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Professora: Ano: Pré II Turma: “1”

Planejamento mês de maio

Dia: 02/05/2016 – (segunda - feira)

Músicas: Eu preciso de você.


Fui ao mercado.

Identidade e autonomia:

História de vida
Rodinha da conversa sobre a desobediência .

1ª atividade – Linguagem oral e escrita:

Coordenação visomotora (identificação do nome em letra de cursiva).


Apresentação e identificação da vogal “u” minúscula.

Escrever na lousa palavras iniciadas com a vogal em estudo e destacar a letra inicial.
Levar individualmente no quadro para fazer o traçado correto da vogal “u”.
Escrever no quadro palavras que comecem com a vogal “u”.

Cantar a música: “Eu sei desenhar as tranças da Lulu”.


Eu sei desenhar
as tranças da Lulu.
Subo e desço, subo e desço, “u”, “u”.

Atividade xerocopiada no caderno de classe.

Gênero textual: Fábula.

2ª atividade: Matemática:

Noção de quantidade: muito/ pouco.

Mostrar aos alunos dois potes do mesmo tamanho. Em um deles colocar vários lápis;
no outro apenas três. Conversar com os alunos, quetionando – os. “Precisamos
distribuir dois lápis para cada aluno fazer um desenho. Qual destes potes
escolheremos? O pote que tem muitos lápis ou o pote que tem pouco?”

Pedir aos alunos para observar as quantidades e dizer qual pote poderá ser usado.

Dia: 03/05/2016 – (terça-feira)

Educação de trânsito:

Música: Bi, bi fom fom.


Guarda de Trânsito – Gestos e sinais sonoros. (oral).

Explicar para as crianças que alguns gestos quando usado no trânsito ele tem um
significados.

Exibir para os alunos uma vídeo aula. Guarda de trânsito.

1ª atividade – Linguagem oral e escrita:

Traçado e identificação da vogal “u”minúscula.

Traçado da vogal u no quadro.

Atividade xerocopiada

Gênero textual: Conto.

2ª atividade – Natureza e Sociedade:

O trabalho/Profissões.

Explicar aos alunos o que é profissão. Incentiva – los a pesquisarem a prosissão de


seus pais e depois socializar as informações com os colegas.

Atividade no livro páginas 95 e 96.

Dia: 04/05/2016 - (quarta - feira)

Músicas: Bom dia coleguinha, como vai?


Lá vai o trem.
Se eu fosse um peixinho...

1º Atividade – Linguagem oral e escrita:

Coordenação visomotora (identificação do nome em letra de cursiva).

Apresentação e identificação da vogal “U” maiúscula.

Escrever na lousa palavras iniciadas com a vogal em estudo e destacar a letra inicial.
Levar individualmente no quadro para fazer o traçado correto da vogal “u”.

Atividade xerocopiada no caderno de classe.

Gênero textual: Fábula.

2º Atividade – Matemática:

Noção de quantidade: mais/menos e nenhum..

Retornar aos potes de lápis da última atividade. Perguntar: “Em qual destes potes há
mais lápis?” Em que pote há menos lápis? Se juntarmos todas as canetinas, quantas
serão?” Questionar: “ E o outro pote, com quantos lápis ficou?”. Aproxime os alunos do
conceito nenhum.
Apresentação do numeral 0

Atividade no caderno de classe.

Dia: 05/05/2016 - (quinta - feira)

Músicas: Se você está contente...


O sabão lava meu rostinho...

1º Atividade – Linguagem oral e escrita:

Coordenação visomotora (identificação do nome em letra de cursiva)

Traçado e identificação da vogal “U” maiúscula.

Praticar o traçado da vogal na lousa com os alunos.


Atividade livro página: 23

Gênero textual: Conto.

 Projeto: Livro - Mundo de imaginação: escolha do livro para casa.

2º Atividade – Matemática:

Noção de tamanho: grosso/fino.

Propos aos alunos que observem o lápis de escrever jumbo e o lápis de escrever
normal. Depois fazer a comparação. Qual o mais grosso e o mais fino.

Atividade no livro páginas 141 e 144.

Música:

Expressão corporal.
Cantar a música: Meu boneco de lata.

Dia: 06/05/2016 – (sexta-feira)

Músicas:

Eu preciso de você.
A canoa virou.
Jacaré foi a cidade.

1ª atividade: Linguagem oral e escrita:

Traçado e identificação da vogal “U u” maiúscula e minuscula

Atividade no livro, página: 24 e 25.

Gênero textual: Quadrinha.


 Escolher alguns alunos para recontar a história lida em casa.
2ª Atividade: Artes Visuais

Diferentes texturas. Confecção de cartão do dia das mães.

Atividade no livro páginas 119.

Movimento:

Caminhar pela faixa mais larga e ou estreita no pátio/quadra da escola.

Dia: 07/05/2016 (sábado)

Culminância do Projeto: Livro – um mundo de imaginação.

Dia: 09/05/2016 (segunda - feira)

Músicas: Bom dia coleguinha, como vai?


Meu Deus é tão grande.

1ª atividade – Linguagem oral e escrita:

Revisão das vogais, atividade no livro página: 28 e 32

Trabalhar oralmente os Encontro vocálicos: ai, ei, ui...

Identidade e autonomia:

Rodinha da conversa sobre os hábitos de higiene e cuidados com o corpo e material


escolar.

Gênero textual: Conto.

2ª atividade: Natureza e Sociedade

Convesa informal sobre prevenção de acidentes em casa.

Expressão gráfica: O que eu vou ser quando crescer.Profissões.


Dia: 10/05/2016 – (terça-feira)

Rotina: oração, música, contagem de alunos, calendário, como está o tempo? Quantos
alunos vieram e quantos faltaram hoje?

Educação de trânsito:

Guarda de Trânsito – Gestos e sinais sonoros.

Conversar sobre o vídeo que vimos na aula anterior.

Música: Bi, bi, fom..

1ª atividade – Linguagem oral e escrita:

Encontros vocálicos, atividade no livro página: 31 e 33.

Gênero textual: Conto.

2ª atividade – Matemática:

Parlenda:
A galinha do vizinho bota amarelinho/bota 1, bota 2...
A galinha do soldado bota ovo enferrujado/ bota 1, bota 2...
A galinha magricela bota ovo na panela/ bota 1, bota 2...

Sequência numérica oral.

Apresentação e traçado do numeral 1.

Atividade na folha A4 com cola colorida.

Atividade no livro página 175 e 176.

Dia: 11/05/2016 - (quarta - feira)

1ª atividade – Linguagem oral e escrita:

Parlenda:
Por detrás daquele morro,
Passa boi, passa boiada,
Também passa moreninha,
Com a saia bordada.

Ler a parlenda com os alunos, pedindo que acompanhem com o dedo. Solicitar que
encontrem as palavras: BOI, BOIADA, e BORDADA. Escrever essas palavras no
quadro e perguntar o que elas têm em comum.
Apresentação e identificação e escrita da consoante B – b maiúscula e minúscula.

Atividade xerocopiada no caderno de classe.

2º Atividade – Matemática

Numeral 1, atividade no caderno de classe.

Dia: 12/05/2016 - (quinta - feira)

Parlenda:
Bananinha pintadinha
Quantas pintas você tem?
Você tem noventa e nove.
Falta uma para cem.

1º Atividade: Linguagem oral e escrita:

Consoante B b, maiúsculo e minúsculo. Entregar uma folha para realizar traçado da


vogal estudada.

Atividade no livro página: 67.

Gênero textual: Parlenda.

 Projeto: Livro - Mundo de imaginação: escolha do livro para casa.

2º Atividade – Matemática:

Numeral 1, atividade no caderno de classe.

Música:

Memória musical. Resgatar cantigas de roda.


Carangueijo
Sapatinho branco
Se essa rua fosse minha.

Dia: 13/05/2016 – (sexta-feira)

Músicas:

A canoa virou...
Borboletinha.

1ª atividade – Artes visuais:


Organização lógica e associação de ideia e formas.

Dobradura - borboleta
.
Projeto: Livro – um mundo de imaginação. Atividade no caderno de arte.

Gênero textual: Conto: a borboleta


 Escolher alguns alunos para recontar a história lida em casa.

2ª Atividade: Linguagem oral e escrita:

Consoante B b. Atividade no livro página: 68.

Movimento:

Gestos e ritmos, força, velocidade, resistência e flexibilidade corporais.

Brincar na corda.

Dia: 16/05/2016 (segunda - feira)

Músicas: Bom dia coleguinha, como vai?


Meu Deus é tão grande.

Identidade e autonomia:

Valores e virtudes (ética): Fofoca

Gênero textual: Conto.

1ª atividade – Linguagem oral e escrita:

Consoante B b maiuscula e minúscula, no caderno de classe.

2ª atividade: Matemática:

Figura geométrica: Triângulo

Cantar a musica: O meu chapéu tem três pontas.


Entregar palitos de picolé para os alunos formarem um triângulo.
Atividade no livro página 137.

Dia: 17/05/2016 – (terça-feira)

Educação de trânsito:

Gestos e sinais sonoros.

Música: Bi, bi, fom..


1ª atividade – Linguagem oral e escrita:

Consoante “ B – b”minúscula e maiúscula.

Atividade no livro páginas 69 e 70.

Gênero textual: Conto.

2ª atividade – Matemática:

Forma geométrica: Triângulo.

Atividade no livro página 160.

Dia: 18/05/2016 - (quarta - feira)

Músicas: Bom dia coleguinha, como vai?


Se eu fosse um peixinho...

1º Atividade – Linguagem oral e escrita:

Coordenação visomotora (identificação do nome em letra de cursiva).

Traçado e identificação da consoante “ B – b” minúscula e maiúscula.

Atividade no caderno de classe.

Gênero textual: Parlenda.

Parlenda:
Batatinha quando nasce,
Esparrama pelo chão,
Menininha quando dorme,
Poe a mão no coração.

Fazer uma lista de palavras que iniciam com a consoante B b coletivamente.

2º Atividade – Matemática:

Numeral 2 ( dois ).
Observar a imagem da página 177. Perguntar: “ Quantas ovos a galinha botou? Levar
os alunos individualmente no quadro para traçar o numeral 2.

Atividade na folha A4 com cola colorida.

Atividade no livro página 177.

Dia: 19/05/2016 - (quinta - feira)

Músicas: Se você está contente...


O sabão lava meu rostinho...

1º Atividade: Linguagem oral e escrita:

Coordenação visomotora (identificação do nome em letra de cursiva)

Traçado e identificação da consoante “ B – b”minúscula e maiúscula.

Encontros vocálicos “ ai, ei, oi, ia, eu, ou” (oral).

Atividade xerocopiada no caderno de classe.

Gênero textual: Conto.


 Projeto: Livro - Mundo de imaginação: escolha do livro para casa.

2º Atividade – Matemática:

Numeral 2(dois)

Explicar o traçado correto no numeral. E fazer a relação entre número e quantidade.

Atividade no livro página: 178, 179 e 180.

Música:

Percepção espacial e rítmica.

Trabalhar com a bandinha musical.


Usando latas e garrafas pet.

Dia: 20/05/2016 – (sexta-feira)

Rotina: oração, música, contagem de alunos, calendário, como está o tempo? Quantos
alunos vieram e quantos faltaram hoje?
Músicas: Jacaré foi a cidade.
A canoa virou...

Gênero textual: Conto. A dona baratinha.


 Escolher alguns alunos para recontar a história lida em casa.

2ª Atividade: Artes visuais.

Expressão artística, criatividade e a observação.

Dobradura: Tulipa.

Movimento

Deslocamento com destreza no espaço.


Brincadeira: Bola ao cesto.
Corrida por obstáculos.

Dia: 23/05/2016 - (segunda - feira)

Músicas: Bom dia coleguinha, como vai?


Há cada momento.
A dona aranha subiu pela parede...

Identidade e autonomia:

Valores e virtudes (cidadania).

Rodinha da conversa sobre nos como nos comportar em sociedade.

1ª atividade – Linguagem oral e escrita:

Apresentação e identificação e escrita da consoante C – c maiúscula e minúscula.

Chamar cada criança ao quadro para treinar o traçado da consoante.

Atividade xerocopiada no caderno de classe/ cola colorida.

Gênero textual: Parlenda/ A casinha da vovó

A casinha do vovô
É coberta de cipó
O café tá demorando
Com certeza não tem pó.

2ª atividade: Natureza e Sociedade

Prevenção de acidentes. Oral.

Prevenção de acidentes.
Subir em cadeira, mexer tomada, faca, cozinha quando estiver cozinhando, fogo em
geral e outros.

Dia: 24/05/2015 – (terça-feira)

Rotina: oração, música, contagem de alunos, calendário, como está o tempo? Quantos
alunos vieram e quantos faltaram hoje?
Conversa informal sobre o cuidado com o material escolar.
Educação de trânsito:

Guarda de trânsito – gestos sonoros.

Atividade no caderno de classe.

1ª atividade – Linguagem oral e escrita:

Coordenação visomotora (identificação do nome em letra de cursiva).

Traçado e identificação da consoante “ C – c”minúscula e maiúscula..


Casinha
Eu tenho uma casinha
Que é assim, assim,
E pela chaminé sai fumaça
Assim, assim!
E quando eu quero entrar
Bato na porta assim, assim,
E limpo os sapatos
Assim, assim!

Escrever o texto no quadro e pedir que os alunos destaquem a letra “c” no texto.

Atividade no livro páginas 75 e 76.

Gênero textual: Parlenda


 Projeto: Livro - Mundo de imaginação: escolha do livro para casa.

2º Atividade – Matemática:

Atividade no livro: largo/ estreito – página: 147.

Dia: 25/05/2016 - (quarta - feira)

Músicas: Bom dia coleguinha, como vai?


Lá vai o trem....
Se eu fosse um peixinho...

1º Atividade – Linguagem oral e escrita:

Coordenação visomotora (identificação do nome em letra de cursiva).

Traçado e identificação da consoante “ C – c”minúscula e maiúscula.

Leitura dos encontros vocálicos “ eu – oi – ou”. Oral.

Atividade xerocopiada no caderno de classe.

Gênero textual: Conto.

2º Atividade – Matemática:
Numeral 2.

Atividade no caderno de classe.

Dia: 27/05/2016 – (sexta-feira)

Rotina: oração, música, contagem de alunos, calendário, como está o tempo? Quantos
alunos vieram e quantos faltaram hoje?
Músicas: Jacaré foi a cidade.
A canoa virou...

1ª atividade: Linguagem oral e escrita:

Coordenação visomotora (identificação do nome em letra de cursiva).

Traçado e identificação da consoante “ C – c”minúscula e maiúscula..

Atividade xerocopiada no caderno de classe.

Gênero textual: Conto.


 Escolher alguns alunos para recontar a história lida em casa.

2ª Atividade: Artes visuais.

Dobradura: Casa.

Apreciação da arte.

Movimento

Movimentos de preensão e lançamento.

Brincadeira: Bola ao cesto.


Corrida com pneus.

Dia: 30/05/2016 – (segunda-feira)

Identidade e autonomia – valores e virtudes.

Respeito ao próximo.

1ª atividade: Linguagem oral e escrita:

Apresentação da consoante D d, maiúscula e minúscula com cola colorida.

Chamar cada criança ao quadro para treinar o traçado da consoante.


Atividade xerocopiada no caderno de classe/ cola colorida.

2º Atividade – Matemática

Noção de quantidade – mais e menos

Atividade no livro página: 157.

Dia: 31/05/2016 – (Terça-feira)

Educação de trânsito:

Guarda de trânsito – gestos sonoros. Oral

1ª atividade – Linguagem oral e escrita:

Consoante D d, maiúscula e minúscula página: 47.

2º Atividade – Matemática:

Sequência numérica.

Revisão dos numerais 0 a 2.

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