Nome: ________________________________________________________Data: _____/____/201___

Lê com atenção todas as perguntas, antes de responderes!

Todos os Grupos/ Respostas devem estar devidamente identificados e dados na folha de teste.

GRUPO I

No passado, o conceito de saúde estava ligado à ausência de sintomas de doenças evidentes. Atualmente, o conceito
de saúde relaciona-se com o de qualidade de vida.
1. Indica três comportamentos que promovam a saúde.
2. Faz corresponder uma letra da chave a cada afirmação.
CHAVE: AFIRMAÇÕES:
A. Indicador de uma população com bom 1. Elevada taxa de obesidade
nível de saúde. 2. Baixa taxa de mortalidade infantil
B. Indicador de uma população com baixo 3. Elevado número de automóveis de alta cilindrada
nível de saúde. 4. Elevado número de óbitos por doenças cardiovasculares
C. Não é indicador de saúde. 5. Baixa incidência de doenças infecto-contagiosas
6. Existência de elevado número de médicos

3. No quadro seguinte podes observar alguns valores de indicadores do estado de saúde da população portuguesa.
Analisa-o com atenção.

3.1. Durante o período considerado no quadro, indica como variou:

a) A taxa de mortalidade infantil.
b) A esperança média de vida à nascença.
c) A taxa de crianças com baixo peso à nascença.

3.2. Entre os fatores que se seguem, seleciona aqueles que poderão ser responsáveis pelo nascimento de crianças
com baixo peso:
a. Alimentação deficiente das grávidas.
b. Alimentação deficiente das crianças recém-nascidas.
c. Consumo de tabaco, e álcool ou de drogas ilícitas pelas grávidas.
d. Relações sexuais desprotegidas, por parte das grávidas.
e. Não cumprimento do Programa Nacional de Vacinação, por parte dos recém-nascidos.

4. O gráfico abaixo mostra a percentagem de escolas em Portugal com boas condições de segurança e de higiene
nos edifícios e recintos.

1
4.1. Indica como variou a percentagem de escolas com boas condições de segurança e de higiene em Portugal.
4.2. Seleciona, entre as consequências seguintes, aquelas que resultam da melhoria das condições de segurança e
higiene nos edifícios e recintos escolares.
a. Diminuição das doenças infecto-contagiosas entre a população escolar.
b. Estímulo à assiduidade.
c. Aumento do número de quedas e de outros acidentes no recreio.
d. Aumento de sensação de segurança e de bem-estar entre a população escolar.
e. Diminuição do número de parasitas nos edifícios e recintos escolares.
f. Aumento do absentismo.

5. Observa atentamente as imagens 1, A e B.

Fig. 1

5.1. Identifica, para cada imagem (1.A e 1.B), os fatores condicionantes da saúde.

5.2. Transcrevendo as letras correspondentes, seleciona, entre as atitudes que se seguem, aquelas que poderão
originar situações como a ilustrada na imagem 1.A.
a) Praticar regularmente exercício físico.
b) Consumir alimentos com elevado valor calórico.
c) Cumprir períodos de sono e de repouso adequados à idade.
d) Praticar pouco exercício físico.
e) Ter uma alimentação equilibrada, adequada ao sexo, idade e atividade.

5.3. Transcrevendo as letras correspondentes, seleciona, entre as medidas de promoção da saúde que se seguem,
aquelas que podem evitar situações como as da imagem 1.B.
a) Implementação de campanhas de vacinação.
b) Ordenamento do território.
c) Construção de zonas verdes.
d) Realização de rastreios às principais doenças.
e) Construção e manutenção de redes de esgotos.
f) Fiscalizar a construção de novas habitações.

GRUPO II

1. Observa com atenção a figura 2, A e B.

Fig. 2
1.1 Identifica os sistemas representados na figura 2, A e B.
2
 1.2 Faz a legenda da figura 2, A e B.
1.3 Refere uma função dos órgãos 1, 7 e 9.
1.4 Identifica:
a) O local onde ocorre a nidação.
b) A pele que recobre a glande.
c) As glândulas sexuais anexas masculinas.
d) A porção inferior e estreita do útero.

2. Para além das diferenças nos sistemas reprodutores, existem outras características físicas que distinguem o
homem da mulher.
2.1. Indica o nome atribuído ao conjunto dessas características.
2.2. Refere três dessas características.

3. A figura 3, A e B, representa os órgãos produtores de gâmetas masculinos e femininos, respetivamente.

Fig. 3
3.1.Faz a legenda dos números 5, 9 e 10 da figura 3.
3.2.Indique a designação das fases evolutivas representadas pelas letras X, Y e Z.
3.3.As estruturas representados pelos números 4, 9 e 5, são locais de produção, respetivamente, de:
A – estrogénios, testosterona e progesterona.
B – estrogénios, progesterona e testosterona.
C – testosterona, estrogénios e progesterona.
D – testosterona e estrogénios, exclusivamente. (seleciona a opção correta)

4. A figura 4 representa um gâmeta sexual masculino.

4.1. Faz a legenda dos números da figura 4.
4.2. Indica duas diferenças morfológicas entre os gâmetas masculino e
feminino.
Fig. 4

5. Classifica cada uma das seguintes afirmações, de acordo com o seu valor lógico (V – verdadeira, F – falso).

a) O escroto é uma bolsa de pele rugosa que protege o testículo.

b) Durante a ovulação é expulso um óvulo do ovário.
c) O líquido produzido pela próstata neutraliza a acidez da vagina e ativa os espermatozoides.
d) Na mulher, a uretra pertence ao sistema excretor e ao sistema reprodutor.
e) A progesterona é a hormona responsável pelo aparecimento dos caracteres sexuais secundários
masculinos.
f) A primeira menstruação é cientificamente designada como andropausa.
g) O tecido que reveste internamente o útero designa-se por endométrio.
h) Os testículos produzem espermatozoides desde o nascimento até à morte do indivíduo.

5.1. Corrige cada uma das afirmações que classificaste como falsas, sem recorrer à negação da mesma.

3
6. Na figura 5 estão ilustrados os ciclos sexuais da mulher e a sua regulação hormonal.

Fig. 5

6.1.Identifica os ciclos sexuais representados.

6.2.Refere o nome das hormonas hipofisárias X e Y e das hormonas ováricas 1 e 2.
6.3.Indica a designação das fases representadas pelas letras A, B e C.
6.4.Recorrendo aos dados da figura 5, justifica a não ocorrência da fecundação.

Bom trabalho!

4
 Real Colégio de Portugal
Proposta de correção e distribuição de cotações para o
Teste de Avaliação de Ciências Naturais – 9º ano

DISCIPLINA: Ciências 9ºAN TURMA: A DURAÇÃO DA PROVA: 90 min MODALIDADE: Teste escrito Prof.ª Catarina Reis
Naturais O

Cotação
Questã
parcia tota
o
l l
GRUPO I
1.1 Três dos seguintes: 3x1
- alimentação cuidada
- prática de exercício físico adequado
- Não fumar
- não beber em excesso
- cumprir períodos de sono e de repouso adequados
- evitar o stresse… 3
1.2 1.B, 2.A, 3.C, 4.B, 5.A, 6.A 6x1 6
3.1 a) a taxa de mortalidade infantil diminuiu de 2001 para 2005 em 1,6%0 1+1
b) a esperança média devida à nascença aumentou de 2001 para 2005 em 1,3 anos 1+1
c) a taxa de crianças com baixo peso à nascença aumentou de 2001 para 2004 em 0,2 %0 mas 1+1
diminui 0,1 %0 de 2004 para 2005. 1+1 8
3.2 a., c. 1+1 2
4.1 A percentagem de escolas com boas condições de segurança e de higiene em Portugal aumentou 1+1
em 2% de 2002/2003 para 2004/2005. 2
4.2 a, b, d, e. 4x1 4
5.1 Tipo de alimentação e planeamento urbanístico. 1+1 2
5.2 b), d) 1+1 2
5.3 b) c) e) f) 4x1 4
GRUPO II
1.1 Fig. 1 A – sistema reprodutor feminino, Fig. 1 B – sistema reprodutor masculino 1+1 2
1.2 1 – Trompa de Falópio
2 – Ovário
3 – Útero
4 – Vagina 9x1
5 – Canal deferente
6 – vesícula seminal
7 – próstata
8 – epidídimo
9 – testículo 9
1.3 Uma das seguintes funções:
1 – permite a passagem do gâmeta feminino do ovário para o útero 2
– local de fecundação
– caso haja fecundação, permite a passagem do ovo para o útero
7 – liberta líquido prostático
– regula a passagem de urina ou sémen na uretra 2
9 – gónada masculina, local de formação dos espermatozóides 2 6
1.4 a) útero (aceitar a opção endométrio) 1
b) prepúcio 1
c) vesícula seminal, próstata e glândula de Cowper 1x3
d) cólo do útero (ou cérvix) 1 6
2.1 Caracteres sexuais secundários. 2
2.2 Três dos seguintes: 3
Nas mulheres:
- Alargamento das ancas; 3x1
- Maior acumulação de gordura no tecido adiposo;
- Desenvolvimento dos seios;
- Surgimento da acne;
- Aparecimento de pêlos nas axilas e nos genitais;
- Aparecimento da primeira menstruação –menarca.
Nos homens:
- Aumento do tamanho do pénis e dos testículos
- Desenvolvimento corporal devido ao aumento de massa muscular;
- Aparecimento de pêlos nas axilas e nos genitais;
- Surgimento da acne;
- Aparecimento da barba;
5
 - Mudanças na voz.
3.1 5 – corpo amarelo; 9 – folículos ováricos; 10 – oócito II 3x1 3
3.2 X – fase folicular, Y – fase luteínica, Z – ovulação 3x1 3
3.3 C 2
4.1 1 – núcleo; 2 – cabeça; 3 – peça intermédia; 4 – cauda 4x1 4
4.2 Os gâmetas masculinos são mais numerosos e de menores dimensões. 2+2 4
5. a) V, b) F, c) V, d) F, e) F, f) F, g) V, h) F 8x1 8
5.1 b) Durante a ovulação, é expulso do ovário um oócito II.
d) No homem, a uretra pertence ao sistema excretor e ao sistema reprodutor; na mulher a uretra
pertence, apenas, ao sistema excretor. 5x1
e) A testosterona é a hormona responsável pelo aparecimento dos caracteres sexuais secundários
masculinos; a progesterona e o estrogénio, são as hormonas responsáveis pelo aparecimento dos
caracteres sexuais femininos.
f) A primeira menstruação designa-se de menarca
h)Os testículos produzem espermatozoides desde a puberdade até à morte do indivíduo. 5
6.1 Ciclo uterino e ciclo ovárico. 0,5 x2 1
6.2 X – LH, y – FSH, 1 – estrogénio, 2 - progesterona 4x1 4
6.3 A – Fase menstrual; B – Fase proliferativa; C – Fase secretora 3x1 3
6.4 Iniciou-se nova fase menstrual e o corpo amarelo degenerou. 2+2 4
total 100

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 GRUPO I GRUPO II
1.1 1.2 3.1 a 3.1 b 3.1 c 3.2 4.1 4.2 5.1 5.2 5.3 1.1 1.2 1.3 1.4 2.1 2.2 3.1 3.2 3.3 4.1 4.2 5 5.1 6.1 6.2 6.3 6.4 total
nº Nome 3 6 2 2 4 2 2 4 2 2 4 2 9 6 6 2 3 3 3 2 4 2 8 5 1 4 3 4 100
1 Carlos Vieira 2,5 6 1 1 2 2 1 3 1 2 4 1 9 3 6 2 3 2 2 0 3 1 7 3,5 0 2 3 0 73 Bom
2 Cheyenne Carvalho 2,5 5 0 0 0 2 0 4 1 0 2 1 9 5 2 0 3 2,5 3 2 3 1 8 4 1 2 3 2 68 Satisfaz
3 João Pais 2,5 5 2 2 4 2 2 3 1 2 4 2 9 3 6 2 3 0 3 2 2,5 2 6 3 0 4 3 0 80 Bom
4 João Lopes 2,5 4 1 1 1 2 2 4 1 2 3 2 8 2 5,5 1,5 2,5 3 3 2 2,5 1 7 4 1 4 3 0 75,5 Bom
5 Lourenço Beirão 2,5 6 0 1 1 2 2 3 1 2 2 0 9 2 0 0 1 2 2,5 2 3 1 6 2 0 0 0 0 53 Satisfaz
6 Tiago Luís 2 6 1 1 2 2 1 3 1 2 4 2 9 3 2 0 2,5 2,5 3 2 3,5 0 7 1 0 0 3 1 66,5 Satisfaz
7 Wagner Sebastião 0 6 1 1 0 2 0 3 1 2 4 1 9 4 5,5 0 1,5 0 0 2 0 0 5 1 1 0 2 0 52 Satisfaz
Média 66,9 Suficiente