Analisis Komparatif Buku Teks Inovasi dan Model Pembelajaran

Oleh : Lia Lindawati

NIM : 0402515017

Dosen : Prof Dr Sudarmin, M. Si

no Judul Buku Informasi umum Buku Kelebihan Kelemahan

1 Inovasi Pendidikan
Pengarang : Prof Dr Udin Syaefudin Sa’ud, Ph. D Buku membahas tentang inovasi Buku membahas inovasi
Tebal buku : 224 halaman secara umum dan inovasi dalam pemdidikan secara umum dan
Penerbit : Alfabeta : 2015 bidang pendidikan, setiap bab kurang detail atau pembahasan
Lay out buku : dilengkapi dengan rangkuman, inovasi tidak secara khusus
Cover kurang menarik, warna dan desain latihan soal dan glosarium. sehingga pembahasan kurang
sederhana sehingga membuat pembaca kurang Bahasa yang dipakai cukup spesifik dan mendalam.
penasaran dengan isinya. mudah dipahami oleh pembaca, Pembaca tidak mendapatkan
Isi : menggunakan kertas HVS dengan ketebalan sehingga pembaca dapat informasi mengenai penerapan
buku yang sedang tidak terlalu tebal memperoleh informasi yang inovasi dalam pembelajaran
memudahkan untuk membawa, desain tata dibutuhkan. secara kongret.
letak isi sudah bagus seperti pada umumnya
buku teks.
Buku terbagi menjadi 6 bagian: bagian 1
mengupas Konsep Dasar Inovasi Pendidikan;
Inovasi dan modernisasi; karakteristik inovasi
pendidikan, bagian 2 membahas Proses Inovasi
Pendidikan yang membahas ; difusi dan
diseminasi inovasi ; proses keputusan inovasi
dan proses inovasi pendidikan, Bagian 3
strategi Inovasi Pendidikan yang membahas
strategi dalam inovasi pendidikan; petunjuk
penerapan strategi inovasi pendidikan, bagian 4
Inovasi Kurikulum yang membahas inovasi
kurikulum berbasis kompetensi ; inovasi
kurikulum berbasis masyarakat ; inovasi
 kurikulum berbasis keterpaduan, Bagian 5
Inovasi dalam Pembelajaran yang terbagi atas
inovasi pembelajaran kuantum ; inovasi
pembelajaran kontekstual
Bagian 6 Inovasi pembelajaran melalui
teknologi informasi (internet) yang membahas
konsep pembelajara elektronik Learning ;
penegembangan model pembelajaran melalui
internet ; kemasan dan teknologi pembelajaran
melalui Teknologi Informasi
2 68 Model Pembelajaran Pengarang : Aris Shoimin Buku menyajikan definisi singkat Isi yang ringkas dan berupa
Inovatif dalam Kurikulum Tebal buku : 239 halaman setiap model pembelajaran poin -poin menyebabkan
2013 Penerbit : Arruzz Media ; 2016 disertai dengan langkah – pembahasan metode tidak
Lay Out buku : langkah penerapan metode dan maksimal, tidak ada contoh
Cover : menarik dengan ilustrasi proses KBM kelebihan serta kekurangan tentang pemakaian metode
yang aktif, warna cover cerah membuat calon setiap metode pembalajaran, dalam kegiatan pembelajaran
pembaca tertarik dan tidak bosan penyajian yang ringkas dan khususnya pembelajaran kimia,
Isi ; menarik di setiap halaman ada ilustrasi focus memudahkan pembaca metode disajikan langsung
Buku ini berisi model-model pembelajaran yang mendapatkan inti sari dari tidak ada pemisahan per bab
dapat dipakai oleh guru, disajikan pengertian bacaan. atau per rumpun jenis metode.
tentang model, langkah-langkah pembelajaran
jika menggunakan model pembelajaran selain
itu dilengkapi pula dengan keunggulan dan
kelemahan dari model pembelajaran.
3 Model-model Pengajaran Pengarang : Miftahul Huda, M. Pd Kelebihan buku ini didahului Kelemahan buku terletak pada
dan Pembelajaran (Isu-isu Tebal buku : 358 dengan mengingat kembali tidak adanya kekhusussan
metodis dan paradigmatic) Penerbit : Pustaka Pelajar ; 2015 tentang pengertian pembahasan pada aplikatif
Lay out buku : pembelajaran. Pembahasan model dalam pembeajaran
Cover : menarik dengan paduan warna yang pada bagian ini ditujukan pada sehingga pembaca masih harus
kontras dan ssekuen gambar model sajian teoritis tentang akar-akar mencari sumber lain untuk
pembelajaran warna judul juga menarik paradigmatic yang mendasari menuangkannya dalam praktik
Isi: pengajaran dan pembelajaran. kegiatan belajar mengajar.
Menggunakan kertas HVS putih dengan tata Buku ini juga menyajikan Belum disajikan contoh
 letak baik seperti buku. Isi disajikan dengan tentang paradigma pengajaran kongkret pemakaian model
grafik dan gambar serta table sebagai dan pembelajaran sehingga dalam pembelajaran riil.
penunjang konten dan memperjelas topik pembaca mendapat informasi
pengantar kenapa
pengembangan model
dibutuhkan dilihat dari
kaitannya dengan paradigma
pengajaran dan pembelajaran.
Bab 4, 5, 6 menyajikan berbagai
model pembelajaran. Kelebihan
penyajian terletak pada
pengertian dan sintak
pembelajaran yang disajikan
dengan ringkas dan jelas
memudahkan pembaca untuk
memahami, untuk
menghilangkan keabstrakan
disajikan gambar sebagai
ilustrasi dan grafik atau table.
Buku dilengkapi dengan daftar
pustaka yang lengkap dan
indeks kata untuk memudahkan
pencarian istilah dalam buku.
4 Inovasi Pendidikan Pengarang : Dr Deni Darmawan, S. Pd, M. Si Buku mengkhususkan Kelemahan buku ini tidak
(Pendekatan Praktik, Tebal buku : 322 pembahasan tentang inovasi mengutip penjelasan media
Teknologi Multimedia dan Penerbit : PT Remaja Rosdakarya : 2014 pendidikan di bidang teknologi diawal bab sedangkan secara isi
Pembelajaran Online) Lay Out : informasi. Buku terbagi dalam menjelaskan tentang media
Cover : kurang menarik , bersifat abstrak tidak 14 bab dimana setiap bab nya yang menggunakan teknologi
menggambarkan isi buku, komposisi warna juga menggambarkan secara rinci informasi dalam
tidak cerah cara pembelajaran dengan pembelajarannya
Isi : menggunakan kertas HVS putih tata letah memanfaatkan teknologi
judul per bab sudah bagus dengan font yang informasi. Mulai bab 4-14
besar dan halaman awal bab mempunyai menjelaskan tentang desain
 desain tersendiri. produksi pembelajaran
multimedia, desain produksi
mobile learning, produksi
pembelajaran multimedia
mobile, multimedia berbasis
articulate, multimedia interaksi,
animasi pembelajaran, adobe
flash CS5
5 Teaching Chemistry : A Pengarang : Ingo Eilks and Avi Hofstein (Eds) Buku ini menjelaskan tentang Buku berbahasa Inggris
Studybook (A Practical Tebal buku : 333 pembelajaran kimia dari segi sehingga butuh waktu untuk
Guide and Textbook for Penerbit : Sense Publishers : 2013 kurikulum dan isi serta cara memahaminya
Student Teachers, Teacher Lay out mengajarkannya terbagi dalam
Trainees, and Teachers) Cover : menarik menggambarkan aktivitas 11 bab setiap bab membahas
siswa tentang pembelajaran kimia, interaksi hasil penelitian bab 1 tentang
yang aktiv antara siswa dan guru penerapan kurikulum kimia
Isi : karena merupakan e-book maka antara sain dan mesyarakat, bab
menggunakan HVS putih 2 pembelajaran obyektif kimia
dan pengujiannya, bab 3
menumbuhkan motivasi belajar
kimia, bab 4 keseimbangan
pendidikan kimia antar
fenomena dan pemodelan
pembelajaran, bab 5
penyesuaian Bahasa dalam kelas
kimia, bab 6 pembelajaran dari
dan dalam laboratorium kimia,
bab 7 bagaimana mengorganisir
kelas kimia dalam model siswa
aktiv, bab 8 pembelajaran kimia
berbasis ICT, bab 9 bagaimana
keuntungan dari pembelajaran
kimia secara informal dan
interdisiplin dimensi, bab 10
 bagaimana menjadi seorang
guru kimia professional, bab 11
pengajaran sain dalam
pemunculan dan
pengembangan lingkungan
6 Model – model Pengarang : Dr Rusman, M. Pd Buku ini menyajikan informasi Buku ini kurang menjelaskan
Pembelajaran Tebal buku : 418 lengkap secara umum tentang secara rinci tentang langkah-
(mengembangkan Penerbit : PT Raja Grafindo Persada : 2016 fungsi, tugas mengajar, kinerja langkah dan tahapan dari
Profesionalisme Guru) Lay out guru termasuk kode etik guru berbagai model pembelajaran.
Cover : cukup bagus dengan sedikit ilustrasi setelah itu baru masuk ke Contoh – contoh model
gambar buku yang mungkin dapat dihubungkan pembahasan tentang model pembelajaran dijelaskan secara
dengan pemodelan pembelajaran pembelajaran secara umum dan umum dengan penjelasan yang
Isi : menggunakan kertas buram sehingga langkah – langkahnya. Buku ini kurang mendalam
kurang menarik tetapi memberikan kelebihan juga menyajikan informasi
ringan. Buku yang tebal jika menggunakan tentang perbandingan satu
kertas HVS maka akan lebih berat. metode dengan metode lainnya
khususnya dalam pembelajaran
kooperatif. Selain model
kooperatif juga diberikan
informasi tentang model
kontekstual, berbasis masalah,
tematik, berbasis computer,
pakem, berbasis web
pembelajaran mandiri, model
pembelajaran yang
mengaktifkan siswa