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“Por una educación científica y humanística” TOMO II

ALGEBRA 


(n+2)!=…………………………

(2x-1)!=………………………...

 (6x+5)!=………………………..

Semifactorial:

Se representa por: N !! y su definición depende, si N es par o


impar.

 N = 2n(par)  2n !!  2 x4 x6 x.....x2n

FACTORIALES Y BINOMIO DE NEWTON  N = 2n - 1(impar)  2n - 1!!  1x3x5x.....x( 2n  1 )

El desarrollo del binomio de Newton se aplica para poder Propiedades:


determinar los términos del resultado de potencias binomios, n!!.(n  1)!! = (n  1)!
cuando los exponentes son números naturales mayores que tres,
pues cuando los exponentes son pequeños podemos aplicar
productos notables. ANALISIS COMBINATORIO.- Se define como el número total de
Cuando se asignan valores a las variables se pueden generar grupos que se pueden formar con “n” elementos tomados de “k”
diversas sumatorias con número combinatorios, las cuales serian en “k”, de modo que los grupos se diferencias por lo menos en un
difíciles de sumar sin usar el binomio de Newton, por ejemplo se elemento.
llega a calcular que: n n 
NOTACIÓN: Ck   
k 
C C C C C  ...  C20  220
20 20 20 20 20 20
0 1 2 3 4 Se lee: combinaciones de “n” elementos tomados de k en k, o
simplemente combinaciones de n en k.
en forma directa, pues 220 es el resultado de desarrollar; (1 + 1)20 n n !
por Binomio de Newton. C k  (n  k )! k!
CONCEPTOS PREVIOS
Donde: n, k  Z ; n  k  0
FACTORIAL.- El factorial de un número sólo está definido en el Además: n es el índice superior
conjunto de los número naturales y es igual el producto del k es el índice inferior
número dado, por todos los número naturales menores que él,
sin incluir el cero. EJEMPLOS:
 ............................................................
9
 C
NOTACIÓN 6

Para indicar el factorial de un número empleamos cualesquiera 


7
 ..................................................................
C 4
de los siguiente símbolos .
PROPIEDADES:
n !  n 1)
Se lee: “factorial de n” COn  1 ; C1n  n ; Cnn  1
Por definición:
n!  .............................. 2) Complemento:

Ejemplos:
Ckn  Cnn k

 3! = ............................. 3) Degradación:
n n 1
 6!= .........................................  Ckn  Ck 1
k
n  k 1 n
Definiciones:  Ckn  Ck 1
 Factorial de cero 0! = ...... k
1!  ..... n
 Factorial de la unidad  Ckn  Ckn 1
nk
Igualdad de Factorial
4) Suma de Combinatorias:
Si a! = b!  a = b ,  a, b  Z+
Ckn  Ckn1  Ckn11
Ejemplo: Hallar x
Ejemplos:
x! = 24 ………………………
 .....  ...... :
20 10
……………………… C 0
; C 0

Propiedades:
 ........ C 1  .......
17 205
1. Si a! = 1 a = 1  a = 0 C 1
;

2. n! = n (n – 1)! ,  n  Z+  n  1 x2
 .......  .......
205

Ejemplo:
C 205
; C x2

 6!=……………………………… Complementarias

CICLO ANUAL 2013 ALGEBRA


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“Por una educación científica y humanística” TOMO II
 ....................
9
C 6 El desarrollo del binomio tendrá un único término central en
cambio si “n” es par, luego la posición que ocupa este Término
 ....................
25
C 22 es:
n 
Suma de combinatorias   1
1 
n n
C C  ........
7 7
2 3  Tc  T n  C nn x2 a2 ; n es par
( 1 )
2 2
 C 6  ........
20 20
C 7

Degradación
PRÁCTICA DIRIGIDA 7

 .................................
10
C 5
1. Reducir la siguiente expresión:
–1
Q   1  1 
 7! 8! 9!
 ...................................
12
C 4 Rpta.:

BINOMIO DE NEWTON.- Definición: es una expresión


2. Simplificar:  83!   40! 41!
matemática que tienen la forma de una función polimonial.  81! 82!  42! 
Es un binomio de la forma:
Rpta.:
(a+b)n , para n = 0, 1, 2,3,.........

Sabemos: n!  n  1!  n  2 !


3. Simplificar: S 
( a  b )0  .... n!  n  1!
( a  b )1  ....... Rpta.:

( a  b )2  .....................
4. Calcular x en:
 x  9 ! x  7 !  14!
(ab) 3
 ....................................  x  8!  x  7 !
. Rpta.:

3C 3  C 4
En forma polinomial: 7 7
5. Hallar el valor de: Q  7
4C 3
P(x,a)  (x  a)n  Conx n  C1nx n 1a  ...  Cn
na
n
Rpta.:
 n Z 6. Resolver la ecuación: C3  44C 2
2n n

Propiedades: Rpta.:

1. ( x  a )  tiene (n+1) Términos.


n
2 2
C 45  – C 45 
2. Exponente de x  van disminuyendo de n hasta 0  9   8 
Exponente de a  van aumentando de 0 hasta n. 7. Calcular: Q 2 2
C 46  C 45  – C 46 – C 45 
3. En cada término, la suma de exponentes de x y a es  9 8   9 8 
igual a “n”.
4. Recordemos que la suma de coeficientes se obtiene Rpta.:
para x  a  1

Con  C1n  C2n  ...  Cnn  ..... 8. Reducir la expresión: C5  2C6  C7  C8


m m m m2
 C n–3
10

Término General: Rpta.:

 Contando de Izquierda a derecha:


C8  C13
21 21
9. Simplificar:
C 5  C12  C12  C8
18 18 19 20
n n k k
TK 1  CK x a
Rpta.:
Donde:
n  exponente del binomio 10. Realizar los siguientes ejercicios:
k  1  lugar del ter mino Determinar el T5 de (x + 2y3)15
x,a  te´r minos del binomio Rpta.:

Calcular el T11 de (3x2 – y3)12


 Contando de derecha a izquierda:
Rpta.:
TK 1  CKn xk a n  k  3
y
2  10
11. En el desarrollo de:  x  
Donde:  y x 

T K+1 es el término de lugar ( k+1) existe un término cuyo grado absoluto es igual a 14. Dar el
Término Central: coeficiente de dicho término.

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“Por una educación científica y humanística” TOMO II
Rpta.: ECUACIONES DE PRIMER GRADO Y SISTEMA DE
34 ECUACIONES
 3 y
12. Si un término del desarrollo de:  x   tiene la forma
 y x  Es una igualdad que sólo se satisface o verifica para sistemas

b b particulares de valores numéricos atributos a sus letras. Las
de: ax y , calcular el lugar de dicho término. letras reciben el nombre de incógnitas, que por lo general se
representa con las últimas letras del alfabeto.
Rpta.: Así: 5x – 3 = 3x + 1
2x =  x = 2
13. Si el grado absoluto del décimo término del desarrollo de: (x2
Ya que: 5(2) – 3 = 3 (2) + 1
+ yz)n es 38, indicar el grado absoluto del término central.
7=7
Rpta.:
Conjunto solución
14. Señale el lugar del término que contiene a x5 en el desarrollo
Es aquel conjunto formado por todas las soluciones de dicha
13
de: 3x  1  ecuación. si la ecuación no tiene solución, entonces su conjunto
5
 x  solución es el conjunto vació .
Rpta.: Ejemplos:

 4
y 
2 m
. x 2  1  C.S .  {1 ; 1}
15. El término de lugar n en la potencia de:  x  
 y x 
 1
2.  0  C.S .    { }
es igual a: px8 y5. x
Rpta.:
Observación: Resolver una ecuación significa hallar su C.S.

PROBLEMAS PROPUESTOS CLASIFICACIÓN DE LA ECUACIONES


1. En el término 28 del desarrollo de (x + 3y)n el exponente de
la variable x es 3, calcular el valor de n.  CLASIFICACIÓN DE ACUERDO AL NÚMERO DE
A) 30 B) 27 C) 35 SOLUCIONES
D) 28 E) 20
Podemos clasificarlas de la siguiente forma:
2. Indicar el valor de p en (x5+ yp)30 si el término 16 contiene a
x75y60.  ECUACIONES COMPATIBLES
A) 4 B) 6 C) 8
D) 12 E) 15 Son aquellas que poseen al menos una solución.
Estas pueden ser:
3. Hallar el término independiente del desarrollo de:
13 A) Determinada: Una ecuación es compatible determinada, si es
 2 1  posible determinar la cantidad de sus soluciones.
x – 2 3 
 x · x
A) 1716 B) 1761 C) 1715 Ejemplo:
D) 1751 E) 1768
* (x – 1) (x – 2) (x – 3) = 0
b
 2a
y 
b
 C.S. = {1 ; 2 , 3}
4. Determinar (a + b) en la expansión de:  4 xb–5 – 2 
 2 x 
y B) Ecuación Compatible Indeterminada: si no es posible
de modo que admita un solo término central cuya parte literal determinar la cantidad de sus soluciones (las soluciones son
sea x24 · y15. infinitas).
A) 11 B) 12 C) 13 2x  6
D) 14 E) 15   x3
2
5. Hallar el número de términos irracionales y racionales que C.S . 
 
42
tendrá el desarrollo de: x3 x x y

Rpta.: C.S . 
Calcular el valor de “a” en:
a 3 a 1
C 4
 7C4  ECUACIONES INCOMPATIBLES, INCONSISTENTES O
ABSURDAS
A) 7 B) 3 C) 4
D) 1 E) 2 Son aquellas ecuaciones que no poseen soluciones, es decir, su
conjunto solución: C.S. = 
6. Calcule le lugar que ocupa el término que contiene a x5 en el Ejemplo.
desarrollo de: 5
0
1 2x
( x 5  )13 C .S .  
x
A) 11 B) 14 C) 15 D) 12 E) 13 ECUACIONES DE PRIMER GRADO
7. Simplificar: Son aquellas ecuaciones que presentan la siguiente forma
 (n  1)! n!   (2n  3)! general:
 (2n  1)! (2n  2)!  (n  2)!  Ax+b=0; abR;a0
  
b
A) 11 B) 14 C) 15 Resolviendo: ==> x  
D) 2 E) N.A a

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“Por una educación científica y humanística” TOMO II
 Según el valor que asuman (a) y (b) discutiremos la PRÁCTICA DIRIGIDA 8
solución (x):
1. Si (a0b0) ==> x=-b/a 1. Resolver: (x + 3)/2 – (x – 1)/4 = (x + 6)/3
A) 1 B) –2 C) 2
Ecuación compatible determinada, solución única para x. D) 3 E) –3
2. Si (a=0b=0) ==> x=0/0
3x  5 11 x/2
Ecuación compatible indeterminada, infinitas soluciones para
2. Hallar “x”: 10 – 3 
6 12 4
x. A) 14 B) 7 C) 11/4
3. Si (a=0b0) ==> 0x = -b D) 4/25 E) 11/7
Ecuación incompatible, solución vacía para x.
x  1 2x  1 4x  5
SISTEMA DE ECUACIONES 3. Hallar “x” en: 2 –  
40 4 8
Son dos o más ecuaciones con dos o mas incógnitas que han de A) 65 B) 64 C) 66
ser resueltos simultáneamente. D) 63 E) 75

Ejemplo: de un sistema: 2x  1 6x  1
2x  3y  18  1ra. Ecuación 4. Resolver:   0
 4  3x 9x  3
6x  2y  10  2da Ecuación A) –1 B) 24 C) –1/24
D) –24 E) 32
Este sistema tiene dos incógnitas que son x e y; consta también
de dos ecuaciones en las cuales las incógnitas tiene el mismo x 1 2x  3 5
valor. 5. Resolver:  
2x  1 x 1 2
Conjunto Solución: A) –3/5 B) 3/5 C) –1
El conjunto solución de un sistema de dos ecuaciones de primer D) 5/3 E) 2/5
Grado con dos variables, tiene como elemento a las soluciones
comunes de dichas ecuaciones. x6 x 1 x5 x
6. Hallar “x”:   
x2 x3 x 1 x4
El conjunto solución puede tener un sólo elemento (un sólo A) 1/2 B) –1/2 C) 1/3
para ordenado). En este caso, se dice que el sistema es D) –1/3 E) 3/5
Consistente.
2x  7 2x  1
7. Resolver: 
Resolución de un Sistema de dos Ecuaciones de primer 5x  2 5x  4
Grado con dos Variables A) 13/14 B) –13/14 C) 14/15
D) 14/13 E) –14/13
Resolver un sistema de ecuaciones, es hallar el conjunto solución
del sistema. 8. Resolver:
1 1
Para resolver un sistema de ecuaciones puede utilizarse uno de   0
2x( x  1) ( x  1) (2x  3)
los métodos siguientes:
a) Por reducción b) por sustitución A) 3/7 B) 7/3 C) 3/4
c) por igualación d) por determinantes. D) –3/7 E) 7/4

ANALISIS DE LAS RAISES DE UN SISTEMA DE 9. Resolver:


ECUACIONES a. 2x + y = 8
x–y=7
a x  b1 y  c1 .........(1) Rpta…………..
Sea el sistema :  1
a2 x  b2 y  c2 ...........(2)
b. x + 4y = 29
7x – 2y = 8
Se cumple: Rpta…………..
a b c 10. En el siguiente sistema:
1. si 1  1  1 ………………………………….. ax + 2y = 12
a2 b2 c 2 6x – 5ay = –12
a1 b1 c1 Determine el valor de a, de modo que x é y tengan el mismo
2. Si   ………………………………… valor.
a2 b2 c2 Rpta…………..

a1 b1 11. Dado el sistema de ecuaciones determinar el valor de “x.y”


3.  ………………………………………
a2 b2
1 1 1
 
x 1 x  2 x 1 x  2 x y 12
1. Resolver la ecuación:   
5 6 4 10 1 1 1
  Rpta…………..
y z 20
Rpta.: ........................................................
1 1 1
 
z x 15
2. Resolver: 3
x  14  7  13  4 e indicar el valor de:
12. Sea (3; –1) la solución de:
Q  x2 1  (a  b)x  (a  b)y  10

 (2a  b)x  (2a  3b)y  12
Rpta.: ........................................................
calcule: a – b
Rpta…………..

CICLO ANUAL 2013 ALGEBRA


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“Por una educación científica y humanística” TOMO II
Donde:
13. Sea (a; b) la solución de: a; b; c: son los coeficientes; (a; b; c   )
 x  2y y Además:
  3 : Es el discriminante
3 2
 ;
 x 2 y  x
 2

3
7  ...............................
calcule ab
Rpta…………..
SOLUCIONES DE UNA ECUACIÓN DE SEGUNDO GRADO
14. Se tiene: (MÉTODOS)
 3 x  2y  1  0
 1. Método de la Formula General
 7y  z  4  0
 2x  4z  3  0 Sea la ecuación:

Si: (x, y, z) es solución del sistema. ax2+bc+c=0
Calcule el valor de:
2
( x  y) ( y  z) 2
( x  z) 2 b  b 2  4ac
  x1,2 
z x y 2a
Rpta…………..
15. Resolver y dar el conjunto solución de x1 y x2 son raíces de la ecuación.
Ejemplo: Resolver x 2  5x  6  0
3 x  y  7  2 x  y  4  13
2 x y7  x  y  4 4 ....................................................
x1,2 
Rpta………….. ...............................................
16. Hallar x.y
....................................................
x – y = 20 x1,2 
...............................................
x  y  10
Rpta…………..
....
17. Dado el sistema x1 
....
3x – 4y = 14
–2x – ay =16 ....
x2 
Hallar el valor de “a” que hace que el sistema sea ....
Incompatible.
2. Por Factorizacion
Rpta…………..
18. Resolver y dar como respuesta x.y Este método se emplea sólo cuando la ecuación se puede
2 3 7 factorizar.
  Ejemplo: Resolver
3 x  2y  2 x  4 y  1 24 x2  x  6  0
1 2 7
  ... ...
3 x  2y  2 x  4 y  1 12 ... ...
Rpta…………..
 x..... x.....  0
19. Hallar x + y + z x  ........  x  ........
x.y = 12
y.z = 20
x.z = 15
Reconstrucción de una ecuación de 2do grado
Rpta…………..
Siendo x1 y x2 las raíces de una ecuación de 2do grado, se
20. En el sistema de ecuaciones:
define:
z x = y 2x; 2 z = 2 (4) x, x + y + z =16 S=x1 + x2  P=x1 .x2 ; entonces dicha ecuación será:

La diferencia entre la mayor y menor de las soluciones


enteras.
x2  ..x  ...  0
Rpta………….. Propiedades de las Raíces (cardano)

Si: ax2+bx+c=0 y x1 y x2 son raíces de la ecuación, se cumple:


...
I ) Suma de Raices : x1 + x2  
...
ECUACIONES DE SEGUNDO GRADO ...
II) Producto de Raices : x1 .x2 
...
Son aquellas ecuaciones que se reducen a una forma general:
................
III) Diferencia de Raices : x1 - x2 
2
ax  bx  c  0 (a  0) ....
Si x1 > x2

CICLO ANUAL 2013 ALGEBRA


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“Por una educación científica y humanística” TOMO II
Ejemplo: Sea la ecuación: 2x 2  2 x  1  0 D) 5 E) 6

x x2 5
Calcular: 5. Resolver:   , dar como respuesta la raíz
x2 x 2
... mayor.
° ) Suma de Raices : x1 + x2   A) (9 + 41 ) / 5 B) (7 + 40 ) / 5
...
C) (3 + 41 ) / 5 D) (9 + 40 ) / 5
...
°) Producto de Raices : x1 .x2  E) (4 + 41 ) / 5
...
NATURALEZA DE LAS RAÍCES 6. Indicar la mayor raíz de la ecuación:
x2 – 3x + 2,16 = 0
I) Raíces Reales e Iguales ( x1 = x2 ) A) 1,2 B) 0,8 C) 1,8
D) 0,3 E) 1
 Si las raices son iguales    ....

II) Raíces reales diferentes ( x1  x2 ) 7x 2


7. Resolver: x2 + 1 = +3
9
 Si las raices son reales y diferentes  ..........
A) 9 B) 3 C) 6
D) 1 E) 2
III) Raíces imaginarias 8. Dar como respuesta el conjunto solución de:
 Si las raíces son imaginarias  ...................... 5x  2
3x – 1 =
x2
Observaciones:
A) {0, 3} B) {0, 4} C) {3, 4}
D) {1, 4} E) {0, 6}
I) Si las raíces de una ecuación son:
1.- Simétricas
9. Determinar la ecuación cuyas raíces sean –5/6 y –5/3:
A) 9x2 – 15x + 25 = 0
x1  n
x2  n  x1  x2  ......... B) 18x2 + 25x + 25 = 0
C) 18x2 + 45x + 25 = 0
D) 18x2 – 15x + 25 = 0
E) N.A.
2.- Recíprocas
x1  m 15 11 x  5
1  x1 .x2  ...... (m 0) 10. De la ecuación:   1
x2  x x2
m
dar como respuesta la diferencia de sus raíces.
II) Si las ecuaciones cuadráticas A) 2 B) 3 C) 4
D) 5 E) 6
a1x2+b1x+c1=0
11. Si las raíces de la ecuación cuadrática x2 – px + q = 0, son
2
a2x +b2x+c2=0 reciprocas entre sí, hallar q.
A) 0 B) –1 C) 1
Son equivalentes D) 2 E) 3

12. Hallar la ecuación de segundo grado de coeficientes


.... .... ....
   racionales, en donde una de las raíces es: 3 + 2
.... .... .... A) x2 – 7x + 6 = 0
B) x2 – 7x = 0
PRÁCTICA DIRIGIDA 9 C) x2 – 6x – 7 = 0
D) x2 – 6x + 7 = 0
1. Dar como respuesta una de sus raíces. E) N.A.
3x2 – 7x + 2 = 0
A) 1/3 B) 2/3 C) –1/3 13. Calcular “m” si las raíces de una ecuación:
D) –2/3 E) 1/2 (m + 1) x2 – 2mx + (m – 3) = 0, son iguales
A) 3/2 B) –3/2 C) 2/5
2. Dar como respuesta la raíz negativa de: D) 2/3 E) –2/3
(x + 4)2 = 2x (5x – 1) – 7 (x – 2)
A) –1/6 B) –1/9 C) –1/3 14. Hallar “k” si: x2 – 15 – k (2x – 8) = 0
D) –2/3 E) –1/4 tiene raíces iguales.
A) 1 B) 5 C) 6
3. Indicar una raíz de: 2x2 – 5x + 1 = 0 D) 7 E) 8

5  17 5  17 15. Calcular “m” si en la ecuación:


A) B) C) 3
2 4
2x2 + (m – 1)x + (m + 1) = 0
 5  17  5  17 Sus raíces difieren en 1
D) E) A) 1 B) –11 C) 6 D) 2 E) 11
4 2
16. Resolver:
15 11 x  5
4. Resolver:   1 3x  1  2x = –6
x x2 dar como respuesta la suma de sus soluciones.
y dar como respuesta la diferencia de sus raíces. A) 7/4 B) 27/4 C) 5
A) 2 B) 3 C) 4 D) –7/4 E) –5

CICLO ANUAL 2013 ALGEBRA


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“Por una educación científica y humanística” TOMO II
INECUACIONES
17. Calcular “m” en:
x2 – 8x + m = 0 Definición.- Se denomina inecuación a cualquier desigualdad.
con raíces x1 y x2 si: 3x1 – 4x2 = 3 Los valores de la variable que la verifican la inecuación forman el
A) 5 B) 10 C) 15 D) 25 E) 35 conjunto solución, el cual se presenta en función de intervalos.

18. Hallar la ecuación de segundo grado de coeficientes enteros


cuyas raíces sean la suma y el producto de las raíces de la Clasificación de las Inecuaciones
ecuación:
5x2 – 7x + 13 = 0
Indicar el coeficiente de su término independiente. 1. Inecuación de Primer Grado:
A) 25 B) 91 C) –91
D) 100 E) –100 ax  b <> 0 a  b  / a  0
19. En la ecuación:
ab 1 1
  Inecuación de segundo grado:
ab ab x x
El producto de las raíces es: ax2  bx  c < 0 ,a,b  c /a  0
A) 0 B) 1 C) ab
D) –ab E) N.A. Propiedades:

i. Trinomio siempre positivo


x2 x2 10
20. Resolver:  
( x  1)2 ( x  1)2 9
ax2  bx  c > 0 ; x  ,
Si:
dar como respuesta la suma de las raíces reales.
A) 5 B) –1/2 C) 1/2 Entonces: a > O  b2  4ac < 0
D) 0 E) –5

PROBLEMAS PROPUESTOS
ii. Trinomio siempre negativo
1. Calcular “m” en:
x2 – mx + 48 = 0
con raíces x1 y x2 si: x1 = 3x2 Si: ax2  bx  c < 0 ; x 
A) 16 B) –16 C) 16
D) 12 E) 12 Entonces a < O  b2  4ac < 0
2. Siendo “x1” y “x2” las raíces de la ecuación:
2mx2 + 2(m + 1)x + (m – 1) = 0 3. Inecuaciones fraccionarias
Calcular “m” si se cumple la siguiente relación:
x1 x 2 p ( x) >

< 0  p( x).q ( x) < 0 / q( x)  0
=7 ; m>0 >
x 2 x1
q ( x)
Señale como respuesta el valor de: mm + 2m
A) –3 B) 0 C) 5
D) 8 E) 31
4. Inecuaciones irracionales
3. Hallar “c” para que en la ecuación: x2 – 8x + c = 0, una raíz
sea el inverso multiplicativo de la otra. 4.1. Forma:
2n
A > B ;n  +

A) –1 B) 1 C) 16
D) –16 E) 0
Se resuelve:
2
4. En la ecuación: x – px + 36 = 0, determinar p tal que se
tenga: S1  ( A  0  B  0 A  B 2 n )
1 1 5
r

s

12
S2  ( A  0  B < 0)
Donde r, s son las raíces de dicha ecuación de segundo
grado. Dar como respuesta la suma de las cifras de p.
 CS  S1  S2
A) 6 B) 5 C) 1

A < B ;n +
D) 4 E) 2 2n
4.2. Forma:
5. Halle el menor valor entero positivo del parámetro “n” para
que la ecuación cuadrática en “x”:
CS = A  0  B > 0  A < B 2n
x2 + n x + 1 = 0, presente raíces reales.
VALOR ABSOLUTO
A) 2 B) 3 C) 4
D) 5 E) Más de 6
Dado el numero real “x”, la relación funcional denotada por x
es el valor absoluto de “x”, definido de la manera siguiente.
 x ; x0
| x | 
 x ; x  0
Según la definición:
5  ......... 5> 0
-7  ..............  7 < 0

CICLO ANUAL 2013 ALGEBRA


9
“Por una educación científica y humanística” TOMO II
Teoremas: D) 3, 6 E) 3, 6]

1. |x|  0 ; xR 8. Resolver:


3 ( x  4)  x
2. |xy| = |x| |y|  x, y  R > 2 (x + 1)
4
A) x < 2 B) x > 2 C) x  2
x | x|
3.  ; y0 D) x  2 E) 0
y | y|
9. Resolver: (x + 4) (x + 2) > 0. Dar como respuesta un
4. |x|2 = x2 intervalo
A) –, –4 B) [4, + [ C) 
5. |x| = |-x| D) 0 E) 

10. Resolver: (x + 2) (x + 2) > 0


6.
n
x  n | x| A) ]–2, + ] B) [2, + [ C) ]2, + [
D)  D)  – {–2}
ECUACIONES CON VALOR ABSOLUTO
11. Resolver: (x – 1) (x – 1) < 0
| x | a  a  0  ( x  a  x  a ) A) ]–1, + ] B) ]1, + [ C) 0
D)  D) 
| x || y | x  y  x   y
12. Resolver: (x + 6) (x + 6)  0
A) [–6, + [ B) {–6} C) ]–, –6]
INECUACIONES CON VALOR ABSOLUTO D)  E) 

 | x | a  ................................... 13. Resolver:


A) [–1, + [
x2 + 1 > 0
B) {–1} C) ]–, –1]
D)  E) 

 | x | a  ...................................... 14. Resolver: x2 + 6x + 12  0


A) [–3, + [ B) {–3} E) 0
B)  E) 
 | x| <
> y  .....................................
15. Resolver: x2 + 2x + 2 < 0
PRÁCTICA DIRIGIDA 10 A) [–2, + [ B) {–2} C) ]–, –2]
D)  E) 
1. Sean los conjuntos (intervalos)
A = {x   / x  5} 16. Resolver:
B = {x   / –8  x < 12} x 1 x 1

Hallar: 3 4
AB x 1 x 1
(A  B)’ 
4 3
AB
A) –7, 7 B) [–7, 7] C) 0
2. Resolver: 2x + 4  x + 12 D)  E) 
A) ]–, –8] B) ]–, 26] C) 
E) ]–, –16] 4x 3x
D) ]–, 8] 17. Resolver:  1 2
3 5
3. Resolver: 3x + 4  2x + 10 < 5x + 8 A)  B) –, 45/11 C) 0
A) [2/3, 6] B) ]2/3, 6] C) ]2/3, 6[ D)  E) 45/11, +
D)  E) 
18. La solución de la inecuación:
4. Si x es entero, ¿Qué valor no puede tomar x en: – x2 + 8x – 7 > 0
x 1 x 1 A)  B) 0 < x < 7 C) 0
 D) –1 < x < 7 E) 1 < x < 7
3 5
A) 1 B) –3 C) 0
D) –6 E) 11 (2x  12)(3x  15)(7  x )
19. Resolver:  0
( x  2)
5. Resolver:
A) [–5,2[  [6, 7] B) 
2x + 3(x – 2) > 9
C) ] –, –5]  ]–2, 6]  [7, +[ D) 0
A) x < 3 B) x > 3 C) x  3
E) [–5,6] – {2}
D) x  3 E) 
20. Resuelve las ecuaciones siguientes:
6. Resolver:
A = [5, 8],
a) |x - 2| = x+3 b) |5x+2| = 2x - 3
B: 2x + 3 < x + 10
Hallar: B – A’
PROBLEMAS PROPUESTOS
A) –7, 8 B) [7, 8] C) 
D) 7, 8 E) 7, 8] 1. Hallar el conjunto solución de:
a)|x - 1| = x - 1 b) 4x - 3| = 4x - 3
7. Resolver:
3x + 4 > 2x + 1 2. Hallar el conjunto solución de:
8x – 5 < 2x + 31
A) –3, 6 B) [3, 6] E) 0

CICLO ANUAL 2013 ALGEBRA


10
“Por una educación científica y humanística” TOMO II
a) -2 - x = |x+2| b) -3 - x = |x+3| x9
15. Resolver: 0
3. Resolver:
x 1
||x - 1| - x| = 1 A) x  –, 6]  1, +
B) x  –, –6  2, +
C) x  –, –9]  1, +
4. Si: 1 < x < 2 D) x  –9, 1
E) 0
| 2x  1|  | x  1|
Calcular: E
x ( x  3) ( x  5)
A) 7 B) 9 C) 16x 16. Resolver: 0
D) 16/x E) 1 x ( x  2)
A) ]–, –3]  [5, +[
5. Si: x  <-2; 5> B) ]–, –3]  ]–2, 0[  ]5, +[
Determine el valor que toma la expresión: C) ]–, –3[  ]–2, 0[  ]5, +[
| 2x  7 |  | x  6 | D) ]–, –3]  ]–2, 0[  [5, +[
E E) ]–2, 0[  ]5, +[
| 2x  26 |
A) -5 B) 1/5 C) 1/2
x ( x  2)
D) 4 E) 7x 17. Resolver: >0
( x  1) ( x  3)
6. Resolver las siguientes inecuaciones:
a) ||x| - 2| < 2 c) ||x - 1| - 2| < 3 A) ]–, –1[  ]0, 2[  ]3, +[
b) ||x+1| - 2| 3 d) ||x - 3| + 2| 4 B) ]–, –1]  [0, 2]  [3, +[
C) ]–, –1[  ]0, 2[  [3, +[
7. Resolver las siguientes inecuaciones: D) ]–, –1[  ]3, +[
2 2 E) 0
a) |x - 1|<3 b) |x
2 2
c) |x - 3| > 6 d) |2x 18. Hallar el menor valor entero de “y” si:
x = 4y + 2x
8. Hallar el conjunto solución de: x–3<y–4
2 2
a) |x + 5x| < 6 b) |x + 2x| > 3
2 2 A) 1 B) 2 C) 3
c) |2x - 8x - d) |3x - D) 4 E) 5

9. Resolver: 3/x < 2


A) ]0, 3/2[ B) ]–, 0[  ]3/2, + [
C) ]0, 3/2] D) 0
E) ]–, 0[  [3/2, + [

x6
10. Resolver: 0
x( x  4)
A) ]–6, 0[ B) 
B) ]–, –6]  ]–4, 0[ C) 0
E) [–6, –4[  ]0, +[

x8 x2
11. Resolver: 
x3 x 1

A) ]–1, –1/2] B) [–3, –1]  [–1/2, +[


C) [–1, –1/2] D) ]–3, –1[
E) –3, –1  [–1/2, +[
12. Resolver:
x x3

2 2
x 4 x x4

A) 2,   B) 3, 10 C) 


D) 3,  E) 

( 4  2x ) ( x  1)
13. Resolver: 0
x
A) [–1, 0]  [2, +[ B) ]–1, 0]  [2, +[
C) 0 B) ]–1, 0[  ]2, +[
E) 

x8
14. Resolver: <0
x2
A) x  –3, 4]
B) x  –2, 8
C) x  –, 2  8, +
D) x  –, 3  5, +
E) 0

CICLO ANUAL 2013 ALGEBRA


11
“Por una educación científica y humanística” TOMO II
RELACIÓN
NOTACIÓN:
Una relación de A en B es cualquier subconjunto de A x B. f: A
 B
DOIMINIO
Si A x B = { (1 ; 2) , (1 ; 3) , (2 ; 2) , (2 ; 3) }
Entonces:
R1 = { (1 ; 2) } PREIMAGEN IMAGEN
R2 = { (x ; y) / x  y ; x  A , y  B }
= { (2 ; 2) } A B
R3 = 
RANGO
FUNCIÓN

Sean A y B dos conjuntos no vacíos.


Una función F de A en B (f = A  B) es un conjunto de pares
ordenados tal que todos los elementos de A debe tener un único DOMINIO O CONJUNTO
elemento en B. CONJUNTO DE DE LLEGADA
Ejemplo: PARTIDA O RANGO

A f
B Observación: Algunos matemáticos consideran:

Si es función
Es función
f
A B

Si es función
Es aplicación

A f B
El dominio
esta formado
No es función por todos los
elementos del
conjunto de partida

PRÁCTICA DIRIGIDA 11
Definición Formal
Sea f : A  B una función, entonces se cumple: 1. Determinar "a + b" que verifica la igualdad:
x  A , ! y  B /( x ; y )  f (b2 ; 2b - 1) = (a ; 3)
A) 3 B) 4 C) 5
D) 6 E) 7
Ejemplo:
2. Dada la siguiente igualdad de pares ordenados:
Sea f = { (2 ; x – y) ; (3 ; x + y) ; (2 ; 3) ; (3 ; 4) } una función.
(2x ; x + 6) = (6 ; y + 6)
Halle: 2x – y
indicar "xy"
A) 6 B) 8 C) 10
Solución:
D) 9 E) 16
x–y=3x+y=4
3. Si:
 2x = 7 B = {x/x  IN; y 3}
C = {x/x  IN; 1 < x < 4}
Hallar "B × C"
7 1 13
x  y  2x  y  4. Dados los conjuntos:
2 2 2
A = {1 ; 2 ; 3 ; 4 ; 5}
B = {-2 ; -1 ; 0 ; 1 ; 2}
f y la relación R = { (x ; y)  A × B / x + y = 3 }
a) Hallar "R"
xy b) Dom(R) =

2 3 Ran(R) =

3 x

y 5. ¿Cuáles de las siguientes relaciones son funciones?
R1 = { (2; 3), (4; 3), (5; 3), (0; 3), (17; 3); (-3; 3) }
4
R2 = { (5; -5), (5; -5) }
R3 = { (9; 0), (3; 8), (5; 8), (9; -1) }
R4 = { (0, x), (9; b), (-2; 9), (-5; 6) }
Entonces se cumple: f  R  A B
6. Hallar "a", si el siguiente conjunto representa una función:

NOTA: f = {(1; 3a), (2; 4), (5; 9), (1; a + 10), (8; 9)}
 Toda función es una relación A) 2 B) 3 C) 5
 No toda relación es una función D) 8 E) 13

CICLO ANUAL 2013 ALGEBRA


12
“Por una educación científica y humanística” TOMO II
7. Sea: A = {1; 3; 5; 7} III. f (f (f (3) ) ) c) 2
B = {2; 4; 6; 9; 10} IV. f (f (2)) d) 13
V. f (f (f (8))) e) 1
Siendo: f ={(x;y) A x B / y = f(x) = 2x} VI. f(5) f) 3

Indicar la suma de los elementos del rango. 19. Señale la suma de los elementos del rango de la función:
A) 0 B) 4 C) 6 f(x) = 2x - 1
D) 10 E) 18 siendo: Dom f = {1; 2; 3; 4}
A) 10 B) 13 C) 15
8. Si "f" representa a una función dada por: D) 16 E) 18

f = {(2; 3), (3; a-b), (2;a+b), (3; 1)} 20. Sea: A = {1; 3; 5; 7}
B = {2; 4; 6; 9; 10; 12}
Hallar "a2 + b2" siendo: f ={(x;y) A x B / y = f(x) = x + 3}
A) 2 B) 3 C) 4 indicar la suma de los elementos del rango.
D) 5 E) 6 A) 0 B) 4 C) 6
D) 10 E) 20
9. Si el conjunto:
PROBLEMAS PROPUESTOS
F = {(1; 7a + 3b), (-2; 3a + 2b), (-2; -2), 1. Si "f" representa a una función dada por:
(1; -8), (a + b; 4)} f = {(2; 3), (3; a-b), (2;a+b), (3; 1)}
es una función, hallar "a2 + b2" diga cuál de los conjuntos son también funciones:
A) 2 B) 4 C) 6 J = {(a; b), (b - a;5), (5; b - a), (a + b; 5)}
D) 8 E) 10 M = {(3; b), (b; 3), (3; 8), (9; 2a-b)}
Q = {(3; 5), (9; 7), (b; a), (5a; 3b)}
10. Hallar el dominio de la función: F(x) = x + 9
A) IR - {9} B) IR - {-9} C) IR 2. Sabiendo que:
D) IR - {0} E) IR+ F = {(7; n2), (8; 3), (7; 25), (n; 9), (5; n)}
describe una función e indique la suma de los elementos del
rango.
11. Hallar el dominio de la función: F(x) = 3x2 + 2x + 1
A) 20 B) 25 C) 32
A) IR - {3} B) IR - {2}C) IR - {1} D) 45 E) 57
D) IR E) IR-
3. En la función:
f = {(1; a2), (a; b), (2; a +2), (2; 3), (-1; 2)}
12. Hallar el dominio de la función: F(x) = (x + 1)2 + (x - 1)2
calcule "a + b"
A) IR - {1} B) IR - {-1} C) IR A) 1 B) 3 C) 5
D) IR+ E) IR- D) 7 E) Hay 2 correctas

13. Hallar el rango en: 4. En la función: f = {(a; b), (2b; b2), (a; a-b)}
x2 halle "a.b"
A) 0 B) 1 C) 2
M(x) =
x8 D) 3 E) Hay 2 correctas

A) y  IR - {8} B) y  IR - {-8} C) y  IR+ 5. Si "f" es una función cuyo rango es un conjunto unitario,
D) y  IR- E) y  IR - {1} determinar el dominio de f.
f = {(a+b; b), (ab; a-b), (a; 1), (3b; a-1)}
14. Hallar el rango en: A) Dom f = {2; 3} B) Dom f = {1; 10}
3x  2
C) Dom f = {5; 3} D) Dom f = {0}
E) Dom f = {1}
N(x) =
x4 6. De los gráficos siguientes:
y
A) y  IR - {4} B) y  IR - {-4} C) y  IR
5 f
D) y  IR - {3} E) y  IR - {-3} g
2
15. Calcular el rango de: f(x) = x5 2 4
A) [5; +> B) [-5; +> C) [0; +> x 5 6
D) [2; +> E) [-3; +> 1 3

f (1)  g(f (1))


16. Hallar el dominio de: F(x) = x4 + 2x2 + 2
Calcular el valor de: (3)  g(f (3))
f
A) IR+ B) IR- C) IR - {2}
D) IR E) IR - {-2} A) 1/4 B) 3/2 C) 1/2
D) 3/8 E) 9/8
17. Hallar el dominio de: F(x) = x9 +4
7. Dado: f = {(0;1), (1;2), (2;3)}
A) x  IR+ B) x  IR- C) x  IR Hallar: f(0)f(1) + f(1)f(2) + f(2)f(0)
D) x  [9; +> E) x  [-9; +> A) 11 B) 8 C) 10
D) 12 E) 16
18. Sea la función f definida por:
f = {(1; 2), (2; 3), (3; 5) (5; 8), (8; 13), (13; 1)}
relaciona ambas columnas:
I. f(13) a) 8
II. f(f(1)) b) 5

CICLO ANUAL 2013 ALGEBRA


13
“Por una educación científica y humanística” TOMO II
LOGARITMOS

Definición: Se llama logaritmo de un número en una base dada,


. log5 3 25  ...........................................
positiva y distinta de la unidad, el exponente a que debe elevarse la
base para obtener una potencia igual al número dado.
n
Así, el logaritmo del numero “N” en base “b” (b > 0 y b  1) es el 7. log An  logb A ; m, n  Z+
bm m
exponente “x” a que debe elevarse la base “b” (bx) para obtener
“N”. log3 3 9  .....................................................

logb N  x  b x  N / bN>O
>O
; b 1 log16 256  ...................................................

IDENTIDAD FUNDAMENTAL DE LOS LOGARITMOS 8. Propiedad del Cambio de Base

log x A
1. De la definición de logaritmos, se desprende que:
logb A  ;x>0x1
log x b
b logb N
N N > 0; b > 0  b  1
Ejemplos:
log ..... log ...
log3 7  
6 log6 3
 ...... .
log.. ..... log ...
7log7 5  .... log ..... log ...
. log2 6  
25 log25 66
 .... log.. ..... log ...

2. Logb 1  0 Logbb  1
9. log B A  log D B  log E D  logc E  logc A
l og5 1  ...... log25 1  ....
log2 x 3 2 x  3  .... log625 625  ....
log4 4  .... ; log2 x 32 1  .... , COROLARIO
1
log1 1  .... log6  6  .... log B A  A>0A1
log A B
B>0B1
Ejemplos

3. logb A  B  logb A  logb B


log6 7  log3 6  log2 3  log25 2  .............
Ejemplos:
. log3 35  ..................................
. log2 6  ............................................ log6 7 
.....
.....

A
4. logb  logb A  logb B
B 10. EL SUBE Y BAJA

5 a  0 a  1
. log2  ............................................ alogb c  clogb a
3 c  0c 1

. log6
2x
 ............................................ 2log5 3  ........
x2
8log3 5  ...........
5. logb An  nlogb A COLOGARITMO

Se define el cologaritmo de un número N positivo en una base


Ejemplos: dada “b” positiva y diferente de la unidad, como el logaritmo de la
inversa de dicho número en esa misma base.
. log3 81  .........
1
. log2 512  ......... Cologb N  logb   logb N
N

1 Ejemplos:
6. logb n
A logb A n  2 ; n  Z+ 1
n . Colog 2  ....................................
16
. log4 5 4  ...........................................

CICLO ANUAL 2013 ALGEBRA


14
“Por una educación científica y humanística” TOMO II
1 D) 256
. Colog3  .................................... E) 128
81
ANTILOGARITMOS 9. Reducir: H = antilog (log 2 + colog (log 9))
El antilogaritmo de un número real en una base dada es igual al 5 5 5 3
número que resulta de elevar la base al número. A) 25
B) 5
anti logb x  b x C) 1
D) 1/5
Ejemplos: E) 1/25

. antilog2 3  ..................................... 10. Si log2 = a y log3 = b. Hallar el valor de: log72


. antilog2 5  ................................ A) 3a + 2b
B) 6ab
Propiedades C) 4ab
D) 3a + 4b
1) antilogb  logb N   N ; N>0b>0 b1
E) 2a + 3b

11. Indicar el producto de soluciones de la ecuación:

2) logb  antilogb x   x ;
2 2
xRb>0b1 log x - logx - 24 = 0

10
Ejemplos: A) 10
4
B) 10
. antilog5  log5 16  ......................... C) 10
2
3
D) 10
. log3  antilog3 400  ....................... E) 10
5

PRÁCTICA DIRIGIDA 12 12. Hallar: E = log antilog 23 + colog 8


197 197 2
A) 23
log25 log3 B) 26
1. Calcular: M = 2 + 10 - log 64
2 C) 20
A) 3 B) -2 C) 2 D) 5 E) 0 D) 19
E) 17
2 log62
2. Calcular: H = log 3 + 36 + log 125
3 5 13. Si: log2 = a , log3 = b
A) 9 B) 8 C) 6 D) 5 E) 3 Hallar: log48
A) 4a + b
3. Calcular "x": log (2x - 1) = 2 B) 4ab
3
A) 6 B) 5 C) 8 D) -5 E) 3 C) 1 + 2a
D) 1 - a + 2b
4. Hallar el valor de "x" en: E) 2 + a
log (x - 1) = log 3 + log 4
2 2 2
11)
 9 x  29
2
A) 6 B) 12 C) 13 D) 8 E) -13 14. Resolver: e Ln ( x
A) 9
5. Calcular el valor de "x" en: B) 3
log (3x - 5) = log 18 - log 9 C) 2
3 3 3
A) 2/3 D) 6
B) 7/3 E) 4
C) 1/3
D) 3 15. Hallar "x".
E) -2/3 logx + 3 log - logx = log 81
A) 3
6. Calcular el valor de "x" en: log (log (2x - 1)) = 1 B) 9
2 3 C) 1/9
A) 5 D) 1/3
B) 6 E) 27
C) 7
D) 8 log( x 2  7 x  5)
E) 10 16. Resolver: 2
log( x  3)
7. Calcular: A) 8
E = log 8 + log 27 + log 25 B) 13
16 81 125
C) 14/13
A) 7/6 D) 14
B) 13/6 E) 4
C) 5/6
D) 5/12 17. Reducir: M = 2log log 100 + log log 2 - log log 16
E) 2 A) 2
B) 1
2 C) 0
8. Resolver: (log x) - 5log x - 24 = 0 D) log2
2 2
Indicar el producto de soluciones E) log log 2
A) 64
B) 32
C) 16

CICLO ANUAL 2013 ALGEBRA


15
“Por una educación científica y humanística” TOMO II
1 1  1 
18. Efectuar:  11. Si:  a2 

 =
 2 2 2
1  log y x 1  log x y  a2 
A) 1 B) -1 C) 0 D) log x E) log y 1
y x halle: a16 +
a16
17
19. Resolver: log 3 x  log 27 x  log9 x  A) 0 B) –1 C) –2
2 D) –1 E) –4
3
A) 9 B) 3 C) 3 D) 27 E) 3 12. Si: (a + b)3 = a3 + b3
donde: ab  0
20. Resolver: log x . log (9x) = 35 determine el equivalente reducido de:
3 3
Indique el producto de sus soluciones. (a  b)5  a5  b5
-1 -2 3 2
A) 3 B) 3 C) 3 D) 3 E) 3
(a  b)6  a6  b 6
PROBLEMAS PROPUESTOS
A) –1 B) 10 C) 0
log 5 3 3 log 4 64 D) 2 E) 1
 81  2
3 log 3 2 3
1. Reducir: 25
A) 16 B) 25 C) 18 D) 27 E) 32 13. Si: x2 + 1 = √ x
 5 
3 3 logabx  1  2x 
2. Si: a b = a + b . Hallar "x" de:(a + b) = 64 Halle: √ (2 +√ )
 x10  1
A) 10 B) 8 C) 6 D) 4 E) 2 
A) 1 B) –1 C) 0
1 D) 2 E) –2
3. Calcular: M  9log8 (  log 4 3
2)  6log 3 2 8
3 14. Si:
A) 49 B) 12 C) 51 D) 38 E) 63 M=(a + b) (a – b) (a2 – ab + b2) (a2 + ab + b2) (a6 + b6) (a12 +
b12) + b24
4. Si a–2 + a2 = 12, halla a4 + a–4 Halla:√

A) 124 B) 142 C) 144 A) a24 B) a16 C) a8


D) 146 E) 158 D) a3 E) a2

5. Al factorizar x6 – 16x3 + 64, la diferencia de los factores


trinomios es: 15. Simplifica:

A) –4 B) 2x C) 4 2 2
D) x E) 0  a b 2  a b 2   a 2  b 2 
   
         4     
6. Halla la suma de los factores obtenidos al factorizar x 4 –  b a   b a       
b a
41x2 + 400. E =
2 2
 a 3  b 3   a 3  b 3 
   
A) 4x – 8 B) 4x – 10 C) 4x – 2             
D) 4x E) 4x + 1  b   a    b   a  
7. Factoriza x6 – 2x3 + 1 – x2 en factores trinomios y da como
respuesta la suma de los coeficientes de uno de los A) 4ab B) 16ab C) 4
factores. 4 16
D) E)
A) 3 B) –2 C) 0 ab ab
D) –1 E) 4
16. Simplifica:
5
8. ¿Cuántos factores de primer grado admite: a –
3 3
4a3 + a2 – 4? m m  m3  n 6 . m m  m3  n 6
A) 5 B) 2 C) 3 n2
D) 1 E) 4 A) 0 B) 1 C) m
D) n E) mn
9. Factoriza: x5 – x4 – 2x3 + 2x2 + x – 1

A) (x – 1)2 (x + 1)3 B) (x – 1) (x + 1)4


C) (x – 1)3 (x + 1)2 D) (x + 1)5
E) (x – 1)4 (x + 1)

10. Factoriza ax(ax – 2) – (x2 – 1) + a(2x – a) y señala la suma


algebraica de sus factores.

A) 2a B) a + x C) ax
D) 2x E) 2(a + x)

CICLO ANUAL 2013 ALGEBRA


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