REPUBLICA BOLIVARIANA DE VENEZUELA

MINISTERIO DEL PODER POPULAR PARA LA EDUCACIÓN

UNIVERSIDAD NACIONAL EXPERIMENTAL RÓMULO GALLEGO
ÁREA CIENCIAS DE LA SALUD

PROFESORA: INTEGRANTES:
MARIBEL BRITO CARVAJAL FREIDIMAR C.I. 25.443.509
MEJIAS MARÍA C.I. 25.054.492
MARTINEZ XIOSCAR C.I. 24.985.031
MORALES JOSELYN C.I. 25.757.892
HARTL KASSANDRA C.I. 25.524.675
PACHECO MARÍA C.I. 24.015.337
PACHECO YIRMARY C.I. 25.107.115
PÉREZ ALBIANNY C.I. 24.103.944
SALCEDO SARIANNY C.I.24.384.450
MOLINA ANGEL C.I. 25.419.372

SAN JUAN DE LOS MORROS, ENERO 2017

 INDICE

Introducción PÁG.

Antropometría……………………………………………………………………………………… 4

Clasificación de la Antropometria………………………………………………………………… 4

Peso………………………………………………………………………………………………… 5

Peso para Talla…………………………………………………………………………………… 5

Índice de Masa Corporal…………………………………………………………………………… 5

Índice Ponderal………………………………………………………………………………… 5

Longitud y Estatura………………………………………………………………………………… 5

Deficiencias que Implican un mal Estado Nutricional 6

Procedimiento de Graficación…………………………………………………………………… 7

Factores que implican en el Crecimiento del Individuo en la Población (De Acuerdo a Razas)…... 7

Factores que explican la Distribución de la Población…………………………………………… 8

Técnicas para las Mediciones de Peso y Talla……………………………………………………… 9

Medición de la Estatura…………………………………………………………………………… 11

Control de Calidad de los Equipos………………………………………………………………… 12

Conclusión

Anexos

Bibliografía
 CONCLUSIÓN

La antropometría que consiste en una serie de métodos para tomar medidas y

debería ser tratada como tal, un medio para un fin y no un fin para un medio en sí mismo.
Es altamente objetiva y confiable si está en manos de antropometristas entrenados. Una de
las claves para una antropometría efectiva yace en el entendimiento del significado de las
mediciones específicas, de modo tal que se pueda elegir una serie de mediciones que
responda efectivamente las preguntas formuladas, o que encuentre las necesidades de las
aplicaciones deseadas. Con respecto al crecimiento de los niños Por muy fácil que sea
hacer comparaciones y sacar conclusiones sobre lo que ve, la realidad es que los niños
crecen a su propio ritmo. Grandes, pequeños, altos, bajos... Existe una amplia variabilidad
en los tamaños y formas de los niños que se consideran sanos. Los genes y factores
relacionados con el estilo de vida, como la nutrición y la actividad física, desempeñan un
papel importante en el crecimiento y el desarrollo de los niños. Y estos aspectos pueden
variar de una familia a otra. El médico utiliza las tablas de crecimiento como ayuda para
responder a esas preguntas Concluimos indicando que, el crecimiento humano es
alométrico, pues todos los segmentos del cuerpo no tienen igual ritmo de crecimiento,
variando también la forma y proporciones del cuerpo producto del aumento en tamaño Por
estas cuestiones de adaptación, por lo tanto la antropometría es la herramienta más eficaz
que nos ayuda a seguir paso a paso todas estas etapas.
ANEXOS
 BIBLIOGRAFÍA

https://es.wikipedia.org/wiki/Antropometr%C3%ADa

https://sites.google.com/site/ergonomiasanchezriveraanayelit/1-2-definicion-de-
antropometria

https://www.google.co.ve/url?sa=t&rct=j&q=&esrc=s&source=web&cd=1&cad=rja&uact
=8&ved=0ahUKEwjv5PaNjuvRAhXH7yYKHaSIDPsQFggaMAA&url=http%3A%2F%2F
sisbib.unmsm.edu.pe%2FBVRevistas%2FPaediatrica%2Fv03_n1%2Faspectos.htm&usg=
AFQjCNHJ9XnQY-_9VulIcf0BE3OdR7sI0Q&sig2=JtzCVISs_4v2YIDhbc76dA

http://www.cdi.gob.mx/albergues/medicion_peso_talla.pdf