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MÓDULO 1
ACTIVIDAD 3
GRUPO: “A”
A 14 DE OCTUBRE DE 2013
INTRODUCCIÓN
estas han sido clasificadas por diversos programas dependiendo de su fin instruccional.
guarda relación con la taxonomía de Bloom. No importa el nombre que se le dé, ni los
procedimientos utilizados, lo que realmente interesa es que la escuela logre que los
cual realizó una propuesta para trabajar por competencias enfocándose en el proceso
de enseñanza-aprendizaje.
destreza, capacidad, aptitud, estándar, objetivo e indicador. Estos términos han sido
por Competencias en los Estados Unidos elaborada con el fin de adecuar la educación
pone énfasis en los resultados del aprendizaje, en lo que el alumno es capaz de hacer.
actitudes ya que las competencias son básicas cuando resultan valiosas para el total de
la población. Los otros dos ejes están ausentes del currículum dado que la función de la
regresar a métodos antiguos que dado a nuestra condición socio-cultural está destinado
al fracaso. A menos que logren capacitar a todos los docentes para llevar a cabo esta
competencias que deben estar dentro del perfil de egreso de los alumnos dirigido hacia
una población industrial. La OCDE adopta este proyecto y lo transforma para educar
estos conocimientos sin reflexionar el por qué, la educación escolar estará incompleta.