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PLANO DE AULA

1. DADOS DE IDENTIFICAÇÃO

Instituição: Instituto Federal Educação, Ciência e Tecnologia do Amazonas.

Professora: Adm. Dheymia Araújo de Lima

Área / disciplina: Administração.

Data: 26 de Agosto de 2010.

2. TEMA

Fundamentos da Administração: introdução ao desenvolvimento do


pensamento em administração.

3. CONCEITO FUNDAMENTAL

A Administração será apresentada como resultado histórico e integrado da


contribuição cumulativa de numerosos precursores, filósofos, físicos, economistas,
estadistas e empresários que, no decorrer dos tempos foram, cada qual no seu
campo de atividades, desenvolvendo e divulgando suas obras e teorias.

4. OBJETIVOS

4.1. OBJETIVO GERAL:

Conhecer, descrever e empregar os fundamentos da Administração, bem


como mostrar o desenvolvimento do pensamento em Administração.

4.2. OBJETIVOS ESPECÍFICOS:

- Definir a Administração;

- Reconhecer o papel da Administração nos dias atuais e como uma


atividade imprescindível na condução da moderna sociedade.

- Descrever o conteúdo e objeto de estudo da Administração;

- Reconhecer a incipiente preocupação da Administração desde a


Antiguidade até o início do século XX;

- Constatar a influência dos filósofos, da organização eclesiástica, da


organização militar e dos economistas liberais no pensamento
administrativo e nas formas de organização existentes no passado.

- Conhecer a influência dos pioneiros industriais e dos empreendedores


cujo esforço individual criou as empresas de hoje.

5. CONTEÚDO

- Introdução
PLANO DE AULA

- Etimologia, conceitos e definição de Administração.

- Finalidade, tarefas, conteúdo e objeto da Administração.

- Amplitude, complexidade, importância e principais teorias da


administração.

- Administração nas sociedades modernas e antigas.

- Principais influências no desenvolvimento do pensamento em


Administração.

- O futuro da Administração.

6. METODOLOGIA

A aula será ministrada com exposição multimídia de conteúdo. Será


solicitada a maior participação possível. Entende-se como participação o
levantamento de questões relativas ao ponto em discussão ou aspectos correlatos,
comentários críticos, apresentação de textos ou outro recurso que contribua para o
rendimento da Aula.

7. RECURSOS DIDÁTICOS

- Projetor multimídia;

- Material impresso.

8. AVALIAÇÃO

8.1. ATIVIDADES

- Livre participação, quando o estudante trará contribuições sobre a


matéria, ao longo da aula;

- Respostas às perguntas-problema ao final da aula, onde o aluno


responderá a questões propostas sobre o assunto apresentado.

9. REFERÊNCIAS

9.1. REFERÊNCIA BÁSICA

CHIAVENATO, Idalberto. Teoria Geral da Administração. 6.ed. rev. e atualizada.


Rio de Janeiro: Elsevier, 2001-2002. 2v.

9.2. REFERÊNCIAS COMPLEMENTARES

DRUCKER, Peter Ferdinand. MACIARIELLO, Joseph A. O Diário de Drucker.


Traduzido por Carla Pedro. 2.ed. Lisboa: Editora Actual, 2006.
DRUCKER, Peter Ferdinand. O gerente eficaz em ação: uma agenda para fazer as
coisas certas acontecerem. Traduzido por Márcia nascentes. Rio de Janeiro: LTC,
2007.
PLANO DE AULA

KOTLER, Philip; KELLER, Kevin Lane. Administração de Marketing. Traduzido por


Mônica Rosenberg, Brasil Ramos Fernandes, Cláudia Freire. 12. ed. São Paulo:
Pearson Prentice Hall, 2006.
MILITÃO, Albigenor; MILITÃO; Rose. Jogos, Dinâmicas e Vivências Grupais. Rio
de Janeiro: Qualitymark Editora, 2000.
OLIVEIRA, Djalma de Pinho Rebouças de. Sistemas, Organização & Métodos:
uma abordagem gerencial. 18. ed. São Paulo: Atlas, 2009.
PEDROSO, Ediberto Tadeu. Administração e os Novos Paradigmas. Rio de
Janeiro: Qualitymark, 2004.
THOMPSOM, Artur; STRICKLAND III, A. J.; GAMBLE, John. Administração
Estratégica. Traduzido por Roberto Galman, Kátia Aparecida Roque. 15.ed. São
Paulo: McGraw-Hill, 2008.

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