RANCANGAN PEMBELAJARAN DAN PEMUDAHCARAAN ( PdPc )

Minggu : 1 Hari : Rabu Tarikh : 3/01/2018

Kelas : 6 Ibnu Khaldun Masa : 08:35-09:05 am Matapelajaran : Sains
Sains Hayat
TEMA

TAJUK 3.0 Mikroorganisma

Standard Pembelajaran
3.1.1

Objektif Pembelajaran Di akhir pdpc, murid dapat :

1. Murid dapat mengenalpasti jenis-jenis mikroorganisma

Murid dikira berjaya sekira dapat :

1. Menyatakan 3 jenis mikrooganisma serta 3 contoh mikroorganisma. (TP1)
Kriteria Kejayaan
2. Mengitlak mikroorganisma ialah benda hidup dan kebanyakannya tidak dapat dilihat dengan mata kasar. (TP3)

1. Murid memerhati kad-kad gambar yang ditunjukkan oleh guru dan cuba menyebut apa yang diperhatikan oleh mereka. Murid
mengimbas kembali sama ada mereka pernah melihat benda-benda tersebut atau tidak. Murid mengetahui tajuk dan objektif P&P.
2. Murid dicabar di mana boleh mencari atau mendapatkan benda-benda tersebut.
Aktiviti 3. Murid mempelajari dan mengetahui tentang maksud mikroorganisma dan di mana boleh mendapatkannya.
4. Murid mempelajari dan mengetahui jenis-jenis mikroorganisma, ciri-ciri dan contoh-contohnya.
5. Murid mencatat nota berkenaan dengan mikroorganisma dengan peta pokok.
6. Murid membuat refleksi P&P dan mengetahui tajuk seterusnya yang akan dipelajari.

EMK PENTAKSIRAN& PENILAIAN KPS KPS KEM. MANIPULATIF

TMK Lisan Memerhati / Mengeksperimen Mengguna dan mengendalikan alatan
Keusahawanan Latihan Bertulis Mengelas / Hipotesis dan bahan sains dengan betul
Kreativiti / Pemerhatian / Inferens / Kesimpulan Menyimpan peralatan dan bahan
Kesihatan Laporan Eksperimen Tafsir Data Mengawal sains dengan betul dan selamat
Kejuruteraan Kuiz Komunikasi Pembolehubah Membersihkan peralatan sains dengan
Alam Sekitar Pembentangan Meramal / Mengukur & D& cara yang betul
Menggunakan
Sains Teknologi Soaljawab Hubungan Nombor Mengendalikan spesimen dengan betul
Ruang & Masa dan cermat
Hasil Kerja / DEFINISI
SECARA Melakar spesimen, peralatan dan
OERASI /
bahan dengan tepat
BAHAN BANTU BELAJAR BAHAN BANTU BELAJAR KAEDAH PDPC ALAT BERFIKIR
Berasaskan
Buku Teks / Komputer/Internet / I-THINK(Bulatan) /
Murid
Buku Kerja/Aktiviti Papan Putih Mini Kolaboratif I-THINK Buih
Kemahiran/
Lembaran Radas Sains ITHINK(BuihBerganda)
Proses
Pemikiran Aras
Gambar / Carta Laporan Amali I-THINK (Pokok)
Tinggi
Kemahiran
Lcd Rojektor Bahan Maujud I-THINK (Dakap)
Hidup
Kanta
P.Point / Berkumpulan I-THINK (Alir)
Pembesar/Mikroskop
Visualiser Kad Gambar / Komuniti I-THINK (Pelbagai Alir)
Pentaksiran
Cd Kad Perkataan / I-THINK (Titi)
Formatif
Belajar Untuk
Model Peta Minda
Kehidupan
TAHAP
ARAS PEMIKIRAN PDPC ABAD 21 CATATAN:Pdpc Ditangguhkan kerana:
PENGUASAAN(PBS)
Mencipta Gallery Walk TP1 / Mesyuarat
Menilai Hot Seat TP2 Crk/Mc
Menganalisis Traffic Light TP3 / Program Sekolah
Mengaplikasi Group Presentation TP4 Cuti Umum/Peristiwa
Memahami Brainstorming TP5 Mengiringi Murid Keluar
Mengingati Think Pair Share TP6 Kursus
KEHADIRAN REFLEKSI
____ / ____ orang murid dapat menguasai objektif pembelajaran dan diberi latihan pengayaan / pengukuhan
____ / ____
____ / ____ orang murid tidak menguasai objektif pembelajaran dan diberi latihan pemulihan
 RANCANGAN PEMBELAJARAN DAN PEMUDAHCARAAN ( PdPc )
Minggu : 1 Hari : Rabu Tarikh : 3/01/2018
Kelas : 4 Ibnu Sina Masa : 09:35-10:35 am Matapelajaran : Matematik
Nombor dan Operasi
TEMA

TAJUK 1. Nombor hingga 100 000

Standard Kandungan
1.1 Nilai nombor (i)

Di akhir pdpc, murid dapat :

1. Menyatakan sebarang nombor hingga 100 000
2. Menulis nombor hingga 100 000 dalam angka dan perkataan.
Objektif Pembelajaran
3. Mencerakinkan sebarang nombor mengikut nilai tempat dan nilai digit.
4. Menentukan nilai nombor mengikut tertib menaik.

Murid dikira berjaya sekira dapat :

1. Menama dan menulis nombor hingga 100 000 dengan tepat dan betul.
2. Menulis nombor hingga 100 000 dalam angka dan perkataan dengan tepat.
Kriteria Kejayaan 3. Mencerakinkan sebarang nombor mengikut nilai tempat dan nilai digit dengan tepat.
4. Menyusun nombor mengikut tertib menaik dan menurun dengan betul.

Aktiviti Pemula/ Aktivtii Rush

1. Program 5 Minit fakta asas
2. Guru menyoal murid secara spontan. Guru mengaitkan dengan topik pada hari ini.
Aktiviti Utama – Pembezaan (Mengikut Aras)
1. Perkenalkan konsep nombor hingga 100 000 menggunakan kad imbasan.
2. Murid menyebut nilai nombor yang ditunjukkan.
Aktiviti 3. Murid menulis nilai nombor yang diberi dalam bentuk angka dan perkataan di papan tulis mini secara berkumpulan.
( 3 orang sekumpulan)
4. Murid dalam kumpulan meneroka maklumat (Latihan yang disediakan setiap kumpulan berbeza)
5. Mempamerkan hasil kerja dan maklumbalas (look-think-comment) – berbincang bersama guru dan murid.
Aktiviti Plenari/ Penutup
Murid dan guru membuat penambahbaikan dan penjelasan lanjut berserta soal jawab.
Murid dan guru membuat semakan dan peneguhan.
EMK PENTAKSIRAN& PENILAIAN BAHAN BANTU BELAJAR BAHAN BANTU BELAJAR PDPC ABAD 21
Komputer/ Gallery Walk
TMK Lisan Buku Teks /
Internet Think Pair Share
Keusahawanan Latihan Bertulis Buku Kerja/Aktiviti Papan Putih Mini /
Kreativiti / Pemerhatian / Lembaran Kad Perkataan
Group Presentation
Kesihatan Laporan Eksperimen Gambar / Carta
Bahan Maujud
Kejuruteraan Kuiz / Lcd Rojektor
Brainstorming
Alam Sekitar Pembentangan P.Point
Kad Imbasan /
Sains Teknologi Soaljawab Visualiser
Hot Seat
Hasil Kerja / Cd
Model
Traffic Light

ARAS PEMIKIRAN TAHAP PENGUASAAN(PBS) ALAT BERFIKIR CATATAN:Pdpc Ditangguhkan kerana:

Mencipta TP1 / I-THINK(Bulatan) Mesyuarat
Menilai TP2 / I-THINK Buih Crk/Mc
Menganalisis TP3 / ITHINK(BuihBerganda) Program Sekolah
Mengaplikasi TP4 I-THINK (Pokok) Cuti Umum/Peristiwa
Memahami TP5 I-THINK (Dakap) Mengiringi Murid Keluar
Mengingati TP6 I-THINK (Alir) Kursus
I-THINK (Pelbagai Alir)
I-THINK (Titi)
Peta Minda
KEHADIRAN REFLEKSI
____ / ____ orang murid dapat menguasai objektif pembelajaran dan diberi latihan pengayaan / pengukuhan
____ / ____
____ / ____ orang murid tidak menguasai objektif pembelajaran dan diberi latihan pemulihan
 RANCANGAN PEMBELAJARAN DAN PEMUDAHCARAAN ( PdPc )
Minggu : 1 Hari : Rabu Tarikh : 3/01/2018
Matapelajaran : Reka Bentuk dan Teknologi
Kelas : 5 Ibnu Khaldun Masa : 11:55-12:55 pm

Teknikal
TEMA

TAJUK 2.0 Asas Teknologi

Standard
Pembelajaran 2.2.1, 2.2.2, 2.2.3

Di akhir pdpc, murid dapat :

1. Membaca dan memahami manual.
Objektif Pembelajaran
2. Menyatakan dua nama dan fungsi alatan tangan untuk memasang dan membuka kit model.
3. Mengenal pasti nama dan fungsi dua komponen kit model.
Murid dikira berjaya sekira dapat :
1. Membaca dan memahami manual dengan betul.
2. Menyatakan dua nama dan fungsi alatan tangan untuk memasang dan membuka kit model tanpa bantuan guru.
Kriteria Kejayaan 3. Mengenal pasti nama dan menyebut fungsi dua komponen kit model dengan betul.

1. Guru mempamerkan kit model yang telah siap, bersoal jawab dan mengaitkan jawapan murid dengan pengajaran pada hari ini.
2. Fomen mengedarkan kit model kepada setiap kumpulan.
3. Murid membaca dan memahami manual kit model dengan bimbingan guru.
4. Murid menyatakan dua nama dan fungsi alatan tangan untuk memasang dan membuka kit model.
Aktiviti 5. Guru menerangkan nama dan fungsi komponen kit model.
6. Murid mengenal pasti nama dan fungsi dua komponen kit model.
7. Murid memberikan beberapa contoh kegunaan komponen yang pernah dilihat pada persekitaran.(PAK21)
8. Murid membuat rumusan pengajaran dengan membuat bandingan beberapa contoh kit model lain yang terdapat di pasaran.(KBAT)

EMK PENTAKSIRAN& PENILAIAN BAHAN BANTU BELAJAR BAHAN BANTU BELAJAR PDPC ABAD 21
Komputer/ Gallery Walk
TMK Lisan Buku Teks /
Internet Think Pair Share
Chunking (Gabungan )
Keusahawanan / Latihan Bertulis Buku Kerja/Aktiviti Papan Putih Mini

Kreativiti / Pemerhatian / Lembaran Bahan Maujud /

Group Presentation
Kesihatan Laporan Eksperimen Gambar / Carta /
Kit Model /
Kejuruteraan Kuiz / Lcd Rojektor
Brainstorming
Alam Sekitar Pembentangan P.Point
Alatan Tangan /
Sains Teknologi Soaljawab Visualiser
Hot Seat
Hasil Kerja Cd
Model Manual /
Traffic Light

ARAS PEMIKIRAN TAHAP PENGUASAAN(PBS) ALAT BERFIKIR CATATAN:Pdpc Ditangguhkan kerana:

Mencipta TP1 I-THINK(Bulatan) Mesyuarat
Menilai TP2 / I-THINK Buih Crk/Mc
Menganalisis / TP3 ITHINK(BuihBerganda) Program Sekolah
Mengaplikasi TP4 I-THINK (Pokok) Cuti Umum/Peristiwa
Memahami TP5 I-THINK (Dakap) Mengiringi Murid Keluar
Mengingati TP6 I-THINK (Alir) Kursus
I-THINK (Pelbagai Alir)
I-THINK (Titi)
Peta Minda
KEHADIRAN REFLEKSI
____ / ____ orang murid dapat menguasai objektif pembelajaran dan diberi latihan pengayaan / pengukuhan
____ / ____
____ / ____ orang murid tidak menguasai objektif pembelajaran dan diberi latihan pemulihan