a) No literario.
b) Literario poético.
c) Literario narrativo.
d) Literario dramático.
“escama por escama desvestimos
la delicia”?
a) A las cáscaras del huevo.
b) A la forma de comer
alcachofas.
c) A la forma de las hojas del
repollo.
d) A la acción de sacar las
hojas de la alcachofa.
8.- El objeto lírico es:
a) una feria.
b) un huevo.
c) una granada.
d) una alcachofa.

9.- ¿Quién se expresa en el texto? 10.- El texto anterior:

a) Pablo Neruda. a) Narra una historia.
b) Una alcachofa. b) Informa sentimientos.
c) El hablante lírico. c) Expresa sentimientos.
d) Una clienta de la feria. d) Dramatiza sentimientos.
Ítem III: Elementos del género lírico

Relaciona la columna A con la B. Escribe en el espacio el número que

corresponde. (12 puntos)

Columna A Columna B
1.- Metáfora
……. Consiste en la repetición de una palabra o conjunto
de palabras al inicio del verso.
2.- Hablante lírico
……. Cada línea que compone un poema.

3.- Anáfora
……. Consiste en la exageración de las palabras,
aumentando o disminuyendo la verdad de lo hablado.
4.- Estrofa
……. Composición escrita, inspirada por un objeto lírico.

5.- Personificación
……. Consiste en establecer una relación explícita entre un
término real y uno alegórico o imaginario.
6.- Motivo Lírico
……. Quien expresa los sentimientos y emociones en un
poema.
7.- Onomatopeya
……. Es cuando se nombra un objeto con la intención de
referirse a otro con el cual comparte cualidades comunes.
8.- Poema
……. Emociones y sentimientos que inspira un objeto lírico.
9.- Comparación
……. Es la imitación de un sonido natural.

10.- Objeto lírico

……. Conjunto de versos.

11.- Hipérbole
……. Consiste en caracterizar a una realidad no humana
como humana, cediéndole atributos propios del ser
humano.
12.- Versos
……. Es a quien se le dedican las emociones y sentimientos
en un poema.
2.- Lee cada enunciado y marca con una X la figura literaria presente.
(12 puntos)

“Me dio dos luceros, que cuando los abro…”.

Metáfora Comparación Hipérbole Anáfora Onomatopeya Personificación

“Hay algunos que son como los olivos, que sólo a palos dan fruto”.

Metáfora Comparación Hipérbole Anáfora Onomatopeya Personificación

“Oh Luna que me guiaste,

oh Luna amable compañera,
oh Luna mi eterna viajera ”.

Metáfora Comparación Hipérbole Anáfora Onomatopeya Personificación

“Tu anochecido pelo”.

Metáfora Comparación Hipérbole Anáfora Onomatopeya Personificación

“Los vientos enfurecidos”.

Metáfora Comparación Hipérbole Anáfora Onomatopeya Personificación

“El estadio estaba tan lleno que no cabía ni un alfiler”.

Metáfora Comparación Hipérbole Anáfora Onomatopeya Personificación

“Talán talán, late fuertemente mi corazón”.

Metáfora Comparación Hipérbole Anáfora Onomatopeya Personificación

“No hay extensión más grande que mi herida”.

Metáfora Comparación Hipérbole Anáfora Onomatopeya Personificación

Temprano levantó la muerte el vuelo,

Temprano madrugó la madrugada,
Temprano estás rodando por el suelo.

Metáfora Comparación Hipérbole Anáfora Onomatopeya Personificación

“Murmullo que en el alma

se eleva y va creciendo
como volcán que sordo
anuncia que va a arder ”.

Metáfora Comparación Hipérbole Anáfora Onomatopeya Personificación

“El perro es el mejor amigo del hombre y el compañero más leal del mundo”.

Metáfora Comparación Hipérbole Anáfora Onomatopeya Personificación

“El niño pisaba el charco y chas, chas...

el agua salpicaba sus pies”.

Metáfora Comparación Hipérbole Anáfora Onomatopeya Personificación

Actividad adicional
Resuelve la siguiente sopa de letras.

TRABALENGUAS – MUSICALIDAD – ADIVINANZAS – HIPÉRBOLE –

METÁFORA – ESTROFA – POEMAS – TROVAS – REFRÁN - POESÍA – SIMIL
– RITMO – AUTOR – VERSO – COPLA – DICHO