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Metodologia - Ligia Begot 1

Ligia Begot
2

 Doutoranda em Desenvolvimento Sustentável (NAEA/UFPA);


 Mestre em Ecologia (UFRJ);
 Especialista em Pesca, Aquicultura e Ambiente (IFF);
 Engenharia de Pesca (UFRA).
 Atuação em projetos de pesquisa, análises quantitativas,
economia ecológica

 Contato: ligiabegot@hotmail.com
 (91) 99984-8615

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Plano de aula e Avaliação
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 1º dia:
 Apresentação geral e Tema e assunto

 2º dia
 O que é ciência e o que é o artigo científico
 Introdução e Metodologia

 3º dia
 Revisão de Literatura/Referência Teórico
 Resultados e Discussão

 4º dia
 Considerações Finais e/ou Conclusão
 Resumo e Finalização do artigo

 5º dia
 Entrega do trabalho em sala e discussão de dúvidas
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1 CONHECIMENTO ≠ CIÊNCIA
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Conhecimento
“Tudo que aprendemos, assimilamos e transmitimos
para os outros através da experiência, da razão,
da reflexão e da fé”. (LEITE, 2008, p.37).

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1.1 Tipos de Conhecimento
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A) Empírico:
Sentidos (tato, olfato, audição, paladar e visão).
Experiência individual
B) Filosófico:
Reflexão
C) Teológico:

D) Científico
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D) Científico:
Razão
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 “É um conjunto de conhecimentos específicos e


sistematizados, com métodos, técnicas e objeto
próprios” (LEITE, 2008, p.37).
Ciência ~ Científico
Metodologia
Ciência do método, ou que estuda os métodos, ou
noutro sentido que é o conjunto de métodos que serve à
ciência (LEITE, 2008, p.101).

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Artigo Científico
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(MARCONI; LAKATOS, 2003, p.259)

MARCONI; Marina de Andrade; LAKATOS, Eva Maria. Fundamentos de


metodologia científica. 5. ed. São Paulo: Atlas, 2003.
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Motivação para um artigo científico
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Conforme Marconi e Lakatos, 2003, p.266 (grifo nosso):

a) certos aspectos de um assunto não foram estudados ou o


foram superficialmente; ou, ainda, se já tratados amplamente por
outros, novos estudos e pesquisas permitem encontrar uma solução
diferente;
b) uma questão antiga, conhecida, pode ser exposta de
maneira nova;
c) os resultados de uma pesquisa ainda não se constituem em
material suficiente para a elaboração de um livro;
d) ao se realizar um trabalho, surgem questões secundárias que
não serão aproveitadas na obra;
e) o surgimento de um erro ou de assuntos controvertidos
permite refutar, convenientemente, o erro ou resolver de modo
satisfatório a controvérsia.
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Artigo Científico: PARTES
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 TÍTULO
 RESUMO

 ABSTRACT

 INTRODUÇÃO
 MATERIAL E MÉTODOS
 REFERENCIAL TEÓRICO/REVISÃO DE LITERATURA
 RESULTADOS
 DISCUSSÃO
 CONSIDERAÇÕES FINAIS OU CONCLUSÃO

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Discussão
Considerações
Finais/Conclusão

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Tema e problema Do tema procede o problema a ser
investigado. Um tema pode suscitar vários
problemas. Tem, portanto, caráter mais geral,
11 mais abrangente do que o problema.
(VERGARA, 2000, p.23*).
Tema: Objeto da pesquisa
• Mais restrito que o assunto da pesquisa;
• Tema ≠ Título.

Assunto:  Problema:
A Universidade e o seu corpo discente.  Deve ser, sempre, relatado,
diagnosticado e sempre
Tema: acompanhado de uma
Auxílio financeiro governamental aos alunos pergunta explícita sobre
da Universidade Federal do Pará. como tentar solucionar.
Título:  Quais as mudanças
financeiras aos graduandos
O papel financeiro da Bolsa científica aos da Universidade Federal do
graduandos da Universidade Federal do Pará que possuem bolsa
Pará científica?
Tema não necessita propriamente ser original.
Metodologia - Ligia Begot O problema sim!
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Fonte: Disponível em: <http://pt.slideshare.net/projetocaramujoafricano/como-elaborar-um-projeto-de-pesquisa-


3514176> . Acesso em: 9 mar.2014.
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Fonte: Disponível em: <http://pt.slideshare.net/projetocaramujoafricano/como-elaborar-um-projeto-de-pesquisa-


3514176> . Acesso em: 9 mar.2014. Metodologia - Ligia Begot
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Fonte: Disponível em: <http://pt.slideshare.net/projetocaramujoafricano/como-elaborar-um-projeto-de-pesquisa-


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3514176> . Acesso em: 9 mar.2014.
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Fonte: Disponível em: <http://pt.slideshare.net/projetocaramujoafricano/como-elaborar-um-projeto-de-pesquisa-


3514176> . Acesso em: 9 mar.2014. Metodologia - Ligia Begot
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Fonte: Disponível em: <http://pt.slideshare.net/projetocaramujoafricano/como-elaborar-um-projeto-de-pesquisa-


3514176> . Acesso em: 9 mar.2014.
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Tema e Objetivo Geral Referencial


Problema e Objetivos Justificativa Teórico e
Específicos Revisão de
Hipótese Literatura

Discussão
Material e Coleta de Resultados
Métodos dados Considerações
Finais/Conclusão

Título
Introdução (finalização) Leitura Geral
(finalização) do Artigo
Formatação

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Objetivos
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O que se quer alcançar.

 Objetivo Geral:
 Visão global e abrangente do problema;

 Objetivos Específicos:
 Etapas a serem cumpridas. (observando que devem
ter como foco o objetivo geral)
 Ajudam na consecução do objetivo geral.

 Verbo no infinitivo
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Fonte: Disponível em: <http://pt.slideshare.net/projetocaramujoafricano/como-elaborar-um-projeto-de-pesquisa-


3514176> . Acesso em: 9 mar.2014.
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Fonte: Disponível em: <http://pt.slideshare.net/projetocaramujoafricano/como-elaborar-um-projeto-de-pesquisa-


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3514176> . Acesso em: 9 mar.2014.
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Fonte: Disponível em: <http://pt.slideshare.net/projetocaramujoafricano/como-elaborar-um-projeto-de-pesquisa-


3514176> . Acesso em: 9 mar.2014.
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Tema e Objetivo Geral Referencial


Problema e Objetivos Justificativa Teórico e
Específicos Revisão de
Hipótese Literatura

Discussão
Material e Coleta de Resultados
Métodos dados Considerações
Finais/Conclusão

Título
Introdução (finalização) Leitura Geral
(finalização) do Artigo
Formatação

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Justificativa
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Porque fazer?

 Conter referências (bibliográficas) que


fundamentem a importância da realização do
projeto.

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INTRODUÇÃO (PARTE I)
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 Tema e Problema
 Hipótese Texto corrido.
 Objetivo Geral Não há tópicos.
 Objetivos Específicos
 Justificativa

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Na Introdução deve estar:
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 Contextualizar sobre o assunto a ser falado;

 Tema e Problema do artigo;

 Tema é o assunto que se deseja provar ou desenvolver; "é uma


dificuldade, ainda sem solução, que é mister determinar com
precisão, para intentar, em seguida, seu exame, avaliação crítica e
solução" (Asti Vera, 1976:97).
 Determinar com precisão significa enunciar um problema, isto é,
determinar o objetivo central da indagação. Assim, enquanto o tema
de uma pesquisa é uma proposição até certo ponto abrangente, a
formulação do problema é mais específica: indica exatamente qual a
dificuldade que se pretende resolver. (MARCONI; LAKATOS, 2003,
p.126, grifo nosso).

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Hipótese
Uma vez formulado o problema, com a certeza de ser cientificamente válido,
propõe-se uma resposta "suposta, provável e provisória", isto é, uma hipótese.
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 Ambos, problemas e hipóteses, são enunciados de relações entre variáveis (fatos,


fenômenos); a diferença reside em que o problema constitui sentença interrogativa e
a hipótese, sentença afirmativa mais detalhada.
Exemplos: "Quais condições exercem mais influência na decisão das mães em
dar o filho recém-nascido para adoção"?;

Hipótese - "As condições que representam fatores formadores de atitudes


exercem maior influência na decisão das mães em dar o filho recém-nascido para
adoção do que as condições que representam fatores biológicos e socioeconômicos"
(Bardavid, 1980:63);
"A constante migração de grupos familiares carentes influencia em sua
organização interna?";
Hipótese: "Se elevado índice de migração de grupos familiares carentes,
então elevado grau de desorganização familiar" (Lehfeld, 1980: 130). (MARCONI;
LAKATOS, 2003, p.126-127, grifo nosso).

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 Objetivo Geral e Específicos (geralmente dois ou
três): Verbo no infinitivo.
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(ROVER, 2006, p.96). ROVER, Ardinete (coord). Metodologia científica:


educação à distância. Joaçaba : UNOESC, 2006. 103p.

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Tema e Objetivo Geral Referencial


Problema e Objetivos Justificativa Teórico e
Específicos Revisão de
Hipótese Literatura

Discussão
Material e Coleta de Resultados
Métodos dados Considerações
Finais/Conclusão

Título
Introdução (finalização) Leitura Geral
(finalização) do Artigo
Formatação

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Referencial Teórico
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Breve discussão teórica do problema, na


perspectiva de fundamentá-lo nas teorias existentes.

 Teorias e teóricos utilizados na pesquisa devem estar alinhados


com a linha de pensamento e de investigação da pesquisa.
 A fundamentação teórica apresentada deve, ainda, servir de
base para a análise e interpretação dos dados coletados na
fase de elaboração do relatório final. Como a pesquisa será
realizada.

REFERENCIAL TEÓRICO ≠ JUSTIFICATIVA


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Referencial Teórico
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Fonte: Disponível em: <http://pt.slideshare.net/projetocaramujoafricano/como-elaborar-um-projeto-de-pesquisa-


3514176> . Acesso em: 9 mar.2014.
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 Revisão de Literatura

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É a revisão sobre a literatura referente ao


assunto,
o que auxiliará na determinação dos objetivos e
na construção de questões da pesquisa, oferecendo,
ainda, elementos para fundamentar a justificativa
da escolha do tema.
Apresente conceitos que serão usados em
seu artigo.

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Tema e Objetivo Geral Referencial


Problema e Objetivos Justificativa Teórico e
Específicos Revisão de
Hipótese Literatura

Discussão
Material e Coleta de Resultados
Métodos dados Considerações
Finais/Conclusão

Título
Introdução (finalização) Leitura Geral
(finalização) do Artigo
Formatação

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Material e métodos (Metodologia)
33

Como a pesquisa será realizada.


Deve conter:
 A) Localização:

 Descrição do local onde o projeto será desenvolvido;

 B) Tipologia:
 Pesquisa teórica, bibliográfica...

 C) População (Universo) e amostra (subconjunto)


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 Tipo de pesquisa?
 Como?
 Com quê?
 Onde fazer?
 Quanto?
 Quando?

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 Tipos de pesquisa
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 quanto à forma de abordagem do problema:


 Quantitativa
 Qualitativa

 Quantitativa: pode ser mensurado numericamente, ou seja, pode ser


traduzido em números, opiniões e informações para classificá-las e
analisá-las.
 Requer o uso de recursos e técnicas estatísticas (percentagem, média,
moda, mediana, desvio padrão, coeficiente de correlação, análise de
regressão, etc.);

 Qualitativa: interpretação dos fenômenos e a atribuição de


significados são básicas no processo de pesquisa qualitativa.
 Análise de dados indutivamente.

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 Tipos de pesquisa quanto ao objetivo (GIL, 2007):
36
Pesquisa exploratória,
Pesquisa descritiva,
Pesquisa explicativa.

 Pesquisa exploratória: ampliar o conhecimento a respeito de um


determinado fenômeno.
 Tem uma estrutura mais flexível, o pesquisador não tem tanta clareza do
problema nem da hipótese.

 Pesquisa descritiva: descrever um fato e/ou um fenômeno.

 Pesquisa explicativa: identifica fatores determinantes ou contributivos


ao desencadeamento de fenômenos.
 Registrar, classificar, identificar e aprofundar a análise.

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 Tipos de pesquisa quanto ao procedimento adotados na coleta de
dados (ZANAELLA, 2013, 82):
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Pesquisa bibliográfica; Pesquisa documental;


Estudo de caso; Pesquisa experimental,

 Pesquisa Bibliográfica: visa oferecer diretrizes para a elaboração de trabalhos


acadêmicos e é desenvolvida com base em material já elaborado: livros, artigos
de periódicos científicos e, atualmente, materiais disponibilizados pela internet.

 Pesquisa documental: Uso de fontes secundárias (documentos).

 Estudo de caso: Aborda com profundidade um ou poucos objetos de pesquisa.

 Pesquisa experimental: Determina o objeto de estudo, selecionando as variáveis


de estudo.

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 Outros detalhes
 ÁREA DE ESTUDO
 ANÁLISE DE DADOS
 População

 Amostra

 Variáveis

 Estatística

Não descrever o que é metodologia e afins sem


objetividade.
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Pesquisa Bibliográfica
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 Fonte: livros.

 Bíblia (livro) + grafia (discurso, escrita).


 Análise bibliográfica como base à novo trabalhos.

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Pesquisa Bibliográfica
a) Técnicas da pesquisa Bibliográfica
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 Levantamento bibliográfico.
 Dica: sempre tire cópias com o ficha
catalográfica

Fonte da imagem: <http://marte.sid.inpe.br/col/dpi.inpe.br/sbsr@80/2007/01.31.19.10/doc/ficha.gif>. Acesso


em 10 mar.2014.
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Plágio
41

 Copiar partes sem citar;


 Trechos sem autoria

 Ideias diretas e indiretas


GRAVE
 Programa Spider

http://www.copyspider.com.br/main/pt-br/download

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Pesquisa Descritiva, Documental, Histórica
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 A pesquisa usada para descrever e explicar


determinados fenômenos:
 Socioeconômicos,
 Político-administrativo,
 Contábeis
 Psicossociais,
 Matemático-estatísticos, e
 Técnico-linguísticos. (LEITE, ,p.52).

Pesquisa de estudo de caso


 Muitas vezes esse tipo é uma técnica auxiliar.
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TÉCNICAS AUXILIARES
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 Questionários

 Coleta de dados: maior exatidão


 Deve ter natureza impessoal

 Pelo menos 2 funções:


 Descrever as características e medir determinadas variáveis de um
grupo social;
 E também de variáveis individuais.

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Questionários
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 Importantes elementos:
 A) Fidedignidade: qualquer pessoa que o aplique obterá
sempre os mesmos resultados;
 B) Validade: os dados recolhidos são necessários à
pesquisa;
 C) Operacionalidade: vocabulário acessível e
significado claro.

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Questionários, elaboração:
45

 Alinhamento com o seu objetivo


 Pré-teste
 Tipos de perguntas:

Quanto à forma, as perguntas são classificadas em:

Permitem ao informante responder livremente,


ABERTAS
usando linguagem própria
São aquelas que o informante escolhe sua
FECHADAS
resposta entre duas opções
MÚLTIPLICA Perguntas fechadas, mas que apresentam uma
ESCOLHA série de possíveis respostas
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Questionários, elaboração:
46
Quanto ao objetivo, as perguntas podem ser:
Dizem respeito a questões concretas, referem-se a dados objetivos:
DE FATO
idade, sexo, profissão, religião.

DE AÇÃO Referem-se a atividades ou decisões tomadas pelo indivíduo

DE OU SOBRE Tentam averiguar o procedimento do indivíduo em determinadas


INTENÇÃO circunstâncias

DE OPINIÃO Representam a parte básica da pesquisa

PERGUNTAS- São utilizadas sobre questões que suscitam medo, quando


ÍNDICE OU formuladas diretamente. Fazem parte daquelas consideradas
PERGUNTAS-TESTE socialmente inaceitáveis.

Fonte: LEITE, 2008, p.112.


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TÉCNICAS AUXILIARES
47

 Entrevistas
É uma conversação efetuada face a face.

A entrevista possui 6 objetivos, segundo Selltiz (2007 apud


LEITE, 2008, p.103):
 Averiguação de “fatos”;
 Determinações das opiniões sobre os “fatos”;
 Determinação de sentimentos;
 Descoberta de planos de ação;
 Conduta atual ou do passado;
 Motivo consciente para opiniões, sentimentos, sistemas ou
condutas
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Entrevistas, tipos:
48

De acordo com o propósito do entrevistador:


PADRONIZADA OU Há um roteiro
ESTRUTURADA Perguntas são pré-determinadas

DESPADRONIZADA OU NÃO
A pergunta muda de acordo com a situação
ESTRUTURADA

Repetição de perguntas, de tempo em tempo, às


PAINEL mesmas pessoas, a fim de estudar a evolução das
opiniões em curtos períodos
Fonte: LEITE, 2008, p.103-104.

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Tema e Objetivo Geral Referencial


Problema e Objetivos Justificativa Teórico e
Específicos Revisão de
Hipótese Literatura

Discussão
Material e Coleta de Resultados
Métodos dados Considerações
Finais/Conclusão

Título
Introdução (finalização) Leitura Geral
(finalização) do Artigo
Formatação

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Análise dos dados: RESULTADOS
51

Organização dos dados a fim de realizar


os objetivos.

Pontos:
 Tabelas, quadros, figuras e gráficos;

 Variáveis tabuladas;

 Medidas estatísticas;

 Testes estatísticos, nível de significância;

 ...
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Tema e Objetivo Geral Referencial


Problema e Objetivos Justificativa Teórico e
Específicos Revisão de
Hipótese Literatura

Discussão
Material e Coleta de Resultados
Métodos dados Considerações
Finais/Conclusão

Título
Referências Introdução (finalização) Leitura Geral
(finalização) do Artigo
Formatação

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 CONSIDERAÇÕES FINAIS para a pesquisa de natureza bibliográfica
Redigida sem subdivisões, objetiva, devendo contemplar:
 A relação com o problema do artigo e seus objetivos;
 Hipótese confirmada ou rejeitada;
 Sugestões ou recomendações de temas e aspectos que podem ser explorados em relação ao
objeto estudado.

 CONCLUSÃO para pesquisa experimental ou de campo


Redigida sem subdivisões, objetiva, devendo contemplar:
 A relação com o problema do artigo e seus objetivos;
 Conclusões correspondentes aos objetivos ou hipóteses;
 Desdobramentos relativos à importância, síntese, projeção, repercussão, encaminhamento e
outros;
 Explicite se os objetivos foram alcançados, se as hipóteses foram confirmadas ou rejeitadas.
 Se resultados obtidos não tiverem um fechamento objetivo substituir por considerações
finais.

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Fonte: http://profwalter.com.br/nd/conclusao.html
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Tema e Objetivo Geral Referencial


Problema e Objetivos Justificativa Teórico e
Específicos Revisão de
Hipótese Literatura

Discussão
Material e Coleta de Resultados
Métodos dados Considerações
Finais/Conclusão

Título
Referências Introdução (finalização) Leitura Geral
(finalização) do Artigo
Formatação

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REFERÊNCIAS
ABNT
55

1. Silva e Ferreira (2004) relatam...


2. Begot et al. (2014) explicam...
3. Costa Neto (2015, p.189) já indicava essa
problemática...
4. A verdade esteve encoberta ... (MAIA, 2012, p.23).
5. Chiavenato (2000, p. 302) afirma:
A motivação representa a ação de forças ativas e impulsionadoras: as
necessidades humanas. As pessoas são diferentes entre si no que tange à
motivação. As necessidades humanas que motivam o comportamento humano
produzem padrões de comportamento que variam de indivíduo para
indivíduo.
PINTO, Alice Regina et al. Manual de normalização de trabalhos acadêmicos. Viçosa, MG,
2011. 88 p. Disponível em:<http://www.bbt.ufv.br/>.
Metodologia -Acesso em: data de acesso.
Ligia Begot
Autores pessoais
56

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(PINTO et al., 2011)
Autores desconhecidos, Instituições
57
outros

Conforme Pinto et al. (2011, p.45): “Quando se tratar de obras de cunho


administrativo ou legal, entrar diretamente pelo nome da entidade ou pelo nome
geográfico que indica a esfera de subordinação (país, estado ou município). “

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(PINTO et al., 2011)
58
Reuniões, Congressos e demais eventos

MATSUNAGA, A.M.; BEGOT, L. H.; FURTADO-JUNIOR, I.; BRANDÃO, A.S.; TAVARES, M.C.S.;
ARNAUD, J. S. Considerações sobre a atividade aquícola na região da bacia do rio Xingu,
Estado do Pará. In: IV Congresso da Sociedade Brasileira de Aquicultura e Biologia Aquática;
IV Congresso da Sociedade Brasileira de Aquicultura e Biologia Aquática. Anais... Recife:
2010.

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(PINTO et al., 2011)
Reuniões, Congressos e demais eventos

59

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(PINTO et al., 2011)
(PINTO et al., 2011)

Modelos gerais
60

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Partes de um livro...
61

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(PINTO et al., 2011)
Não conhece a editora? Sine nomine [s.n.]
62

(PINTO et al., 2011) Metodologia - Ligia Begot


TCC, Dissertações, Teses...
63

Metodologia - Ligia Begot (PINTO et al., 2011)


64
Documentos jurídicos

Metodologia - Ligia Begot


(PINTO et al., 2011)
65
Matérias, revistas, artigos...

(PINTO et al., 2011) Metodologia - Ligia Begot


(PINTO et al., 2011)

Verbete, Resenha, Relatórios e Entrevistas


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67

Tema e Objetivo Geral Referencial


Problema e Objetivos Justificativa Teórico e
Específicos Revisão de
Hipótese Literatura

Material e Coleta de Resultados Discussão


Métodos dados

Título
Referências Introdução (finalização) Leitura Geral
(finalização) do Artigo
Formatação

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68

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Artigo Científico: PARTES
69

 TÍTULO Contido:
 RESUMO • Contextualização do tema e problema
 ABSTRACT •Tema e Problema
 PALAVRAS-CHAVES •Hipótese (facultativa à pesquisa qualitativa)
 INTRODUÇÃO •Objetivo Geral
 MATERIAL E MÉTODOS •Objetivos Específicos (entre 2 e 3)
 REFERENCIAL TEÓRICO •Revisão de Literatura
 RESULTADOS •Justificativa
 DISCUSSÃO
 CONSIDERAÇÕES FINAIS OU CONCLUSÃO
 AGRADECIMENTOS
 REFERÊNCIAS

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PARTES DO ARTIGO TAMANHO MÉDIO
TÍTULO (português) (1-2 linhas)
RESUMO (150 a 200 palavras)
70 Palavras-chaves (3 a 5 palavras, diferentes do título)
1 a 1,5 páginas
TÍTULO (inglês) (1-2 parágrafos)
Artigo Científico: Sugestão

ABSTRACT (150 a 200 palavras)


Keywords (3 a 5 palavras, diferentes do título)
INTRODUÇÃO
•Contextualização do tema e problema (1-2 parágrafos)
•Tema e Problema; Hipótese (1-2 parágrafos)
2 a 3 páginas
•Objetivo Geral e Objetivos Específicos (1 parágrafo)
•Revisão de Literatura (1-2 parágrafos)
•Justificativa (3-5 parágrafos)
MATERIAL E MÉTODOS 1 a 2 páginas
REFERENCIAL TEÓRICO 2 a 3 páginas
RESULTADOS E DISCUSSÃO 5 a 7 páginas
CONSIDERAÇÕES FINAIS OU CONCLUSÕES 0,5 a 1 página
AGRADECIMENTOS (1 parágrafo) 0,2 a 0,4 página
REFERÊNCIAS 2 a 4 páginas
Metodologia - Ligia Begot
Tamanho 15 a 30 páginas
MODELO DE ARTIGO: Formatação
71

 De 15 a 30 páginas.

Metodologia - Ligia Begot


Buscas
72

 Onde buscar artigos científicos:


 https://scholar.google.com.br/

 http://www.scielo.org/php/index.php

 http://www.periodicos.capes.gov.br/

 http://www.teses.usp.br/

 http://www.bce.unb.br/teses-e-dissertacoes/

Metodologia - Ligia Begot


Aplicativos e Softwares
73

 Spider

 Mobile Qualis (Android)

Metodologia - Ligia Begot


Redação Científica
74

Atenção a:
 Palavras ambíguas;

 Personalização de tabelas (Gráficos, tabelas e resultados não são pessoas, por


isso, eles não mostram, não indicam...);
 Repetição de palavras (Mesma palavra é utilizada várias vezes em uma frase ou
parágrafo e a tautologia - repetição de uma ideia, p.ex. “duas metades iguais””;
 Frases em ordem invertida (Prefira frases em ordem direta, sujeito + verbo +
complementos e/ou adjuntos);
 Cacofonia (p.ex. “uma por cada tratamento” (uma porcada));

 Palavras inúteis; Marcas comerciais (Caso seu trabalho tenha sido patrocinado
por alguma empresa, mostre toda a sua gratidão em um item “agradecimentos”,
após a conclusão. No decorrer do texto utilize o nome comum ou científico do
produto).

Fonte: http://posgraduando.com/dez-erros-comuns-na-redacao-cientifica/

Metodologia - Ligia Begot


Redação Científica
TEMPO VERBAL: “O trabalho científico deve ter um caráter
formal e impessoal.” Metodologia - Ligia Begot
75
 Usual: verbo impessoal.
 P.ex.: "conclui-se que", "percebe-se pela leitura do equipamento", "é válido supor", "ter-
se-ia de dizer", "verificar-se-á" etc. Não é adequado, portanto, dizer: "conforme vimos no
item anterior". Diz-se: "conforme visto no item anterior", ou, em vez de "dissemos que", "foi
dito que" etc.

 Quando você relata fatos científicos, ou trabalhos publicados use - Presente do


Indicativo;
 Quando você explicar o que fez ou que obteve - use o passado;
 Então você pode usar: Presente na Introdução e na Revisão Bibliográfica;
 Passado em Materiais e Métodos nos Resultados.
 Exceções: se você atribui uma afirmativa a alguém - use passado;
 Se você apresenta, na análise estatística - use o Presente

Fonte: http://wiki.sj.ifsc.edu.br/wiki/index.php/Dicas_para_escrita_de_texto_cient%C3%ADfico

 Ler também o texto de Valenti ([2012]): GUIA DE ESTILO PARA A REDAÇÃO


CIENTÍFICA.
Trabalho em sala
76

 Ler o artigo científico (individual)


 Identificar:
 Tema e problema
 Hipótese

 Objetivo Geral e Objetivos Específicos

 Responda, para você ou vocês, o problema foi


resolvido conforme o autor do artigo se propôs? Os
objetivos foram realizados?

Metodologia - Ligia Begot