Resumen “Teoría de Los Conflictos”

Justicia Alternativa En El Proceso Penal

Acusatorio Y Adversarial

Mauro Suarez Tolentino

Matricula: 814913

Derecho único 4° Cuatrimestre

15/01/2018
Teorías Del Conflicto
Un conflicto es una manifestación de intereses opuestos, en forma de disputa.
Tiene muchos sinónimos: pelea, discrepancia, desavenencia, separación, todos
con una valoración negativa a priori. Vale la pena detenerse en que el conflicto es
una construcción social diferente a la violencia, que puede involucrarla, así como
puede no hacerlo.
El conflicto es un fenómeno natural en toda sociedad, es decir, se trata de un hecho
social consustancial a la vida en sociedad. Así mismo, las disputas son una
constante histórica, puesto que han comparecido en todas las épocas y sociedades
a lo largo de los tiempos. Incluso, el cambio social que determina toda la dinámica
de la vida de los seres humanos es una consecuencia que debe ser imputada de
modo mayoritario, aun cuando no de manera absoluta, al conflicto. Por todo lo dicho,
tampoco puede afirmarse que las contiendas sociales sean algo anómalo, ya que
constituyen una expresión normal de la vida en sociedad; pero, en otro plano, ni
siquiera puede predicarse de manera generalizada que se trata de algo malo o
negativo para la sociedad o las personas.
Los primeros estudios
La teoría del conflicto comienza con Lewis Coser, Max Gluckman y Ralf
Dahrendorf.

Antes de la Teoría de Conflictos, este era visto básicamente como una patología
social. La sociedad perfecta era vista como una sociedad sin conflictos y todas las
utopías sociales sostenían la necesidad de constituir un modelo de sociedad sin
conflictos, de pura cooperación.

La aparición de la teoría del conflicto debe ser históricamente entendida a la luz de

la bomba atómica (1945) y la transformación radical de la lógica del conflicto que
ella trajo aparejada.

Concepciones Del Conflicto

Desde que el conflicto fue objeto de estudio sistémico y materia de investigación

para analizar sus causas y su naturaleza, y fundamentalmente, sus formas de
resolución, hasta llegar al momento actual, se han dado tres corrientes:

1.-Enfoque Tradicional

2.- Enfoque de Relaciones Humanas

3.-Enfoque Interactivo
Las Escuelas

Las escuelas Los científicos sociales están divididos en dos grandes escuelas
para enfocar el conflicto social: la escuela clásica (teorías macro) y la escuela
conductista (teorías micro). El enfoque clásico se enfoca en el nivel macro y está
centralmente enfocado en el análisis de las relaciones conscientes entre los
grupos sociales. Los conductistas se enfocan en el nivel micro, y su preocupación
central es el individuo antes que el grupo. Los conductistas prestan gran atención
a los factores inconscientes en la generación de los conflictos. Por otra parte la
escuela clásica tiende a analizar gran número de variables para comprender un
conflicto, mientras que el método de la escuela conductista es aislar pocas
variables y aplicarlas a un gran número de conflictos para comprender el papel
que desempeña cada variable. La escuela conductista Entre los supuestos
fundamentales de la escuela conductista se encuentra la afirmación de que las
raíces de la guerra se encuentran en la naturaleza del comportamiento humano. 3
La escuela clásica Los estudiosos clásicos del conflicto, desde Tucídedes y Sun
Tzu, hasta Maquiavelo, Marx y Von Clausevitz, se enfocaron en un aspecto
específico del conflicto: el poder. A partir de la bomba atómica (1945) y la teoría de
la disuasión, se abrió el camino para teorías más complejas, como la teoría sobre
"toma de decisiones" y la teoría de los juegos". Ambas se originaron en la idea de
la escuela clásica del siglo XX sobre el actor racional. El modelo del actor racional
fue desarrollado por economistas para explicar el comportamiento económico
humano. Presupone que la gente hace elecciones informadas y toma decisiones
sobre bases racionales, sopesando oportunidades (ganar, perder). Thomas
Schelling, Premio Nóbel 2005, tomó este modelo para desarrollar una sofisticada
teoría del juego, que incluye comunicación, negociación, información, e introduce
la importancia de la irracionalidad del pensamiento estratégico.

La escuela contemporánea: tiene por valor superior, revertir el fenómeno de

violencia, también de dotar una base teórica que pueda sustentar teóricamente la
formación de expertos en resolución de conflictos.

Referencias
file:///C:/Users/Mauro%20HP/Downloads/Teor_a_del_conflicto.pdf
https://www.u-cursos.cl/medicina/2009/2/TOSOCIO3/1/.../bajar?...
http://concepto.de/conflicto/