1.

Três tipos de comunicação

Comunicar é partilhar sentido. (Lévy, 1997)

São diversos os meios de comunicação que podem ser disponibilizados: Chat, Fórum, e-mail,
enquetes, …
A comunicação pode ser:
Síncrona: quando realizada em tempo realizada
Assíncrona: sem a participação simultânea dos usuários
Híbrida: Síncrona e assíncrona ao mesmo tempo.
Para um aprendizado eficaz num curso EaD não pode faltar a comunicação entre o professor e o
aluno, nem entre este e seus colegas.

2. Tipos de AVAs
AVAs são ambientes on-line para troca de informações muito utilizados como ferramentas de ensino
e aprendizagem. Servem de suporte para atividades de educação totalmente on-line, apoio às
atividades presenciais e semipresenciais, seminários, conferências, ...

Livres a abertos: Possuem o código de programação aberto podendo ser modificado por qualquer
usuário, onde todos os autores participam de seu aprimoramento: Moodle, Teleduc, E-proinfo,
Dokeos, e outros.
Comerciais: Blackboard, Webaula, Saba, e outros.

3. Ferramentas e Recursos:
Ferramentas são meios tecnológicos que auxiliam na concepção e organização do curso dentro do
ambiente virtual, como: perfil, calendário, acompanhamento de notas, ...
Recursos são materiais disponibilizados para o aprendizado e interação do professor com o aluno,
como livros, apostilas, links, arquivos de áudio e vídeo…

O professor deve estar comprometido com a escolha das ferramentas, recursos e materiais,
tornando-os adequados ao público para o qual ministrará a aula virtual.
O alunos também deverão estar comprometidos e buscarem se adaptar ao ambiente virtual. Para que
as ferramentas e recursos tenham seus efeitos positivos na aprendizagem é preciso interação
também entre o professor e o aluno, e entre os alunos.

4. Mídias Interativas
Mídia interativa normalmente se refere a produtos e serviços digitais em sistemas baseados em
computadores que respondem a ações do usuário com o conteúdo que apresentam, tais como, texto,
animação gráfica, áudio, vídeo, etc.
está relacionada aos conceitos design de interação, videogames, arte algorítmica, realidade virtual,
interação homem-computador, … (Wikipédia)
Um ambiente educacional AVA deve conter mídias diversas para melhor interação e aprendizado do
aluno, tornando o ambiente atrativo e auxiliando a produzir mais interesso do aluno no aprendizado.

5. Avaliação
Avaliação faz parte de um processo onde o professor pode ter uma noção do quanto os alunos
assimilaram do conteúdo.
No ambiente virtual um dos métodos mais utilizado para avaliação é o de questionário, mas há
outros, como elaboração de trabalhos, portifólios, avaliação quantitativa da interação do aluno no
ambiente, através de bate-papos, mapeamento de conceitos, e outros.
Para uma melhor avaliação o professor precisa diversificar os métodos utilizados, pois se tratando
de ambiente virtual, muitos alunos podem ter dificuldades com alguns métodos de avaliação.

Bibliografia extra:
www.scielo.br/pdf/ep/v33n3/a09v33n3.pdf
http://www.coachead.com.br/ambiente-virtual-de-aprendizagem/
https://pt.slideshare.net/maritania.linux/comunicao-e-linguagem-no-ava
http://gestaouniversitaria.com.br/artigos/as-ferramentas-de-interacao-do-ambiente-virtual-de-
aprendizagem-instrumentos-que-viabilizam-as-inter-relacoes-entre-professores-e-alunos