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Ministério da Educação – Secretaria de Educação Profissional e Tecnológica

Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia Catarinense


Concurso Público – Edital 080/2012 – Prova Objetiva

PROVA - CARGO DE PROFESSOR DA CARREIRA DE MAGISTÉRIO DO


ENSINO BÁSICO, TÉCNICO E TECNOLÓGICO

MATEMÁTICA APLICADA

INSTRUÇÕES PARA O CANDIDATO

1. O caderno de prova contém 40 (quarenta) questões objetivas, numeradas de 1


(um) a 40 (quarenta). Confira-o, se ele não estiver completo, chame o fiscal.
2. Verifique, também, seus dados no cartão de respostas e assine no espaço
indicado no cartão de respostas.
3. Para evitar possíveis enganos no preenchimento do cartão de respostas oficial,
anote, primeiramente no caderno de provas, as alternativas corretas para,
somente, então, proceder ao preenchimento definitivo. Observe atentamente as
instruções de preenchimento.
4. Somente serão consideradas, para avaliação, as questões respondidas no cartão
de respostas que deverá ser preenchido com caneta esferográfica de tinta preta
ou azul.
5. Durante a prova, não é permitida a comunicação entre candidatos, nem a
utilização de calculadoras, dicionários, telefone celular e de outros recursos
didáticos e/ou eletrônicos, bem como portar armas de qualquer tipo.
IMPORTANTE
A. O CARTÃO DE RESPOSTAS NÃO PODE SER SUBSTITUÍDO. Portanto,
somente marque a resposta quando você tiver certeza de que ela é a correta.
B. O cartão de respostas não pode ser rasurado, sob pena de anulação das
respostas.
C. Você deve marcar uma e apenas uma letra em cada questão objetiva no cartão
de respostas. Devendo as demais letras ficar sem marcação.
D. Não é permitido usar qualquer outro material estranho ao caderno de prova,
mesmo para rascunho.
E. Você dispõe de até 4 (quatro) horas para concluir a prova, incluindo o
preenchimento do cartão de respostas.
F. Você somente poderá se retirar da sala de prova objetiva 2 (duas) horas após o
início da mesma.
G. Ao finalizar a prova você deverá devolver ao fiscal este caderno de prova e o
cartão de respostas devidamente assinado, sob pena de caracterização de sua
desistência no Concurso.
H. Não se esqueça de assinar a lista de presença.
I. Os três últimos candidatos deverão entregar a respectiva prova e cartão de
respostas e retirar-se da sala simultaneamente.
J. O gabarito das provas objetivas desse concurso será divulgado a partir das 18
horas de hoje, conforme prevê o edital.
K. O Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia Catarinense deseja-lhe
BOA PROVA.
TEXTO

MANEIRA DE AMAR

O jardineiro conversava com as flores e elas se habituaram ao diálogo. Passava


manhãs contando coisas a uma cravina ou escutando o que lhe confiava um
gerânio. O girassol não ia muito com sua cara, ou porque não fosse homem bonito,
ou porque os girassóis são orgulhosos de natureza.

Em vão o jardineiro tentava captar-lhe as graças, pois o girassol chegava a voltar-se


contra a luz para não ver o rosto que lhe sorria. Era uma situação bastante
embaraçosa, que as outras flores não comentavam. Nunca, entretanto, o jardineiro
deixou de regar o pé de girassol e de renovar-lhe a terra, na devida ocasião.

O dono do jardim achou que seu empregado perdia muito tempo parado diante dos
canteiros, aparentemente não fazendo coisa alguma. E mandou-o embora, depois
de assinar a carteira de trabalho.

Depois que o jardineiro saiu, as flores ficaram tristes e censuravam-se porque não
tinham induzido o girassol a mudar de atitude. A mais triste de todas era o girassol,
que não se conformava com a ausência do homem. "Você o tratava mal, agora está
arrependido?" "Não, respondeu, estou triste porque agora não posso tratá-lo mal. É
a minha maneira de amar, ele sabia disso, e gostava".

(Carlos Drummond de Andrade - Contos Plausíveis)

1. Os textos podem ser classificados de acordo com sua tipologia. Neste texto de
Carlos Drummond de Andrade predomina o tipo:

A) jornalístico.
B) descritivo.
C) argumentativo.
D) narrativo.
E) expositivo.

2. O texto de Drummond apresenta linguagem figurada. Uma delas é a


“Personificação” que atribui características humanas a seres inanimados. Qual das
alternativas abaixo apresenta esta figura de linguagem?

A) “ O jardineiro conversava com as flores”.


B) “... ou porque não fosse homem bonito...”.
C) “...o jardineiro deixou de regar o pé de girassol...”.
D) “... e mandou-o embora...”.
E) “... que não se conformava com a ausência do homem...”.

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3. Em qual dos enunciados abaixo o vocábulo luz NÃO está empregado no sentido
DENOTATIVO:

A) As plantas filtram a luz solar.


B) O girassol movimenta-se direcionado pela luz do sol.
C) A luz do sol ofuscou os olhos do jardineiro.
D) A luz de seus olhos ilumina meu caminho.
E) A luz da vela iluminava o ambiente sombrio.

4. Indique a alternativa que traz o elemento que funciona como sujeito do verbo
assinalado neste trecho: “Passava manhãs contando coisas a uma cravina ou
escutando o que lhe confiava um gerânio.”

A) cravina
B) gerânio
C) jardineiro
D) manhãs
E) girassol

5. No trecho: “E mandou-o embora, depois de assinar a carteira de trabalho”, termo


em destaque tem a função de:

A) conjunção
B) artigo
C) substantivo
D) adjetivo
E) pronome

6. Qual das orações abaixo NÃO possui o verbo conjugado no tempo pretérito?

A) “O jardineiro conversava com as flores...”


B) ... “os girassóis são orgulhosos de natureza”.
C) ... “seu empregado perdia muito tempo parado...”
D) ...“as flores ficaram tristes...”
E) ... “A mais triste de todas era o girassol...”

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7. Na oração “A mais triste de todas era o girassol” houve um ajuste dos termos da
oração para que se relacionassem adequadamente em gênero e número com o
substantivo, neste caso, o substantivo flores. De acordo com as normas
gramaticais, temos um caso de:

A) concordância nominal
B) concordância verbal
C) regência verbal
D) regência nominal
E) paralelismo

8. ...“ou porque os girassóis são orgulhosos de natureza”. Neste trecho o vocábulo


porque está grafado junto. Assinale a alternativa que apresenta erro na grafia do
vocábulo porque.

A) O patrão o despediu porque não realizava o trabalho corretamente.


B) Ninguém sabia porque o patrão o despediu.
C) O girassol era orgulhoso porque era o mais bonito.
D) O jardineiro ficou triste porque o girassol o tratou mal.
E) Fazia aquilo porque gostava muito.

9. Ambiguidade é a possibilidade de uma mensagem ter dois sentidos. Assinale a


alternativa que apresenta ambiguidade:

A) O jardineiro falou com o patrão parado no jardim.


B) O jardineiro foi despedido pelo patrão.
C) As flores ficaram tristes depois da saída do jardineiro.
D) A flor que mais sofreu foi o girassol.
E) O girassol foi a flor que mais sofreu.

10. Qual dos enunciados abaixo NÃO é uma oração?

A) Não pise na grama!


B) Vendem-se mudas de flores.
C) Cuidado, cão bravo!
D) Façam silêncio!
E) Não joguem lixo aqui!

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11. Segundo a Lei nº 11.892/08, os Institutos Federais têm por finalidades e
características, exceto:

A) ofertar educação profissional e tecnológica, em todos os seus níveis e


modalidades, formando e qualificando cidadãos com vistas na atuação
profissional nos diversos setores da economia, com ênfase no desenvolvimento
socioeconômico local, regional e nacional.
B) desenvolver a educação profissional e tecnológica como processo educativo e
investigativo de geração e adaptação de soluções técnicas e tecnológicas às
demandas sociais e peculiaridades regionais.
C) desenvolver programas de extensão e de divulgação científica e tecnológica.
D) realizar e estimular a pesquisa aplicada, a produção cultural, o
empreendedorismo, o cooperativismo e o desenvolvimento científico e
tecnológico.
E) promover a reestruturação da educação básica, adequando a infra-estrutura
física, quadros de pessoal e os recursos de gestão.

12. Segundo a Constituição Federativa do Brasil o ensino será ministrado com base
nos seguintes princípios, exceto:

A) igualdade de condições para o acesso e permanência na escola.


B) liberdade de aprender, ensinar, pesquisar e divulgar o pensamento, a arte e o
saber.
C) pluralismo de idéias e de concepções pedagógicas, e coexistência de instituições
públicas e privadas de ensino.
D) gratuidade do ensino público em estabelecimentos particulares.
E) gestão democrática do ensino público, na forma da lei.

13. Ao entrar em exercício, o servidor nomeado para cargo de provimento efetivo


ficará sujeito a estágio probatório, durante o qual a sua aptidão e capacidade serão
objeto de avaliação para o desempenho do cargo, observados os seguinte fatores,
exceto:

A) discricionariedade.
B) Assiduidade.
C) Disciplina.
D) capacidade de iniciativa.
E) Produtividade.

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14. Em todos os órgãos e entidades da Administração Pública Federal direta,
indireta autárquica e fundacional, ou em qualquer órgão ou entidade que exerça
atribuições delegadas pelo poder público, deverá ser criada uma Comissão de Ética,
encarregada de orientar e aconselhar sobre a ética profissional do servidor,
competindo-lhe aplicar penas de:

A) Advertência.
B) Censura.
C) Suspensão.
D) Demissão.
E) Cassação.

15. Com relação a estrutura organizacional dos Institutos Federais, a única


afirmação verdadeira é:

A) A administração dos Institutos Federais terá como órgãos superiores o Colégio


de Dirigentes e o Conselho Superior.
B) O Colégio de Dirigentes, de caráter consultivo e deliberativo, será composto pelo
Reitor, pelos Pró-Reitores e pelo Diretor-Geral de cada um dos campi que
integram o Instituto Federal.
C) O Conselho Superior, de caráter consultivo, será composto por representantes
dos docentes, dos estudantes, dos servidores técnico-administrativos, dos
egressos da instituição, da sociedade civil e do Ministério da Educação,
assegurando-se a representação paritária dos segmentos que compõem a
comunidade acadêmica.
D) Cada Instituto Federal é organizado em estrutura multicampi, com proposta
orçamentária anual identificada para cada campus e a reitoria, inclusive no que
diz respeito a pessoal, encargos sociais e benefícios aos servidores.
E) O regimento interno do Instituto Federal disporá sobre a estruturação, as
competências e as normas de funcionamento do Colégio de Dirigentes e do
Conselho Superior.

16. Segundo Luckesi (2010) a avaliação, ao contrário da verificação, é um ato


dinâmico no processo de aprendizagem, tendo como objetivo final, uma tomada de
decisão que direcione o aprendizado e, consequentemente, o desenvolvimento do
aluno. Nesse sentido a avaliação pode ter a função somativa, formativa ou
diagnóstica.

Considerando o enunciado, analise as afirmativas e marque V para as


VERDADEIRAS e F para as FALSAS.

( ) A avaliação somativa tem como objetivo, determinar o grau de domínio do


aluno em uma área de aprendizagem, o que permite conceder uma qualificação que,
por sua vez, pode ser utilizada como um sinal de credibilidade da aprendizagem
realizada.

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( ) Avaliação formativa é toda prática de avaliação contínua que pretenda
contribuir para melhorar as aprendizagens em curso.
( ) A avaliação diagnóstica deve ser assumida como um instrumento de
compreensão do estágio de aprendizagem em que se encontra o aluno, tendo em
vista tomar decisões suficientes e satisfatórias para que possa avançar no seu
processo de aprendizagem.
( ) Tanto a avaliação formativa como a avaliação somativa devem ser utilizadas
ao longo do processo pedagógico no sentido de averiguar a posição do aluno face
as novas aprendizagens propostas e as aprendizagens anteriores que servem de
base àquelas.

Assinale a alternativa CORRETA:

A) V–V–V–V
B) F–V–V–V
C) V–F–V–F
D) V–V- V–F
E) F–V–V–F

17. “A prática escolar tem atrás de si condicionantes sociopolíticos que configuram


diferentes concepções de homem e de sociedade”. Libâneo (1985) classifica e
agrupa as correntes teóricas utilizando como critério a posição que as tendências
pedagógicas adotam em relação às finalidades sociais da escola.

Considerando o enunciado, quais tendências pedagógicas estão presentes na


pedagogia liberal?

Assinale a alternativa CORRETA.

A) libertadora, libertária, crítico-social dos conteúdos, renovada progressivista


B) tecnicista, renovada progressivista, tradicional, libertária
C) tradicional, renovada progressivista, renovada não-diretiva, tecnicista
D) renovada não-diretiva, libertadora, crítico-social dos conteúdos, libertária
E) Libertária, tecnicista, tradicional, conservadora

18. Segundo Luckesi (2010) a atividade de planejar em todos os níveis –


educacional, curricular e de ensino – tem implícito um ato decisório político, científico
e técnico. O planejamento que tem por finalidade dimensionar os conteúdos
socioculturais que serão transmitidos e assimilados pelos alunos de forma que
possibilite atingir os objetivos pedagógicos, corresponde ao:

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Assinale a alternativa CORRETA.

A) planejamento curricular
B) planejamento político pedagógico
C) planejamento de ensino
D) planejamento educacional
E) planejamento participativo

19. O currículo do ensino médio observará as seguintes diretrizes: (Art. 36 da LDB


9.394/96)

Assinale a alternativa INCORRETA.

A) destacará a educação tecnológica básica, a compreensão do significado da


ciência, das letras e das artes; o processo histórico de transformação da
sociedade e da cultura; a língua portuguesa como instrumento de comunicação,
acesso ao conhecimento e exercício da cidadania.
B) será incluído como tema transversal, o estudo sobre os símbolos nacionais.
C) adotará metodologias de ensino e de avaliação que estimulem a iniciativa dos
estudantes.
D) será incluída uma língua estrangeira moderna, como disciplina obrigatória,
escolhida pela comunidade escolar, e uma segunda, em caráter optativo, dentro
das disponibilidades da instituição.
E) serão incluídas a Filosofia e a Sociologia como disciplinas obrigatórias em todas
as séries do ensino médio.

20. Tendo como base a Resolução CNE/CEB nº 2 de 30 de janeiro de 2012 que


define as Diretrizes Curriculares para o Ensino Médio, são obrigatórios com
tratamento transversal e integradamente, permeando todo o currículo, no âmbito dos
demais componentes curriculares os seguintes conteúdos:

Assinale a alternativa INCORRETA.

A) Educação alimentar e nutricional.


B) Processo de envelhecimento, respeito e valorização do idoso.
C) Educação Ambiental.
D) Educação para o trânsito.
E) Educação Inclusiva.

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21. O domínio da função é:

A)

B)

C)

D)

E)

22. A soma dos 31 primeiros termos da sequência é:

A)

B)

C)

D)

E)

23. Um grupo de 5 alunos resolveu homenagear seu professor com um presente que
custa R$ 11,00. Cada aluno possuía, exatamente, 7 moedas de R$ 1,00. Decidiram
então “fazer uma vaquinha”, ou seja, cada aluno iria contribuir com o valor que
desejasse, porém todos deveriam contribuir com, pelo menos, R$ 1,00 para
comprar o tal presente. De quantas maneiras esta “vaquinha” pode ser feita, de
modo que o valor recolhido seja exatamente de R$ 11,00?

A) 462 maneiras
B) 120 maneiras
C) 180 maneiras
D) 160 maneiras
E) 210 maneiras.

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24. Assinale a alternativa INCORRETA:

A) .

B) Dada uma matriz , se existe uma matriz tal que , então X é a


inversa da matriz A.

C) Sejam e . Então , onde é o traço da matriz.

D) Se e são matrizes inversíveis, então é inversível e .

E) Para toda matriz , as matrizes e são simétricas.

 xsen( x )tg ( x)dx


3
25. O valor de é:
1

3
A)  .
4

3
B)
4

C) 1.

D) 0.

E) .

26. Calculando o limite obtemos:

A) 0.

B) 2.

C) 3.

D) -2.

E) 1.

27. O valor de x para que o tetraedro formado pelos pontos A(1,0,0), B(x,1,0),
C(0,3,1) e D(-3,2,0) tenha volume de 1 é:

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A) x  4 ou x  2 .

B) x  1 ou x  1 .

C) x  6 ou x  0 .

D) x  2 ou x  3 .

E) x  3 ou x  1 .

28. Sobre uma função , podemos afirmar que:

A) Se f for contínua em x  a , então f é derivável em x  a .

B) Se f (2)  1 e f (3)  4 , então existe x real tal que f ( x)  0 .

C) f pode ser escrita como soma de duas funções, uma sendo par e outra ímpar.

D) Se f é estritamente crescente e f (2)  1 , então existe x  2 real tal que


f ( x)  0 .

E) Se f for derivável, pode existir alguma descontinuidade de f .

29. Assinale a alternativa INCORRETA:

A) A é uma matriz quadrada, então A e AT possuem os mesmos autovalores.

B) Se  é autovalor de A e  é autovalor de B , então    é autovalor de AB .

C) Matrizes semelhantes possuem os mesmos autovalores.

D) Se A2 x 2 é uma matriz simétrica e 1 e  2 são dois autovalores distintos de A ,


então seus respectivos autovetores são ortogonais.

E) Se v1 , v 2 ,..., v k são autovetores de A associados ao mesmo autovalor  , então


qualquer combinação linear não nula desses vetores também é um autovetor de
A associado ao mesmo autovalor  .

30. A equação da reta tangente à curva y  x 3  3x  2 no ponto de abcissa x  2 é:

A) y  9 x  14

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B) y  6 x  5

C) y  4 x  2

D) y  2 x  4

E) y  11x  17

31. A solução do problema de valor inicial 5 y"8 y'5 y  0 , y(0)  5 , y' (0)  2 é:

A) y(t )  8e  3e
5t 8t

2t 2t
 4t   4t 
B) y (t )  3e cos   e 3 sen 
3

3 3
4t 4t
 3t   3t 
C) y (t )  5e cos   2e 5 sen 
5

5 5
2t
D) y(t )  2e  3e
3t

2t 2t
 4t   4t 
E) y (t )  3e cos   2e 3 sen 
3

3 3

 x  2y  z  2

32. Analisando o sistema linear:  2x  4 y  2z  4
 3x  ay  3z  1

Podemos afirmar que:

A) O sistema possui uma única solução se a  3.


B) O sistema não possui soluções, qualquer que seja o valor de a.
C) O sistema possui infinitas soluções, qualquer que seja o valor de a.
D) O sistema possui uma única solução qualquer que seja o valor de a.
E) O sistema possui infinitas soluções se a  6 .

33. Seja uma transformação linear tal que T (1,1)  (3,0,2) e


T (3,2)  (7,1,7) . Então:

A) T (0,5)  (10,5,5) .

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B) T (2,1)  (3,1,5) .
C) T (2,4)  (6,5,3) .
D) T (1,2)  (3,1,2) .
E) T (0,0)  (0,0,2).

34. Uma fábrica de chapa de aço de carbono, necessita fabricar uma autoclave de
formato esférico, contendo a medida do diâmetro (3,7 0,05)cm. Usando o valor de
  (3,14  0,00159) cm, podemos afirmar que o volume desta esfera e seu respectivo
erro são:

A) (26,508  1,88)cm3
B) (26,58  2,088)cm3
C) (26,508  1,088)cm3
D) (26,508  0,088)cm3
E) (26,508  0,88)cm3

35. Suponha que a equação de iteração x   (x) tenha uma raiz  e que no
intervalo J   {x ; x    } ,   0,  ' exista e satisfaça a desigualdade  ' ( x)  m  1.
Então, para qualquer x0  J  , pode-se afirmar que:

I- xn  J  , n = 0, 1, 2... ,
II - lim n  xn   ,
III -  é a única raiz de x   (x) em J  .

Assinale a alternativa CORRETA:

A) I e II são corretas.
B) I, II e III são corretas.
C) II e III são incorretas.
D) I e III são corretas.
E) II e III são corretas.

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36. Para determinar a propagação de erro relativo pode-se afirmar que:

I - O erro relativo da soma é a soma dos erros relativos de cada parcela,


ponderada pela participação da parcela no total da soma.
II - O erro relativo da subtração é a soma dos erros relativos do minuendo com o
erro relativo do subtraendo, ponderados pela participação de cada um no
resultado da subtração.
III - O erro relativo do produto é a soma dos erros relativos dos fatores.
IV - O erro relativo da divisão é a soma dos erros relativos do dividendo e do divisor.

Assinale a alternativa CORRETA:

A) Somente a I e II são as corretas.


B) Somente a I, II e III são as corretas
C) Somente a II e III são as corretas
D) Somente a III e IV são as corretas
E) Todas as alternativas estão corretas.

37. Dada a tabela de valores funcionais:

I 0 1 2
-1 0 2
3 -2 6

O valor de é:

A) 0

8
B)
3

 10
C)
9

8
D)
3

10
E)
39

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38. A medida do lado de um triângulo eqüilátero ABC é 6 dm.

t
B

O triângulo ABC gira em torno de uma reta t do plano do triângulo, paralela ao lado
BC e passando pelo vértice A. Qual a alternativa corresponde o volume do sólido
gerado por esse triângulo?

A) 162 dm³
B) 54 dm³
C) 216 dm³
D) 108  dm³
E) Todas as alternativas estão incorretas.

3bc
39. São dados dois lados b e c de um triângulo e a sua área S  . O terceiro
10
lado do triângulo pode ser expresso por:

6
A) b²  c ²  bc
5

B) b²  c²  bc

3
C) b²  c ²  bc
4

D) b²  c²  bc

8
E) b²  c ²  bc
5

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40. Qual a condição para que a equação ( x  1).( x²  2ax  b)  0 , com tenha
uma raiz dupla igual a 1:

A) a 2  b  1.
B) 1  2a  b  0.
C) a 2  b  0.
D) a e b podem assumir quaisquer valor.
E) Todas as alternativas estão incorretas.

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