SECRETARÍA DE EDUCACIÓN

SECUNDARIA #33
“CENTRO DE ALTO RENDIMIENTO ACADÉMICO”

RECIPIENTES TÉRMICOS

ESPAÑOL

MAESTRA: EVELYN LIZETH SALAS GARCÍA

EQUIPO:
CINTYA GARCÍA ÁNGELES (#
IVAN GASCA SÁNCHEZ (#
MARIEL CRISTINA GÓMEZ CANTÚ (#
ANGEL DE JESÚS HERRERA ROQUE (#18)
ABRAHAM SAMAEL LÓPEZ MEDELLÍN (#20)

3°”C”

SAN NICOLÁS DE LOS GARZA, N. L., A 24 DE ENERO DEL 2018.

RECIPIENTES TÉRMICOS
 Introducción

La termodinámica se estudió en el siglo XX, durante el cual el Principio 0 de esta

rama, nombrado así por la previa existencia del Principio 1 y 2, fue enunciado por
R.H. Fowler en el año 1931, y se escribió de la siguiente manera:

“La experiencia indica que, si dos sistemas A y B se encuentran, cada uno

separado, en equilibrio térmico con un tercer sistema, que llamaremos C, entonces
A y B se encuentran en equilibrio térmico entre sí.”

Por lo tanto, el equilibrio térmico se define como el estado en el cual las

temperaturas de dos cuerpos, que al inicio eran diferentes, se igualan mediante
contacto directo o en contacto con una sustancia que facilita la transferencia de
calor, refiriéndose a que dos temperaturas se igualaran después de cierto tiempo,
estableciéndose como fórmula para encontrar el equilibrio la siguiente ecuación:

donde Q es la cantidad de calor (que se gana o se

pierde) expresada en calorías, m es la masa del cuerpo
en estudio, Ce es el calor específico del cuerpo que se
expresa en cal / gr º C y Δt es la variación de
temperatura final e inicial Tf - T0.

En este experimento se demostrará que temperaturas distintas pueden llegar a

tener una igualdad térmica y se identificará el tiempo en que tardan dos sustancias
líquidas en llegar al equilibrio térmico.

Como hipótesis del experimento se consideró que, si se toman dos líquidos a

distintas temperaturas y si se mantienen en contacto, llegarán a un equilibrio térmico
o a una misma temperatura en un determinado tiempo debido a la transferencia de
calor.

Metodología del experimento:

Para el experimento, fueron empleados los siguientes materiales:
● Dos termómetros.
● Un recipiente con capacidad de un litro.
● 2 recipientes de 500 ml aproximadamente (se usaron vasos grandes)
● Un cronómetro
● Un grifo de agua
● Una estufa

Para empezar con el experimento, se llenaron los recipientes de menor tamaño con
300 ml de agua; uno con agua casi hirviendo que fue anteriormente colocado a
fuego lento en una estufa, y al otro le fue vertido agua del grifo a temperatura
ambiente. Después, se midió la temperatura de cada recipiente con un termómetro
para cada caso para así verificar su estado. Así, se observó que el de agua
hirviendo registró una temperatura de 90º C mientras que el otro una temperatura de
22º C.

Posteriormente, el recipiente de 90º C fue colocado junto a su respectivo

termómetro dentro del recipiente de 1 L. Luego, el recipiente hirviendo se cubrió con
el agua a temperatura ambiente, además en ella se puso el termómetro respectivo.

Ya iniciado el experimento, la temperatura de cada cúmulo de agua fue observada y

registrada a partir de las mediciones del termómetro, por lo que se anotaron las
temperaturas iniciales en un tiempo inicial, es decir, 22º y 90º en 0 minutos.
Después, se midió con un cronómetro el tiempo que tardarían los recipientes de
agua en llegar al equilibrio térmico, por consecuente, el cronómetro se dejó correr
desde las mediciones iniciales hasta el punto de equilibrio esperado. De esta
manera, la relación de temperatura-tiempo fue registrada desde su punto de partida
hasta el momento del equilibrio térmico.

Análisis de resultados:

Ambos recipientes se registraron con una temperatura inicial de 22° y 90°

centígrados respectivamente. Después de un tiempo, estas dos vasijas llegaron a la
misma temperatura en un intervalo de tiempo de 10 minutos, por lo que se acordó
finalmente como el equilibrio térmico.
A pesar de que transcurridos 3 segundos la temperatura fue la misma, la razón por
la cual el equilibrio térmico obtuvo como máximo 10 minutos fue debido a que desde
ese momento se escribiò al no tener más cambios ni variaciones. Esta relación se
explica gracias a la siguiente gráfica de frecuencia y el cuadro de doble entrada:

Se pueden analizar y apreciar las mediciones del equilibrio térmico a continuación:

● Temperatura inicial #1: 22° grados centígrados.

● Temperatura inicial #2: 90° grados centígrados.
● Temperatura final: 56° grados centígrados.
● Tiempo inicial: 0 minutos
● Tiempo final: 10 minutos

Conclusión

Se comprobó que 2 líquidos a distintas temperaturas ,si se mantienen en contacto ,

se logra un equilibrio térmico, de modo que se aceptó la hipótesis y el resultado
obtenido. De la misma manera, se comprobó que la temperatura final de ambos
líquidos se igualó de acuerdo con el promedio de las temperaturas iniciales,
divididas entre dos. Este fenómeno se puede explicar despejando la fórmula para el
equilibrio térmico:

Q = m*Ce*cambio de temperaturas
QT1 = 50 gr*1*(Tf-22) y QT2 = 50 gr*1*(90-Tf)
Como Q 1 = Q2 (calor ganado = calor perdido)
Tf-22 = 90-Tf
2Tf = 90 + 22
Tf = (90+22)/2
Tf = 56º C

Además, se observó que el tiempo también se mantuvo en relación con el equilibrio

térmico, puesto que si una temperatura bajaba o subía, mantenía cierto aumento
con la temperatura.

Referencias bibliográficas

Consultado en:

● https://es.slideshare.net/junior19910819/equilibrio-termico-48525944
● http://fisica8cbtis37.blogspot.es/categoria/calor-especifico/
● https://es.wikipedia.org/wiki/Equilibrio_t%C3%A9rmico#Principio_Cero_de_la
_Termodin%C3%A1mica
● http://www.monografias.com/trabajos105/equilibrio-termico/equilibrio-
termico.shtml#ixzz554DSk6SN
● http://www.profesorenlinea.cl/fisica/Calor_Equilibrio_termico.html