NOTA

Laboratorio 01: Reconocimiento, medición y análisis de la Corriente Alterna

Asignatura : ELECTROTECNIA Sección: 2894
Docente :
Fecha de Presentación : 26 de Enero 2018
Nombres y Apellidos de los Integrantes : (Máximo 02 alumnos)

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INSTRUCCIONES:
Presentar el informe en DIGITAL con el formato presente, enviado como Tarea de Laboratorio en la
plataforma CANVAS.
No hay prórroga de la presentación del presente informe.
Tomar todas las medidas preventivas indicadas por el docente y por el auxiliar de laboratorio para proteger
su vida, según lo estipulado en el reglamento de laboratorios de la UTP.

1. OBJETIVOS:
 Conocer los instrumentos dedicados para medir magnitudes básicas como voltaje,
corriente, resistencia y frecuencia en circuitos de corriente alterna.
 Analizar las mediciones de corriente alterna y determinar sus aplicaciones.
 Analizar y determinar en forma experimental los valores medios y eficaces en un
circuito de C.A. Conocer los instrumentos que miden estos valores (valor medio y
valor eficaz).

2. EQUIPOS Y MATERIALES:

 02 Multímetros digitales
 Cables de conexión con terminales tipo banana y cocodrilo.
 01 Pinza Amperimétrica
 Lámparas u otro tipo de carga eléctrica
 Herramientas de mano e insumos consumibles eléctricos (Alicates de punta y corte
pequeños, cinta aislante y pela cables).

3. RECOMENDACIONES PARA LA UTILIZACIÓN DE LOS INSTRUMENTOS

ELECTRICOS

a) Debe Ud. Tener idea del orden de magnitud (realizando los cálculos teóricos previamente)
de la tensión, intensidad de corriente o frecuencia a medir.
b) Nunca conecte tensión al instrumento si no está seguro de su normal conexión.
c) Para una mayor seguridad coloque el dial selector del instrumento en el rango más elevado
de la magnitud a medir y luego de observar la deflexión del rango, pase si es necesario a
una escala menor para que la medida sea más exacta. Es aconsejable quitar siempre
tensión al circuito al hacer un cambio a la escala o si se va a manipular el circuito (modificar
una conexión, o ajustar una unión, etc.)
d) En todo momento hay que tomar las medidas de seguridad eléctricas correspondientes.
e) Asegúrese que el voltaje de la fuente no está en actividad antes de que usted intente
conectar el instrumento al circuito.
f) Nunca toque los terminales o agujeros del tapón al operar el instrumento.
g) Nunca abra la caja o tapa al operar el instrumento.

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4. MULTÍMETRO
Este es un aparato de medición que permite registrar el valor de las principales variables de la
electrónica (Voltaje, Corriente y Resistencia), además de permitir la medición de otros
elementos como condensadores y semiconductores básicos como diodos y transistores,
dependiendo del tipo y modelo de multímetro.

4.1. Tipos de Multímetro

Analógico y digital:

4.2. Escalas y llave selectora:

Las puntas de medición son roja (+) y negra (-),

la punta negra debe ir siempre en COM, la roja
puede cambiar de sitio dependiendo de la
medición:
• 1: display o pantalla
• 2 y 3: Extremos de las puntas de medición
• 4: llave o perilla selectora
• 5: Medición de voltaje alterno
• 6: Medición de voltaje directo
• 7: medición de resistencia
• 8: medición de diodos
• 9: medición de corriente directa
• 10: Medición de corriente directa (hasta 10 A)
• 11, 12 y 13: jacks para las puntas de prueba

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 4.3. Medición de voltaje:
 Se selecciona, en el multímetro que
estemos utilizando, la unidad (voltios) en
DC (c.d.).
 Se revisa que los cables rojo y negro
estén conectados correctamente.
 Se selecciona la escala adecuada, si tiene
selector de escala, (si no tenemos idea de
que magnitud de voltaje vamos a medir,
escoger la escala más grande).
 Si no tiene selector de escala
seguramente el multímetro escoge la
escala para medir automáticamente.
 Se conecta el multímetro a los extremos
del componente (se pone en paralelo) y se
obtiene la lectura en la pantalla.

5. PINZA AMPERIMÉTRICA
La pinza amperimétrica es un
instrumento de medición muy útil que
permite la medición de intensidades en
conductores activos sin la necesidad de
interrumpir el circuito. Cuando se
realizan mediciones de intensidad con
un polímetro convencional, necesitamos
cortar el cable y conectar el instrumento
al circuito que estamos midiendo, como
se muestra en la figura.

Sin embargo utilizando las pinzas

amperimétrica, podemos medir la
intensidad simplemente amordazando el
conductor como se muestra en la siguiente figura:

Las pinzas amperimétricas miden la corriente mediante la determinación del campo magnético
alrededor de un conductor portador de corriente. No existe otra manera de medir corriente en
sistemas de cableado eléctrico sin contacto. Una de las ventajas de este método es que
podemos medir grandes intensidades sin la necesidad de desconectar el circuito que estamos
midiendo.

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6. La Onda Senoidal
La onda senoidal es el tipo más común de señal alterna. El servicio de energía provisto por
las compañías que generan electricidad está en forma senoidal. La siguiente figura muestra
una señal senoidal.

Como se puede notar una señal senoidal alterna entre valores positivos y negativos.
Si un voltaje senoidal es aplicado a un circuito resistivo, resulta una corriente senoidal.
Cuando el voltaje cambia de polaridad, la corriente cambia de dirección. Vamos a examinar
algunas características de la señal senoidal:
Periodo (T): se define como el tiempo que le toma a la señal completar un ciclo completo.
Es siempre un valor fijo para una señal senoidal.
Frecuencia (f): es la inversa del periodo. Se mide en Hz. Un Hz equivale a un ciclo por
segundo.
Valor pico (Vp): es el valor del voltaje o la corriente en el máximo positivo o negativo con
respecto a cero.
Valor pico a pico (Vpp): es el valor de voltaje o de corriente entre los puntos máximo y
mínimo. Es el doble del valor pico.
Valor rms: El término rms se refiere a "root-mean-square". En ocasiones también
nos referimos a él como valor efectivo. Es igual al voltaje dc que produce la misma cantidad
de calor en una resistencia que el voltaje senoidal. El valor pico de una señal senoidal puede
ser convertido a rms usando la siguiente relación: Vrms = 0.707 Vp. Todos los
instrumentos que miden alguna magnitud eléctrica de corriente alterna nos indican el valor
eficaz de la onda de dicha magnitud.
Valor promedio: es el área bajo la curva dividido entre la distancia de la curva a lo largo del
eje horizontal. También se le llama valor dc.
Valores promedios y efectivos de algunas ondas que se encuentran con frecuencia
en las mediciones eléctricas

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7. Generador de Funciones:

Un generador de funciones es un instrumento versátil que genera diferentes formas de ondas

cuyas frecuencias son ajustables en un amplio rango. Las salidas más frecuentes son ondas
senoidales, triangulares, cuadradas y diente de sierra. Las frecuencias de estas ondas pueden
ser ajustadas desde una fracción de Hertz hasta varios cientos de Megahertz.

Controles comunes del generador de funciones, para el estudio de los valores característicos
de las ondas es necesario generar diferentes amplitudes físicas en frecuencia y en voltaje:

8. El Osciloscopio:

Los osciloscopios son instrumentos electrónicos que convierten señales eléctricas

(principalmente tensión) en una huella visible en una pantalla. En otras palabras, convierten
la electricidad en luz.
Estos instrumentos grafican dinámicamente señales eléctricas variables en el tiempo en dos
dimensiones. En el eje “Y” (o vertical) de la pantalla del osciloscopio se representa la tensión,
mientras que el tiempo se representa en el eje “X” (u horizontal). La tensión resultante en
comparación con el tiempo muestra una “imagen” de la señal de entrada a la cual
generalmente se la conoce como una “forma de onda”.
Manejo del Osciloscopio

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Las escalas de ambos ejes son modificables por el usuario. La pantalla está dividida en
cuadrículas y lo que el usuario elige es el valor de cada una de esas cuadrículas.

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De acuerdo a las configuraciones necesarias para evaluar diferentes parámetros eléctricos,
diagnósticos de instalaciones eléctricas, verificación de respuesta de circuitos electrónicos,
etc. a continuación se realizará la práctica de laboratorio, indicando que el procedimiento
puede variar según lo analizado por el alumno.

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9. REALIZACIÓN DE LA PRIMERA EXPERIENCIA:
a) Reconocer el uso del multímetro, sus modalidades de medida, modelo, marca y
precauciones de seguridad.
b) Tomar lectura de voltaje en corriente alterna en paralelo con el circuito, como se muestra
en la figura 1:

Figura 1

c) En las tomas de corriente, tomar voltaje y llenar la siguiente tabla:

Tabla 1
N° LECTURA VOLTAJE (V)
1
2
3
4
5

d) A su vez, reconociendo la frecuencia, tomar lectura y llenar la tabla 2:

Tabla 2
N° LECTURA FRECUENCIA (Hz)
1
2
3
4
5
e) Luego tomar lectura de amperaje con una pinza amperimétrica (ver referencia en la figura
2), según lo explicado y llenar la tabla 3. Utilizar un reflector de 500W como carga eléctrica.

Tabla 3
N° LECTURA INTENSIDAD CORRIENTE (A)
1
2
3
4
5

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10. REALIZACIÓN DE LA SEGUNDA EXPERIENCIA:
a) Armar el siguiente circuito:

b) Calibrar el osciloscopio para ser usado como voltímetro, y luego variando el voltaje y
la frecuencia del generador de funciones tomar 05 mediciones.
c) Monitoreando y controlando el osciloscopio, anote los valores característicos de los
tipos de onda, voltaje y frecuencia seleccionados.

Nº Tipo de V generador Vpico Vpico-pico Veficaz Vmedio Periodo Frecuencia

Onda
1

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11. CUESTIONARIO: Desarrollar el presente cuestionario utilizando su propio
conocimiento y criterio según lo desarrollado en clases y laboratorio.

1. ¿Cuáles serían los factores de tener variaciones de medida en el voltaje?

2. ¿Cuáles serían los factores de tener variaciones de medida en la frecuencia?
3. Comparar las medidas experimentales con cálculos de corriente, tomando en cuenta la
potencia y el voltaje de la carga eléctrica ¿Cuáles serían los factores de tener
variaciones de medida?
4. ¿Qué medidas de seguridad se deben tomar en cuenta antes, durante y después del
uso de los equipos utilizados en la experiencia? Indicar la norma de referencia.
5. Analizar porqué en circuitos paralelos reales (circuitos en distribución de energía
eléctrica), la tensión en el punto más alejado (última carga o tensión de cola) no es la
misma que la tensión de la fuente, cuando el circuito opera a plena carga.
6. Según el concepto de “caída de tensión”: Se determina que una carga alejada de la
fuente de tensión sufre una reducción de la fuerza electromotriz, esto debido a la
distancia. En base a esto, ¿cuáles serían las medidas correctivas o preventivas para
calcular la caída de tensión?
7. ¿En circuitos eléctricos se puede corregir las pérdidas por efecto Joule?
8. ¿Qué es el valor eficaz de una onda y como se determina? De un ejemplo numérico.
9. ¿Qué es el valor medio de una onda y como se determina? De un ejemplo numérico.
10. ¿Qué clase de instrumentos miden el valor eficaz, y cuales miden el valor medio?
11. Realizar una comparación de los valores experimentales y teóricos en todas las
medidas y en todos los parámetros: Vp, Vpp, Vrms, Vprom, periodo, frecuencia. Con
esta comparación realizar un análisis de incertidumbres detallado.
12. ¿Cuáles serían los probables motivos del porqué las medidas tienen muchos errores e
incertidumbres?
13. ¿Por qué es importante mantener constante la frecuencia eléctrica de un sistema
eléctrico? ¿Qué consecuencias habría si esta frecuencia cambia significativamente a
valores mayores o menores?
14. ¿Qué significan los transitorios de voltaje? Explique 01 ejemplo
15. ¿Por qué en el Perú se mantiene un voltaje nominal residencial, comercial en Baja
Tensión de 220 Vrms y no de 110 Vrms como en otros países? Sustente su respuesta.

12. OBSERVACIONES Y CONCLUSIONES

Describa las observaciones y conclusiones en forma clara y precisa sobre el

tema desarrollado en la sesión de laboratorio Indicar por lo menos 10

13. BIBLIOGRAFÍA
Indicar la bibliografía consultada en la elaboración del informe. Realizar esta
bibliografía de acuerdo a la normalización Chicago.

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