Ciências Naturais
7.º Ano de Escolaridade
Duração do Teste: 90 minutos |
Grupo I
Mica
(Biotite)
Mica
(Moscovite) Quartzo
Feldspato
(plagioclase)
Feldspato
(ortoclase)
Na resposta a cada um dos itens de 2. a 5., seleciona a única opção que permite obter uma
afirmação correta.
6. Quando um mineral de quartzo é sujeito a um choque, parte-se em vários pedaços com uma
superfície irregular. Podemos concluir que o quartzo apresenta
(A) clivagem.
(B) dureza.
(C) traço.
(D) fratura.
I II III IV
Figura 3
Faz corresponder a cada uma das designações abaixo o número das geoformas representadas
na figura 3.
A. Pias
B. Bloco em equilíbrio
C. Bloco pedunculado
D. Fraturação poligonal
10. Faz corresponder cada uma das descrições das características do modelado cársico,
expressas na coluna A, à respetiva designação, que consta da coluna B.
Escreve, na folha de respostas, apenas as letras e os números correspondentes.
Utiliza cada letra e cada número apenas uma vez.
Coluna A Coluna B
(a) Aparência ou qualidade da luz refletida pela (1) Cor
superfície do mineral. (2) Brilho
(b) A quebra de alguns minerais ocorre, (3) Risca
preferencialmente, segundo superfícies planas e (4) Dureza
brilhantes. (5) Clivagem
(c) Resistência que um mineral oferece ao ser riscado (6) Basalto
por outro ou por um objeto. (7) Calcário
(d) Rocha constituída por quartzo, feldspato e micas. (8) Granito
(e) Rocha sedimentar constituída pelo mineral de
calcite.
11. Explica em que consiste a alteração física e química que levou à desagregação dos granitos
descritos no texto.
Os rios constituem os agentes mais importantes no transporte dos materiais alterados das áreas
elevadas para as áreas mais baixas e dos continentes para o mar. Consoante o estádio evolutivo
verificado nos rios, ou em partes do seu traçado, assim se poderão considerar fases de
juventude, de maturidade e senil.
Na fase da juventude há predomínio da erosão; o perfil longitudinal é irregular e o declive é
acentuado e irregular (rápidos). Na fase de maturidade tem grande capacidade de transporte;
nesta fase o declive é menor e os vales são profundos e geralmente apertados; o perfil
longitudinal está mais regularizado. Na fase senil caracteriza-se por vales amplos, de vertentes
muito afastadas e degradadas. Predomina a sedimentação, dando origem a extensas superfícies
muito planas resultantes do assoreamento pelos depósitos fluviais. São as planícies aluviais, de
que são bons exemplos os campos do Mondego e as lezírias do Tejo e do Sado.
500
Altitude (metros)
1
400
2
3
300
200
0 10 20 30 40 50 60 70
Distância (quilómetros)
1 2 3
Figura 4. Perfil longitudinal do rio Bom Sucesso, com o resultado das análises granulométricas realizadas
em diferentes pontos. [adaptado de Mercator (Fortaleza, vol. 15 n.o 2, Fortaleza abril/junho 2016)]
5. Os sedimentos com tamanho entre 0,125 e 2 mm, quando sofrem diagénese, originam uma
rocha compactada designada por
(A) arenito.
(B) brecha.
(C) argilito.
(D) conglomerado.
6. A risca corresponde à
(A) cor do pó fino que o mineral deixa quando é friccionado numa placa de porcelana, e é mais
fiável do que a cor.
(B) cor do pó fino que o mineral deixa quando é friccionado numa placa de porcelana, e é menos
fiável do que a cor.
(C) resistência que um mineral oferece ao ser riscado por outro ou por um objeto, e é medida
pela escala de mohs.
(D) resistência que um mineral oferece ao ser riscado por outro ou por um objeto, e é mais
fiável do que a cor.
8. Faz corresponder cada uma das descrições das rochas sedimentares, expressas na coluna A,
à respetiva designação, que consta da coluna B.
Escreve, na folha de respostas, apenas as letras e os números correspondentes.
Utiliza cada letra e cada número apenas uma vez.
Coluna A Coluna B
(a) Sedimentos muito finos, não consolidados. Cheira a barro (1) Calcário
quando bafejada. (2) Argila
(b) Inclui balastros arredondados consolidados. (3) Argilito
(c) Formada por precipitação de substâncias dissolvidas na (4) Conglomerado
água, com sabor salgado. (5) Carvão
(d) Formada por restos de plantas, com cor escura. (6) Brecha
(e) Formada por precipitação de substâncias dissolvidas na (7) Gesso
água, faz efervescência com o ácido. (8) Sal-gema
9. Um grupo de alunos que estava a estudar os fenómenos de erosão pintaram várias rochas
com o mesmo tamanho, forma e peso. No dia 1 de maio colocaram metade delas no ribeiro A e
a outra metade no ribeiro B. No dia 1 de julho, os alunos registaram a localização das rochas em
cada ribeiro. Os resultados são mostrados na figura abaixo.
Ribeiro A Ribeiro B
9.1 Refere duas possíveis causas para a diferença dos resultados obtidos nos ribeiros A e B.
10. Explica, de acordo com a informação fornecida, o resultado das análises granulométricas
obtidas nos pontos 1 e 3, da figura 4.