SUnnTCstoe PERSPECTIVA PARA ARTISTASpor José M. Parramén Los antecedentes histoiicos, la perspectiva basica; el estudio de las formas bésicas; la division de espacios en profundidad; planos inclinados, escaleras, reflejos, figura y sombras en perspectiva,PERSPECTIVA PARA ARTISTAS Indice Introduccion, 7 La historia, 8 Antes de conocer la histori: Algunos conosimientos més sobre perspectiva, 12 Egipto, Grecia, Roma, 14 Giotio, Lorenzetti, 15 Brunellesch:, Donatello, Masaccio, 16 Brunelleseh’, inventor de la perspectiva, 18 Masaccio, 20 Leon Baptista Alberti, 21 Ucello, Piero, Crivelli, 24 Leonardo, Durero, 25 Dos puntos de fuga y la linea de horizonte, 26 Siglo xis: fotografia, pintura, perspectiva, 28 Cubismo, surrealismo, abstracto, siglo xx, 29 Perspectiva basica, 30 Vocabulario grafico, 32 Perspectivas del cubo, 34 Errorcs mas corrientes en la construccién del cubo, 38 Proyeccion ortografica de un cubo en perspectiva oblicua, 42 Formas basieas en perspectiva, 46 Las formas basicas y la leccidn de Cezanne, 48 Dibujando el cfreulo en perspectiva, 50 Como dibujar un cilindro en perspectiva, 32 Como dibujar una pirdmide, un cono y una esfera en perspectiva, $4 Ejemplos de formas basicas en perspectiva, 56PERSPECTIVA PARA ARTISTAS ce pe ea DS a Division de espacios en profundidad ¥ en perspectiva, 58 Cmo determinar un centro perspective, 60 El punto de fuga de diagonales, 62 Como dibujar un mosaico en perspectiva paralela, 64 El uso de la cuadricula en perspectiva, 66 Como dividir la profundidad de un espacio sn partes iguales, 68 Divisién de un espacio determinado en partes iguales Geterminadas, 70 Division de un espacio determinado en partes que se repiten, 72 Division de espacios en perspectiva oblicua, 74 Como dibujar un mosaico en perspectiva oblicua, 76 ‘Como dividir Ja profundidad ex, perspectiva acrea, 78 a Planos inclinados, reflejos, habitaciones y muebles, 80 Dibujando planos inclinados en perspeciiva, $2 Dibujando planos inclinados de escaleras, 84 Perspectiva de las imagenes reflejadas, 86 Un salon en perspectiva paralcla, 88 Una cocina en perspectiva oblicwa, 90 Cuando 103 puntos de fuga quedan fuera del cuadro, 92 ee La figura humana y las sombras en perspectiva, 94 La figura humana en perspectiva, 96 Petspectiva de las sombras con luz natural, 100 Perspectiva de las sombras con luz artificial, 104 La perspectiva y la atmdsfera interpuesta, 108 Galeria de ejemplos, 110PERSPECTIVA PARA ARTISTAS Fig. 1. [Ente pagina an- ‘terlorndmero una | José M, Parramén, Barrio de la Cetecral le Bercelo- ‘a. Co eecién particu ar, Un ejemplo de perspec Aiva tesvetta desde up, Punto de vista artistico. Fig 2. (En fs paginas anterieres nmeros dos ¥ ties. Joss M, Pars: én, Apunie ce pers pectiva en mi estucto, Didsiado ale pumay an positive, Fig. 3. José Mi Perra- ‘min, Los bates de San iguel. Barcelong. Co- ‘eccion particular. Appar tedelaconvergencia de arisies y formas de las Gass en 2l punzo de juga, tuve que resolve: la perspect'va de lac sombras y de les fiqu- tas, tora éstos qua. tudiaremos én el pre- sente listo. Fig. 4. José M. Farta- mon, Muclle de pesca cores de Barcolona. Co- lecc.én particuler Este és un empl da pers Beste en ol que la re Plesartacin dela oro. fundldad, de la wercora dimensidn, se logra por la atmbsfora nterpues- ta.gue, por cclerycon- ‘taste, deterring primis ros, segundos y citimos termina: Fg. 5. José M. Pare: mn, Calle de pusblo, i Cole Fiveles splenos incline: Gos, un factor que @ ereajarpsnsando en dos puntos de fuga, se- iin veramos en las pa -ginas de este libio.PERSPECTIVA PARA ARTISTAS Introduccién Say consciente de que el contenido de esic libro es peligroso. Porque creo que puede perjudicar la for macion artistica de un buen aficionado. Si, el peligro reside en que ese buen afi- cionado —puede que usted mismo— se obsesione con la perspectiva y no sea ca- pazde pintar sin cibujar antes, con ceela, escuadta, cartabén y el juego de compa- ses, la situzcion y la convergencia exacta de las lineas que fugan a los puntos de fuga y a la linea de herizonte. Seria te- trible, entonces, que detras de la perspec- tivaclyidara la incerpretaci6n, el color y, sobre todo, la pineelada suelta, la espon- taneidad, el pintar alla prima, al primer golpe, con ese frescor de primera inten- cidn... ;que adinite incluso defectos, erro- res de perspectiva o de lo que sea con tal de que el cuadro sea Unico, genial! A propésito de pintar asi, incluyendo errores, Van Gogh le decia en una ée sts eartas a su hermano Theo: «ile ¢ Serret que a mi me desesperaria ‘que mis figuras furan correctas, dile que 5 no las quiero académicarnente correcias (a) dile que mi anhelo es aprender a hacer» tales inexactitudes, tales anomatias, isles cambios en Ia realidad, para que salean, ‘pues claro!... mentiras, si se quiere, pero ids verdaderas que la verdad literal.» Y de abi mi insistencia, a lo largo del pre- sente libro, para que ¢l lector —usted— cibuje la perspectiva de cubos, circulos, cilindics, mosaicos y edificios A OJO, a sentimiento, a mano alzada, como reco- mendaba Leonardo da Vinci, que animaba alos artistas a caprencier a dibujar eseor- 208 Y perspectivas a ojo, 0 como dejé es- crito Miguel Angel, cuando afirmaba que: «el ojo tiene tanta prictica que, @ sim- ple vista, sin mds angulos, lineas 0 dis- tancias, es capac, de gniar la mane para Gute represente todo lo que ve.. pero no de oiti manera que situdndolo en pers- pectiva.» El subrayado del final de la frase es mio. Porque esta frase de Miguel Angel, con ese final condicionado, creo que resume todo lo que yo pueda decirle sobre cémo aplicar —sin peligro— sus conocimien- tos de perspectiva si, como espero, el con- tenido de este libro le ayuda a perfeccio- narlos. Se trata, en resumen, de: Dibujar y pintar a ojo, pero teniendo en cuenta la perspectiva. ¥ tomelo con calms, pero entérese a fon- os porque éste no es un libso para leer y recordar simplemente, sino para leer y practicar para aprender, Le recomiendo, pues, que lea con lapiz y papel a mano, ispuesto a probar, a dibujar. Y hagalo a ttozos, por etapas, sin prisas pero sin pausas, como una asignatura pendiente gue no exige un examen ya, pero que de- bera responder el dfa menos pensado cuando pinte un cuadro en el que cuen- te la perspectiva. José M. Parraménon un titulo como éste y la ilustracién de un tomo como él que hemos dibujado aqui, es muy probable que usted piense que este primer capitulo sera un rollo, es decir, uno de esos textos sesucos, eruditos, capaces de aburrir al mas predispuesto de los lectores, Pero nO; en este caso, la historia es slo una excusa para explicar ¢ ilustrar Ja evolucion, el descubrimiento y el perfeccionamiento de la perspectiva; de manera que usted pueda seguir esle proceso, aprendiendo, al propio tiempo y desde las primeras paginas, los fundameatos basicos, teGricos y practicos, de la perspectiva. Vamos a leerlo y verlo, sin mas predmbulos,LA HISTORIA Antes de conocer la historia Figs. 6 @ 8, La linea de horizonte (CH) 2s una nea que maginamos delante nuestro, ala al- tura de los ojos, mican- do a| frente. y en Iaque se sitdan una serie de puntos en las que con: curren varias Wess formas del modelo. El ejempla mis clara ygré- fico de la linea de bari zonte es la linea que li mita el agus cone! cielo en el mar (fig. 6), tenien- do en cuenta que si us- ted se egacha la lines baja cen usied (Hig. 71 y que si sube 8 un lugar ‘mis alto, fs lirea sube con usted (fig. 8) Veré usted: en las paginas siguientes, cuando le explique la evolucidn progre- siva de la perspectiva y los personajes y artistas que participaron en su inyencion, tendré que referirme a términos como el punto de fuga, \a linea de horizonte, la linea de tierra, el plano del cuadro... Creo entonees que antes de conocer la historia es obligado un breve resumen sobre los fundamentos bisicos de la perspective Este breve resumen empieza por saber qué es y dénde se encuentra La linea de horizonte (LH) Es una linea imaginaria que —tome s nota—: se halla siempre delante nuestro, ala altura de nuestros ojos, mirando al frenie. El ejemplo més explicito de esta defini- cién puede usted verlo en el mar: es fa Tinea que limita el agua con el cielo. Y esto tanto si esté usted de pie, como sen- tado, de medo que si usted se agacha, Ja linea ¢e horizonte baja con usted (figs. 6 y 7), y si usted sube a unas rocas, la linea de horizonte sube con usted (fig. 8), bien entendido que el modelo que usted Cibuje o pinte puede estar debajo 0 en- cima de esta linea, y ademas puede estar centro 0 fuera del cuadro (figs. 10 a 12). Hay que saber también qué son, dénde estén y para qué sirven Los puntos de fuga (PF) ‘Se hallan siempre en la linea de horizonteLA HISTORIA y tienen la misién de reunir Las lineas del modelo paralelas y perpendiculares asi como las oblicuas, en la linea de ho- rizonte, segtin que la perspectiva sea de unsolo punto o de dos puntos de fuga. Un poco confuso, zno? Pero vea usted en Jas imagenes adjuntas ua ejemplo del primer caso con perspectiva de un solo punto: en la figura 9, reproducimos la foto de unas vias de ferrovarril junto al edificio de la estacién, viendo la reu- nién y convergencia de las vias hacia el Fig. 13. Vesenes:eima- gen las tres clases oe Pesspectiva con las que ‘vabsja el artista |apers- pectiva parslola do un ‘solo punto de fuge (A), la perspectiva obicua de dos puntos de fuea (B)y 1a perspecciva aeteade tres puntos ce, fuga (2). punto de fuga situado en la linea de ho- rizonte. Con lo dicho y visto podemos hablar ya de las tres clases 0 formas de perspectiva: La perspectiva paralela de un punto de fuga (fig. 134). La perspectiva oblicua de dos puntos de fuga (fig. 13B). La pespectiva adrea de ires puntos de fuga (fig. 13C). Fig. 9.E! punto o puntos Ho fuga IPF) 28 2 ele- mento que raine en la linea de horizonte tas eas petalolae porpan- diculares ol harizonta, coma en este caso, oles lineas oblicuas respoc- te del horizonte. Figs. 10 12. Lalines de horizonte puede sizuar- se encirna o debajo del modelo 0 incluso fusre dol cuadro. alPF3 |LA HISTORIA Algunos conocimientos mas sobre Perspectiva Entramos ahora en el meollo de le cues- tidn, para conocer todos los factores que Juégan-en una imagen puesta, vista y di- bujada en perspectiva. Observe con aten- cidn el esquema reproducido en esta pa- gina y siga conmigo las letras y leysndas que explican y sitian los diferentes ele. mentos del esquema: Yea en ta figura 14 los factores que determinan una imagen puesia, vista y dibujada en perspectiva, ee El artista se sitiia delante del modelo y, entre él y el sujeto traza mentalmente un -cuadro en el que sittia y determina el ta- maho del modelo: es el llamado plano del cuadro (PC), un elemento basico que puede ser cuadrado o rectangular y que corresponde a la forma y al tamafio pro- porcional del papel de dibi este elemento al qu ciado ala idea de un através del cual vei do da Vinei idk Leonar: vel —mnds arriba, mas abajo—, de la nea de horizonte (LH) que usted puede ver, impresa en color rojo, en el plano del cuadro y que, naturalmente, el artis- ta traza, dibuja, en su papel de dibujo 9 en el lienzo que esta pimtendo. Al pie del plano del cuadro figura el pla- no de tieria (PT) y la linea de tierra (LT) ¥ que no es otra cosa que el suelo donde se halla usted y el modelo. Se entiende, Pues, que Ta distancia entre la linea de tierra (LT) y la linea de horizonte (LH) €5 igual a la que existe entre el suclo y nuestros ojos. La linea de tierra, en fin, es un elemento utilizado para dividir es. Pacios en profundidad, segiin veremos mas adelante, En el centro de la linea de horizonte pue- de usted ver ef punto de fuga (PE). Un solo punto de fuga en este caso, ya que el artista esta viendo el modelo en pers- pectiva paralela. Digame Paso que el punto de vista (PY) correspondiente a nuestros ojos, queda refle; i -cnel plano del cuadro oincidie este caso, con el mismo pu (PF) circunstancia que sol erspectiva paralela de Fig. 14. Esquema de los elementos 0 fectores que determminan e) atte de la parspective, © arLA HISTORIA Anote, por tiltimo, que en este esquema el ojo del artista ve el modelo como lo captaria una camara fotografica, esto es, reuniendo en su vista —en el objetivo— los rayas de fuz que estructuran la for- ma y el color del modelo. Figura 16: el punto de fuga de diagonales. (PED) : Este es un punto de fuga adicional que el artista utiliza para dibujar formas que s¢ repiten y que fugan al horizonte, como Jas baldosas de un mosaico, una hilera de arboles, las columnas y arcos de un clanstro, ete. La formula exacta para si- {ust los puntos de fuge de diagonales en perspectiva paralela, es igual a Ja distan- cia entre el artista y el punto de fuge, du- Dlicada en la linea de horizonte a ambos Jados del punto de fuga (A-A-A). Volveremos sobre Ia aplicacién y el uiso de estos conecimientos basicos. De momento los dejamos asi y aqui, para Punto de fuga de ciagonales (PFD) Plano del cuadro (PC) Linea de horizonte Fig. 15. Fieter de Hooch, Sirvienta y nina en un pe tio de Daift. Nationel Ga- llery, Londros. Pintado on 1659, cuando los artistas sodavia no habian supara- do la perspactiva paraiola de un solo punto, perfec- tamente rauelta en al pa- aillo y sobre todo en las beldases de ledrillo del que usted pueda ahora, leyendo y vien- do la historia, comprender mejor quign, cuando y cémo ese quién em- pezé a dibujar y pintar en perspectiva. PFy PV Fig, 18. Esquema dal punto de jugade diago- gles y su uso como fer- mala pare determinar ie distancia entre formas que se tepiten y fugen heels el horizonte, coma fen el caso de un mosei £0, los traveserios en una via de ferocarri, une hilera de posts 6 de Arboles ecuidistan- tes, ete, FIG. 16 13LA HISTORIA Egipto, Grecia, Roma Los artistas de la antigiiedad ignoraban la perspectiva. En Sumeria, en Egipto o en Mesopotamia pueden verse reproduc- siones de figuras humanas, de animales y plantas, en algunos casos con exttaor- dinario realismo, como los animales en Egipto, pero siempre dibujados de per- fil, evitando el escorzo (fig. 17). Los ar- tistas primitivos, como Jos nifios de hoy, no conocian la perspectiva. Dos mil aitos més tarde el arquitecto ro- mano Vitrubio (siglo 1a. de C.), atribu- ye a los filosotos griegos Demdcrito y Anaxdgoras (nacidos en los afios 460 y 500 a. de C.): la primera referencia es- crita sobre el arte de la perspectiva: «Una vex deierminado un punto central las fi neas deben coincidir; como lo hacen en la naturaleza, en el punto de proyeccion de los rayos visuales de manera que al- Bunas partes se vean retroceder hacia el fondo » otras resaltar hacia adelante». Unos doseientos aftos después otro famo- 80 griego, el matematico Euclides, cono- sido por su geometrta euelidiana, escribio un tratado sobre dptica, estableciendo que nuestra imagen visual est constitu‘- da por lineas rectas procedentes del ojo. n sentido divorgente formando un cono. Fruto de estas primeras teorfas, vemos en Grecia y posteriormente en Roma la aplicacin intuitiva de la perspectiva (figs. 18 y 19), Pero deseraciadameate la decadencia y caida de} Imperio Roma- no, promueve él periodo recesivo de la Edad Media que detiene la evolucién del arte durante cerea de mil anos. ” Figs. 18y 19. Facenade tragedia dolante de un palacio. Pintura griege procedente de Tarento, Mited cel siglo IV a, C. ‘Museo Martin von Wag nner, Wurzbourg: y De ‘coractin mural, proce: dente de Soscoreale, Fig. 17. Jovan flevanco un ramo de tlores. Te bas. Tumba de Mens, En el arte egipcio no existe el 8sc0720. En lass figures, la cabeza aparo- ce de perfl y el cueico de frente, sin tener en cuenta el juego de tuces ysombres. En el dibujo ¥ pintura de animales fesolvian ol volumen, pero no ol eszorzo; re prasentaban siempre fos cuarp98 de perfil, ig- orando la perssectva, Hacis el siglo tl a. C. Museo Nacionel, Népo- les. Los griagos y los fomanosintufan laers- Pectiva, se aproxima- ban @ lla gulados tal ‘yez pot los ascites ce Demécrito, Anaxdga ras, Euclides, ete. 14— Estamos en ¢l gieirocento, En Floren- cia se ha iniciado una manera de pintar diferente: un grupo de artistas escuchan y siguea al gran Giotto, que seguin el cro- nisia Vasari en su libro Vidas de artis- das, publicado en Florencia en el ato 1568: «ha desterrado la ruda manera bi- zaritina y ha resucitado el realismo y el buen arte dela pintura». Giotto, fue el primer artista que de una manera cons- clente, traté de incorporar Ia perspecti- va en sus cuadros con la preocupacién de que las fineas coincidan, como io ceri ent la naturaleza, en un punto de pro- eceién (Figs 20 y 21), Ambrogio Lorenzetti era un seguidor en- tusiasta de Giotto. El Ayuntamiento de Siena Ie encargé un dia el cuadro El buen Gobierno en la eiuclad y en el campo, del que reproducimos aqui un fragmento (fig. 22) y en el que Ambrogio demues- tra su interés y capacidad para repre- sentar la perspectiva... todavia de una manera intuitiva... hasta que Heed el Renacimiento de las Artes, (En la pagi- na siguiente.) flor 20y 2-clena bx Fig, 22, Amro Ln, expulsion deics diablos tenzatti, Efectos del deans araia A ‘ale. bush gobieno ona ded y ol armga tires Imani), Flgeo cok lar nal Hae comnIearine) Gsrpo eens inveduetende en sus lepeoectNe on tare unites avreocupacén dee intra por la perspective.