“LÍDERES” ¡Contigo a la Universidad...!

 2, x  1

F ( x)  x  1;1  x  1
2; x  1

A) <-2; 2> B) <-2; 2] C) [-2; 2>
D) [-2;2] E) [-2;2] – {0}
05.- Sea F una función creciente definida por:
F(x) = ax + b, tal que:
PRACTICA DE ÁLGEBRA F([1; 2]) = [107; 901]
G – 22 – AG Calcular a – b
A) 1481 B) 1841 C) 1418
GEOMETRÍA ANALÍTICA D) 4811 E) 8141

01.- Hallar el área del triángulo que se genera por la 06.- Proporcionar el dominio de la siguiente función:
intersección de la gráfica de la función: (a,b)
F : y = 2 - x + 1 o en el eje 2x”
A) 2 2 B) 82 C) 42 (m,n)
D) 102 E) 62 (x; -x2 +10x+75)

02.- Dadas las funciones: (p,q)

F = {(-3; 2), (0; 0), (2; 4), (3; - 1), (4; 3)}
G = {(2; 0), (3; 4), (4; 7), (6; 2)} A) [0; 15] B) [0; 15> C) [0; 12]
Calcular la suma de los elementos del rango de D) [0; 12> E) N.A.
la función:
F2 + 3G 07.- Los gráficos de las funciones F(x) = x 2, G(x) =
A) 58 B) 59 C) 60
D) 61 E) 57 x tienen dos puntos en común, luego el
segmento que une estos puntos mide:
03.- Dados las funciones: A) 2 B) 2 2 C) 2
F = {(2;4), (3; 6), (5; 10), (7; 14), (m; 1)} D) 3 E) 1
2
F-1 = {(4; a), (10; b), (6; m- 7), (p/2; c), (14; d)}
Calcular el valor de:
08.- Sea la función:
a+b+c+d+m+p

A) 22 B) 24 C) 26 x 2 ,24  x  1
D) 36 E) 12
F ( x)  
04.- Graficar para luego indicar el rango de la
función:
x 2  209;1  x  40
se pide calcular:
F(3x – 4) – F(15 – 3x)
Si: x  <-6; 4/3>
A) 1 B) x C) 66x
D) – 66x E) 66

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 2 ÁLGEBRA “LÍDERES”

09.- Al graficar la función: F = x 2 + 10x + 21; 16.- Si: y = ax + b pasa por los puntos (0, 0) y (2, 4)
podemos observar que el menor valor de su hallar su intersección con y = 3x – 3
rango es: A) (3, 6) B) (6, 3) C) (3, 3)
A) 21 B) 4 C) 5 D) (6,6) E) N.A.
D) – 4 E) – 5
17.- Dada la función:
10.- Si: F(x) = x2 + x + 1 f(x) = x2 + 4 podemos afirmar:
H(x) = F(x) + F(-x) I) Su intersección con el eje de las
R(x) = F(x) – F(-x) ordenadas es (0,4).
Con respecto a H(x) y R(x) ¿cuál es par? II) No corta al eje de las abscisas.
A) H(x) B) R(x) C) Los dos III) Es indiferente al signo de las “x”.
D) F.D. E) N.A. A) I y III B) I y II C) II y III
D) Todas E) Ninguna
11.- La recta x + 2y = A pasa por el punto (-1; 3/2).
¿Cuánto vale A? 18.- ¿Qué se puede afirmar respecto a la función:
A) 0 B) 1 C) 2 F(x) = Logb xb
D) 3 E) 4 A) Es creciente
B) Es creciente si b < 1
12.- Una liebre coja describe la trayectoria y = x 2; un C) Es decreciente
perro que recorre la recta y = x la distingue y la D) Es decreciente si b > 1
logra capturar. Hallar el punto donde la captura, E) Es decreciente si b < 1
si sus coordenadas son positivas.
A) (0, 0) B) (1, 1) C) (2, 2) 19.- Sean A y B conjuntos de 2 y 3 elementos
D) ( 2 , 2 ) E) (1/2, ½) respectivamente. Hallar el número de relaciones
binarias de A en B.
13.- ¿Cuál (es) de las siguientes rectas contiene al A) 6 B) 64 C) 32
punto de intersección de las rectas y = 3x + 1, D) 16 E) 128
y = 2x?
I) x+y=-2 20.- Sea: A = {1, 2, 3}
II) 2x + 3y = - 8 se define en A las relaciones:
III) y=-1 R1 = {(1,2), (3, 1), (2, 3)}
A) Sólo I B) Sólo II C) Sólo III R2 = {(1, 2), (2, 1), (1, 1)}
D) Todas E) Ninguna R3 = {(3,3)}
R4 = {(2,2), (3,4), (1,4)}
14.- Las circunferencias: ¿Cuántas relaciones son transitivas?
x2 + y2 = 4 y (x – 2)2 + (y – 2)2 = 4 A) 1 B) 2 C) 3
se intersectan en dos puntos que pertenecen a la D) 4 E) N.A.
recta y = ax + b Hallar a y b
A) –1, 2 B) 1, 2 C) –1, - 2
D) 1, - 2 E) N.A.

15.- Un cañón situado en el punto (0,3) dispara una Centro de Cómputo e

bala con una trayectoria y2 = x – 3. si un avión Impresiones
viaja por la recta y = 4 y la bala lo destruye, LÍDERES
hallar el punto sobre el que fue el impacto.
A) (19, 4) B) (4, 19) C) (-19, 4)
D) (4, - 19) E) N.A.

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