Você está na página 1de 16

Habilitacion Docente

Resumen General
Proceso de enseñanza Aprendizaje.

¿Qué es la Habilitacion Docente?


- Es capacitarse en determinada área.
- Es capacitar a los profesionales docentes que tienen experiencias en el
área o aquellas que deseen adquirir nuevas estrategia educativa.
Preparación: Es el proceso donde el individuo adquiere determinados
conocimientos.
Capacitación: Es el desarrollo personal.
¿Que es Enseñanza Aprendizaje?
Enseñanza:
-Producir o conducir, transmitir conocimientos y a partir de sus conocimientos
el estudiante pueda construir sus conocimientos previos.
-Es cualquier actividad por parte de una persona que intenta facilitar el
aprendizaje de otra.
Aprendizaje:
Es un cambio en la disposición o capacidad humana que puede retenido y que
no es simplemente atribuirle al proceso de crecimiento.
Conjunto de actividades realizadas por el alumno a travez del conocimientos.
¿Qué relación existe entre ambos conceptos?
La Enseñanza es inducir a los alumnos para que sean activos y responsables;
para que construyan conocimientos en la clase y logren un cambio en la forma
de pensar, actuar o sentir. El aprendizaje cuando los alumnos ponen en
práctica sus propios conocimientos previos.

Competencia:
Conjunto de habilidades, destreza, conocimientos, qué tiene el individuo para
realizar o reducir situaciones que se le presente.
Conjunto de los conocimientos y habilidades esenciales adquiridas en
correspondencia con los objetivos propuestos.
Habilidad:
- Dominio o acción psíquica y mental que controla una actividad.
Conocimientos:
- Hecho o informacion adquiridos por una persona a travez de la
experiencia o la educacion, la compresion teorica o practica de un
asunto referente a la realidad.
- Conjunto de saberes que el individuo adquiere atreves de la experiencia.
Tipos de conocimientos:
Científico:
Utiliza el método de la observación.
Religioso:
Es aquel que nos permite sentir confianza, certidumbre o fe respecto a algo
que no se puede comprobar. Se basa en un tipo de creencia que no se puede
demostrar de forma real, permite llevar a cabo determinada acción.
Ejemplos. El inicio de Adam y Eva.
Significativo:
Cuándo se incorpora otros saberes
Innato: no son adquiridos por medios de aprendizaje o la experiencia.
No nacemos sabiéndolos o que estamos determinados a adquirirlos.

Intuitivo:
Es un conocimiento que se adquiere sin necesidad de emplear un análisis o un
razonamiento anterior.
Nos permite resolver problemas, reaccionar a estímulos, nuevos obstaculos y
situaciones inèditas.
Ejemplos:
Saber cuando Una persona está feliz.
Saber cuando persona esta trizte
Empírico:
Se refiere al saber que se adquiere por medio de la experiencia, percepcion,
repeticion o investigacion.
Este tipo de saber se interesa por lo que existe y sucede, no se interesa en lo
abstrato.
Ejemplos:
Aprender a escribir.
Reconocer el color de la cosas.
Aprender a caminar o andar en bicicleta, manejar un vehículo.
Filosófico
A través de la historia de la humanidad, la necesidad por conocer lo que es el
hombre, el mundo, el origen de la vida y saber hacia dónde nos dirigimos ha
sido una gran inquietud. Las respuestas se han ido acumulando y han surgido
muchas más preguntas.

Es aquel razonamiento puro que no ha pasado por un proceso de praxis o


experimentación metodológica para probarlo como cierto.
Un par de ejemplos:
Todos somos filósofos en alguna parte de nuestras vidas, en cierto momento,
desde escribir una carta de amor, una canción; hasta una larga reseña de lo
que es la vida.
El pensamiento filosófico no se limita a opiniones ni argumentos comprobables
o sometidos a un análisis metodológico.

¿En el proceso de Enseñanza -Aprendizaje intervienen dos elementos?


1. Profesor: Guía, Facilitador, Transmite conocimientos.
2. Alumno: Receptor.
Didactica:
Es el arte de enseñar .Es la disciplina que se encarga del proceso enseñanza
aprendizaje.
¿Componentes de enseñanza –aprendizaje?

Didactatica

Categoria

Profesor Alumno

Proposito Objetivo

Estrategia Contenido

Recurso Actividad

Metodos Evaluacion

Evaluacion

1. Proposito: Es la intervesion pedagógica utilizada por el maestro en el


proceso E-A Estrategia: Actividades que realiza el maestro.
2. Estrategia:
Es una planificación de algo que se propone un individuo o un grupo.
3. Recursos:
Es todo aquellos elementos que puede utilizar como medidas o efecto de
alcanzar un fin determinado.
Son un conjunto de elementos que facilitan la realización del proceso de
enseñanza aprendizaje.
4. Metodo:
5. Objetivo: Cambio de conducta del alumno.
6. Actividad: Acción que realiza.
7. Contenido: Son mediadores del aprendizaje.
8. Evaluacion: Es el procedimientos continuo sistemático que utiliza el
maestro para determinar hasta qué punto puede lograr los contenido de
asignatura determinada.
Tipos de Contenido
 Datos:
 Información cambiante
 Hechos:
 Se refiere a situaciones pasada
 Conceptos :
 Representación física y mental de algo o alguien
 Conceptual:
 Se refiere al saber que o conocimiento aclarativo
 Procedimental:
- Acción, destreza de una actividad que se realiza para llegar a un
objetivo.
- Ejemplos: hacer un arqueo / puede variar.
- Habilidades, destrezas, estrategias, técnicas y métodos
Actitudinales:
Disponibilidad interna o externa que posee un individuo frente a una
situación.
Actitud: Puede ser Positiva o Negativa.
Valoración:
Es una idea de algo o alguien.
Eje del aprendizaje:
Es la producción del conocimiento que los ninos realizan a partir de las
derivaciones didácticas formulada para el.

¿Quien fue la primera persona que se refirio hay termino de educacion?


Platon, Nombre Real: Espeusipio.
¿Para que sea evalua el estudiante?
- Obtener informacion
- Formular juicios de valor
- Tomar decisiones
¿Tipos de evaluación según su propiedad?

Evaluacion por Funcion: Diagnostica, Resultado, Predicion, control de


seguimiento

Evaluacion por Finalidad: Formativa


Sumativa

Evaluacion por los Agentes:


Auto-Evaluacion
Coe-Valuacion
Hetero-Evaluacion

Por Funcion Metodologica: Cualitativa


Cuantitativa
CualiCuantitava

Evaluacion por Ubicación: Interna-Externa.

Según el momento: Inicial, Procesal, Final.


¿Cuales son los Niveles de educacion en el pais?
Son cuatros:
1) Inicial
2) Primario
3) Medio o Secundario
4) Superior
¿Cual fue el primer maestro de la española?
Fray Hernández Suarez
¿En qué año se fundó el primer ministerio de educación en el pais?
30/11/1934
Por nuestro país han pasado 42 ministro de educación.
¿Cual es la reforma más transcendental de la educacion?
El plan decenal (Pruebas Nacionales)
¿Que es la Educacion?
Es el Proceso de facilitar el aprendizaje.
• Es un pasaporte para adquirir nuevos conocimientos y viajar en el
mundo del saber.
• Es una actividad que se lleva a cabo en un tiempo y espacio
determinado.

¿Cuales son las funciones de la educacion?

Funciones de la educacion

Cientifica Conservadora Social Creadora Cultural

Cientifica:
Aporta los contenidos y resultados teoricos.
Conservadora:
Permite su conformacion basica basica y asegura la conservacion de
sus modos tradicionales de vida.
Social:
Permite la transmisión de experiencia acumulada por generaciones
anteriores.
Creadora:
Prepara persona para el cambio.
Cultural:
Expresa la dimensión global de toda la sociedad como sujeto de actividad
creadora.
Tipo de educacion

Formal:
Organiza la escuela o cualquier otra institución establecida para tal fin.
Informal: estructurada en objetivos y contenidos.
Ambiental:
Se define como la acción educativa permanente por la cual la comunidad
educativa tiende a tomar conciencia de su realidad global, del tipo de
relaciones que los hombres entre sí y con la naturaleza de los problemas
derivados de dichas relaciones y sus causas profunda.

Tipos de educacion según la propiedad o pertenencia


Publica: dirigida por estado
Privada: es aquella por instituciones

Es el encargado de observar el relacionamiento permanente entre los cuerpos


docentes de las instituciones públicas y privadas, a fin de promover el
intercambio de experiencias, acciones y proyectos didácticos y contribuir a la
democratización de los servicios privados.

Semiprivada:
Versión gubernamental.
Tipos de educacion por su ideología

Religiosa
Impía
Atea
Larca: no tiene religión definida

Rol de los docentes como actores de la educacion


- Mediador Transmisor de conocimeintos
- Asesor Conocimiento
- Animador Facilitador del aprendizaje
- Guía Practico
- Eficaz Reflexivo
- Conceptual Humanista, esta ayuda a su
alumno a reivincar el papel de ser autor y creador de su propia vida.
Tipos de aprendizaje
- Significativo:
- Memorizado:
- Por Descubrimiento:
- Autonomo:
- Cooperativo:

Diferente etapa Del aprenzaje


- Por motivacion
- Compresion
- Adquisicion
- Retencion
- Recordacion
- Generalización
- Desempeno ejecuta conocimeintos.
- Retroalimentación
Tipos de enfoques

1) Académico (Academista)
A. Se adquiere atravez de conceptos
B. Define los programas y planes de estudios
C. Su enseñanza se centra en las exposiciones y explicaciones
D. Le da importancia a la ciencia es creadora del conocimiento

2) Conductista

- La enseñanza es una actividad


- El curriculo de los resultados es sistemas de producción
- Los métodos de inducción esta ya establecidos

3) Interpretativo

- Critica el método tecnológico


- El curriculo es globalizado
- Los profesores son críticos y reflexivo

4) Socio criticó ( el eje central es el estudio)

- La enseñanza es critica
- Se evalua según el proceso y se usa mas el resultado
- Los estudiantes poseen libertad
- Los contenidos y objetivos se fijan según el dialogo

Elementos del conocimiento


1. El sujeto :
Es el individuo conocedor, su función es aprender
Ejemplos: el alumno
2. El objeto :
Es aquel que conduce la ciencia (maestro)

3. Los medios :
Instrumentos de trabajo que permiten la adquisición del conocimiento
Ejemplos: Datashow, cartulina.

Según gocha el conocimiento es la capacidad de actuar, procesar de


interpretar informacion para generar más conocimientos o dar solución a un
determinado problema.

Exposiciones
Rol del docente /p/ ejercicios
Su rol debe
-capacidad de permear, resolver, comunicar, producir, crear, discernir.

Diferencias del Docente de antes y ahora


- Los docentes de ayer tenían mas reconocimiento social y
autoridad indiscutible, tenían por el papel salvador que se le
asignaba a la educacion.
- Era valorada
- La educacion de hoy los padres parece que no tienen tiempo para
revisarle los deberes a sus hijos.

Función del docente y del educando en la enseñanza

Profesor
-Facilitar conocimiento
- Planificar actividades
- Ejecutar estrategias correctas
- Orientación
- Motivar a los alumnos

Primer propósito del docente


- Permitir de los intereses
-Usar las estrategias correctas y aportar
-Diseñar, programar y ajustarlo al grupo

Perfil lo que la persona demuestra


- Líder (primera impresión )
- Creativo (representación de lo que la persona es)
- Promover
- Uso de la TIC( Tecnología de la informacion y comunicación )
- Ser importante

Rol papel a desempeñar

Característica:

- Tener vocación
- Motivacion
- Innovación
- Creatividad
- Humanista
- Investigador
- Líder

Función:
- Transmitir valores
- Fomentar creatividad
Características:
- Líder
- Responsable
- Flexible
- Creativo
- Vocación
- Investigador
- Dedicado
- Empático
- Humanista
- Autonomo

Función:

1. Seleccionar las actividades de interés para los estudiantes


2. Ayudar a los estudiantes a entender el significado generalizado
3. Estimular la expresión personal de los aprendido
4. Apoyar los estudiantes a relacionar conocimientos incorporar el
conocimiento nuevo al previo.
5. Proponer metas claras al apoyar a los estudiantes en su lección.
6. Responde siempre a los aspectos positivos de la conducta de los
estudiantes
7. Desarrolla criticas para determinar si se llego o no a la meta deseada.

Rol del docente

1. Estimula y acepta la autonomía y la iniciativa de los estudiantes


2. Alimenta la curiosidad del niño
3. Educa en valores
4. Promover el aprendizaje atravez de pregunta
5. Provee tiempo para que los estudiantes construyan su propio
conocimiento.
6. Indagar si han comprendido sus estudiantes
7. Utiliza diversos materiales para el proceso enseñanza aprendizaje
8. Utiliza la terminología cognitiva analiza, crea, produce y actúa en
sus alumnos.
Competencias fundamentales del curriculo dominicano

1. Ética y ciudadanía
2. Comunicativa
3. De pensamiento lógico (Creativo y critico)
4. Resolución de problema
5. Cientifica y tecnológica
6. Ambiental y salud
7. Desarrollo personal y espiritual

Características del aprendizaje


- Individual
- Guiado
- Intencional
- Se consume
Estrategia y técnica de enseñanza
- Autonomo
- Desarrollo del pensamiento critico
- Estrategias para el aprendizaje significativo
- La representación
- El aprendizaje de conceptos
- Las proporciones (ofrecimiento de algo )
- Estrategias de activación de aula
- Internalización de los valores
- Construcción de escuela humanista
- Formacion de valores
- Capacidad de pensamiento autónomo
- Humanismo y modernidad
- Internalización de los valores
- El individuo incorpora en su personalidad los patrones de conducta
prevaleciente en la sociedad
- Los valores
Las estrategias del aprendizaje
Son un conjunto de actividad, aprendizaje basado en Problema

Organización busca idea semántica y significativa


Elaboración

Repeticion Simple – Parcial - Acumulativa

Se repiten valores grupos dos o mas términos


Determino

Tipos de maestros
1. Autoritario :
Exigen rapidez en el cumplimiento del trabajo de los alumnos, castiga
sin conocer las causas del porque el niño no hizo las tareas.
2. Indolente :
Desdeñan participar activamente en la tarea educativa y, por simple
comodidad, dejan al educando en completad libertad a sus alumnos, mas por
desatención que por principios, no emplean sanción .
3. Intelectual :
Gestiona el pensamiento crítico como un acto de resistencia y de
responsabilidad social.
4. Tradicional :
Juega el papel de ser único que sabe, asume que sus alumnos y alumnas.
5. Cordial :
cordial saludo .Sin ánimo el ánimo de ponerlo en una situación
incómoda, quisiera sabe su opinión de todo este.
6. Constructivista :
Solo limita a enseñar y espera que el alumno aprenda de el.