CURSO-TALLER DE DISEÑO DE INVESTIGACIÓN Y TESIS EN

CIENCIAS SOCIALES

La Paz - Bolivia
Febrero-2012
PLAN DE TRABAJO – CURSO-TALLER DE DISEÑO DE INVESTIGACIÓN EN CIENCIAS SOCIALES 2

IN FO R M A C IÓ N G E N E R A L

Nombre del curso-taller Curso-Taller de Diseño de Investigación y Tesis

en Ciencias Sociales

Responsable del programa CEBEM

Certificación a otorgarse Certificado de asistencia

Duración del plan de estudios 14 horas académicas presenciales y 5 horas

virtuales (a distancia)

Invitado para dictar el curso Dr.(c) Carlos A. Camacho Azurduy

Fecha tentativa de inicio del programa 7 de abril de 2012

Fecha tentativa de finalización del 28 de abril de 2012

programa

Número de estudiantes proyectado M í ni m o 15

Modalidad del programa Presencial

Perfil de los postulantes Docentes, investigadores, estudiantes de ciencias

sociales y jurídicas

Periodo de clases Un mes, sábados de 08.30 a 13.00

Lugar de realización CEBIAE

Arancel por participación en el programa $us . 200

Forma de pago Al contado

PLAN DE TRABAJO – CURSO-TALLER DE DISEÑO DE INVESTIGACIÓN EN CIENCIAS SOCIALES 3

1. JUSTIFICATIVO

La investigación ha sufrido en las últimas décadas importantes modificaciones en América Latina,

las mismas que es necesario que todo profesional de ciencias sociales conozca. Por ello, con este
curso se pretende ofrecer una panorámica del proceso de investigación científica y social, con un
enfoque didáctico exclusivamente práctico.

Para tal efecto, se partirá de una revisión global de la lógica de la investigación científica en el
área de las Ciencias Sociales. Luego, se concentrará en un punto central en el inicio de cualquier
proceso de investigación: la formulación de problemas desde una perspectiva científica, en el
marco de la construcción del objeto de estudio. Seguidamente, abordará en detalle las
características del proceso de investigación social –a partir de una guía base que orientará en el
diseño del proyecto de investigación- y culminará con una serie de estrategias para el
acompañamiento a la elaboración del marco teórico y metodológico.

Al final del presente curso, el/la participante deberá ser capaz de llevar adelante u orientar trabajos
de investigación científica –con incidencia en las Ciencias Sociales-, con el consiguiente dominio
de las etapas del proceso, y los pilares fundamentales: la construcción del problema-objeto de
estudio y la elaboración del marco teórico y metodológico.

2. PÚBLICO OBJETIVO
El curso estará destinado a docentes, investigadores y estudiantes de Ciencias Sociales y
Jurídicas.

3. REQUISITOS DE ADMISIÓN
- Fotocopia del carnet de identidad

4. COMPETENCIAS A DESARROLLAR

Durante el transcurso de todo el curso se dará énfasis al dominio de la lógica del proceso de
investigación social aplicados al estudio de fenómenos y hechos comunicacionales: búsqueda de
soluciones planeadas, sistemáticas, transferibles, generalizables y creativas frente a situaciones-
problema significativas detectadas en la interacción con la realidad (sujeto-objeto).

Conocimientos Teóricos – SABER

PLAN DE TRABAJO – CURSO-TALLER DE DISEÑO DE INVESTIGACIÓN EN CIENCIAS SOCIALES 4

 Identificar y comprender cada uno de los componentes involucrados en el planteamiento

del perfil de una investigación.
 Comprender la lógica de formulación de un perfil según las diferentes modalidades de
titulación.
 Conocer las diferentes metodologías y técnicas involucradas en un proceso de
investigación.
 Reconocer la lógica científica del proceso de investigación de la comunicación como
elemento fundamental en la graduación y ejercicio profesional del comunicador/a.

Habilidades y Destrezas – SABER HACER

 Avanzar en la ejecución del perfil de un trabajo de investigación.

 Avanzar en orden lógico los pasos necesarios para la formulación/estructuración de un
perfil, que consolide la coherencia del conjunto del procedimiento científico en el campo
de la comunicación.
 Planificar, orientar y ejecutar sistemática y planificadamente el perfil con el consiguiente
dominio de los métodos y técnicas pertinentes a la naturaleza de cada problema abordado.

Actitudes y Valores – SABER SER

 Asumir una actitud científica de permanente búsqueda de la “verdad” que permita

desarrollar una vida profesional y laboral altamente satisfactoria.

5. METODOLOGÍA

Durante el transcurso del curso, se dará énfasis al dominio de la lógica del proceso de
investigación social aplicada al estudio de fenómenos/hechos sociales, en función de brindar
adecuado acompañamiento a los procesos de producción de conocimiento científico: búsqueda de
soluciones planeadas, sistemáticas, transferibles, generalizables y creativas frente a situaciones-
problema significativas detectadas en la interacción con la realidad (sujeto-objeto).

En el proceso de búsqueda de estas competencias será muy importante tener en cuenta los
siguientes aspectos que orientarán el proceso educativo:

 Se considera que el curso debe ser absolutamente participativo en cuanto a la

posibilidad de que los aportes de los/as participantes posean un espacio que permita el
enriquecimiento colectivo. Este carácter participativo implica la utilización de
PLAN DE TRABAJO – CURSO-TALLER DE DISEÑO DE INVESTIGACIÓN EN CIENCIAS SOCIALES 5

dinámicas grupales que faciliten la participación organizada, crítica y fundamentada de

todas las personas para lograr la construcción de nuevos conocimientos.
 Las clases se nutrirán de disertaciones magistrales a cargo del facilitador, que
invitarán a la reflexión y análisis por parte de los/as participantes.
 Lecturas de documentos que inciten el estudio, debate y reflexión individual y grupal,
las cuales se presentarán y discutirán al interior de las clases.
 Asimismo, se contemplará una serie de charlas a cargo de invitados especiales, que
reforzarán y/o presentarán nuevas perspectivas de temas específicos abordados en
clase.

6. PLAN DE ESTUDIOS

El diseño global del curso toma en cuenta los siguientes contenidos mínimos para cumplir con los
objetivos propuestos y el perfil investigativo que se intenta desarrollar en el/la participante:

1. LA INVESTIGACIÓN CIENTÍFICA Y SOCIAL

Duración: 4 horas-aula
OBJETIVO EDUCATIVO: TEMARIO
Que el/la participante 1.1 ¿Qué es investigar en Ciencias Sociales?
reconozca, analice y 1.2 Investigación cuantitativa y cualitativa
reflexione acerca del estudio 1.3 Apertura metodológica
de las Ciencias Sociales 1.4 Requisitos académicos de investigación
desde una perspectiva
científica y académica
PLAN DE TRABAJO – CURSO-TALLER DE DISEÑO DE INVESTIGACIÓN EN CIENCIAS SOCIALES
2. EL ARTE DE PLANTEAR PROBLEMAS
Duración: 4 horas-aula
OBJETIVO EDUCATIVO:
Que el/la participante se
sensibilice para asumir una
actitud vital que se derive de
la insaciable búsqueda de la
verdad y de la permanente
problematización de la
realidad en busca de posibles
soluciones
3. EL DISEÑO DEL PROCESO DE INVESTIGACIÓN
Duración: 12 horas-aula
OBJETIVO EDUCATIVO:
Que el/la participante
examine la significación,
utilidad y características del
proceso de investigación
social en una perspectiva de
detección-solución de
problemas científicos
concretos.
6
TEMARIO
2 El arte de plantear problemas
2.1 Naturaleza de los problemas científicos
2.2 Condiciones del problema de investigación
2.3 El problema como proceso
2.4 Tácticas para problematizar
2.5 El problema como producto: el discurso del informe
TEMARIO
3 El panorama del proceso de investigación
3.1 Un modelo del proceso de investigación
3.2 Tipos de investigación social
3.3 Panorama del proceso de investigación
3.3.1 Momento epistémico: La problematización
3.3.1.1 Antecedentes: selección del tema de investigación
3.3.1.2 Construcción del objeto de estudio
3.3.1.3 Planteamiento de la pregunta de investigación
3.3.1.4 Objetivos de investigación
3.3.1.5 Fundamentación de la investigación
3.3.1.6 Elaboración del marco teórico
3.3.1.7 Formulación de las hipótesis
3.3.2 Momento técnico metodológico: Las estrategias de
encuentro con la realidad
3.3.2.1 Enfoque metodológico
3.3.2.2 Tipo de investigación
3.3.2.3 Diseño de investigación
3.3.2.4 Método general de investigación
3.3.2.5 Técnicas de investigación
PLAN DE TRABAJO – CURSO-TALLER DE DISEÑO DE INVESTIGACIÓN EN CIENCIAS SOCIALES 7

3.3.2.6 Definición del universo, muestra y unidad de análisis

3.3.2.7 Preparación de los instrumentos
3.3.2.8 Recolección de los datos
3.3.2.9 Análisis de los datos
3.3.3 Momento teórico: Interpretación, conclusiones y
comunicación
3.3.4 Interpretación de los resultados
3.3.5 Síntesis de las conclusiones
3.3.6 Elaboración del informe o reporte de la investigación
3.3.7 Presentación y defensa del informe

4. ELABORACIÓN DEL MARCO TEÓRICO Y METODOLÓGICO

Duración: 4 horas-aula
OBJETIVO EDUCATIVO:
Que el/la participante maneje
los criterios académicos
suficientes para orientar en
la elaboración de un marco
teórico y metodológico
adecuados al objeto de
estudio abordado
TEMARIO:
4 Marcos de investigación
4.1 Construcción del marco teórico
4.1.1.1 Funciones principales
4.1.1.2 Etapas para su elaboración
4.1.1.2.1 Revisión de la literatura
4.1.1.2.1.1 Fuentes de información
4.1.1.2.1.2 Extracción y recopilación de la información de interés
en la literatura
4.1.1.2.2 Adopción de una teoría o desarrollo de una perspectiva
teórica o de referencia
4.1.1.2.2.1 Acepciones del término teoría y sus funciones
4.1.1.2.2.2 Criterios para evaluar una teoría
4.1.1.2.2.3 Estrategias para construir el marco teórico
4.2 Construcción del marco metodológico
4.2.1 Enfoque, tipo y diseño de investigación
4.2.2 Métodos, técnicas e instrumentos

7. EVALUACIÓN

Como se trata de un curso de capacitación docente, lo único que se tomará en cuenta para la
entrega de los certificados de asistencia es que la persona máximo se haya faltado a una clase.
PLAN DE TRABAJO – CURSO-TALLER DE DISEÑO DE INVESTIGACIÓN EN CIENCIAS SOCIALES 8

8. CARGA HORARIA

El curso tendrá una duración de 14 horas académicas presenciales y 5 horas virtuales (a

distancia). La fase presencial se realizará los días sábado de 08.30 a 13.00. La fase
virtual se realizará a través de la plataforma virtual del CEBEM.

9. CRONOGRAMA

LUNES MARTES MIÉR. JUEVES VIERNES SÁBADO DOM

08.30 a
13.00

Los días 7, 14 y 28 de abril se pasarán clases de manera presencial. El día sábado 21 se

realizará una práctica a distancia.

10. BIBLIOGRAFÍA

 Lecturas de referencia obligatoria

- GAITÁN MOYA, Juan y PIÑUEL RAIGADA, José (1998): Técnicas de

investigación en comunicación social. Elaboración registro de datos, Ed. Síntesis,
Madrid, pp. 39-311.
- GALINDO CÁCERES, Jesús (Coord.) (1998): Técnicas de investigación en
sociedad, cultura y comunicación, 1ª ed., Pearson, México, pp. 9-383.
- TORRICO VILLANUEVA, Erick, La tesis en comunicación. Elementos para
elaborarla, 2ª. ed., La Paz, Artes Gráficas Latina, 1997, 226 págs.
- YAPU, Mario (Coord.) (2006): Pautas metodológicas para investigaciones
cualitativas y cuantitativas en ciencias sociales y humanas, 1ª ed., PIEB, La Paz,
pp. 25-290.
- VASSALLO DE LOPES, Maria Immacolata, Investigación en comunicación, 1ª ed.,
México, Ed. Esfinge, 2003, pp. 142.
- VIEYTES, Rut (2004): Metodología de la investigación en organizaciones,
mercado y sociedad. Epistemología y técnicas, 1ª ed., Ed. De las Ciencias, Buenos
Aires, pp. 1-406.
PLAN DE TRABAJO – CURSO-TALLER DE DISEÑO DE INVESTIGACIÓN EN CIENCIAS SOCIALES 9

- WIMMER, Roger y DOMINICK, Joseph, La investigación científica de los

medios de comunicación. Una introducción a sus métodos, 1ª. ed. (española),
Barcelona, Bosch Casa Editorial, 1996, 492 págs.

 Lecturas complementarias

- ARIAS VALENCIA, María Mercedes (1999): “La triangulación metodológica:

Sus principios, alcances y limitaciones”, en
http://tone.udea.edu.co/revista/mar2000/Triangulacion.html
- CEA D’ANCONA, Mª Ángeles (2001): Metodología cuantitativa: Estrategias y
técnicas de investigación social, 1ª ed., 3ª reimp., Ed. Síntesis, Madrid, pp.17-77.
- FERNÁNDEZ, Pita y DÍAZ, Pértegas (2002): “Investigación cuantitativa y
cualitativa”, en
http://www.fisterra.com/mbe/investiga/cuanti_cuali/cuanti_cuali.htm
- HERNÁNDEZ SAMPIERI, Roberto, et.al. (2003): Metodología de la
investigación, 3ª ed., McGraw-Hill Interamericana, México D.F., pp. 3-26.
- IGARTUA, Juan José y HUMANES, María Luisa , “El método científico aplicado
a la investigación en comunicación social”, Portal de la Comunicación, INCOM-
UAB, en http://www.portalcomunicacion.com/esp/pdf/aab_lec/6.pdf
- LEÓN DUARTE, Gustavo (2001): “Teoría y Método en la Investigación y
Aplicación de las Teorías de la Comunicación en América Latina”, en
http://www.psicom.uson.mx/topicos/teor%C3%ADa_y_m%C3%A9todo_en_la_in
vestigac.htm
- LOZANO RENDÓN, José Carlos (1996): Teoría e investigación de la
comunicación de masas”, 1ª ed., Alhambra Mexicana, México D.F., pp.19-35.
- LOZANO RENDÓN, José Carlos (2001): "Teoría e investigación de la
comunicación en México y América Latina: entrevista con Enrique Sánchez Ruiz”,
Hiper Textos, No.6, enero/mayo 2003, en http://hiper-
textos.mty.itesm.mx/mainframe_6.htm
- MARTÍN-BARBERO, Jesús, “Comunicación fin de siglo. ¿Para dónde va nuestra
investigación?, Innovatec- Innovarium. Inteligencia del Entorno. C.A., en
http://www.innovarium.com/Investigacion/ComJMB.htm
- PÉREZ SERRANO, Gloria (2002): Investigación cualitativa. Retos e
interrogantes. II - Técnicas y análisis de datos, 3ª ed., Ed. La Muralla, Madrid,
pp.71-97.
PLAN DE TRABAJO – CURSO-TALLER DE DISEÑO DE INVESTIGACIÓN EN CIENCIAS SOCIALES 10

- RODRÍGUEZ BILELLA, Pablo, “Evaluación de proyectos y triangulación:

Acercamiento metodológico hacia el enfoque centrado en el actor”, en
http://www.preval.org/documentos/00536.pdf, pp.10.
- SERVAES, Jan (2004): “Investigación participativa en el área de la comunicación.
¿Posibilidad o ilusión?”, en http://www.pucrs.br/famecos/iamcr/textos/servaes.pdf
, pp.24.