Atención

Atención es el proceso conductual y cognitivo de concentración selectiva en un aspecto

discreto de la información, ya sea considerada subjetiva u objetiva, mientras que se ignoran
otros aspectos perceptibles. La atención también ha sido denominada como la asignación de
recursos de procesamiento limitados.1
Desde el punto de vista de la psicología, la atención no es un concepto único, sino el nombre
atribuido a una variedad de fenómenos. Tradicionalmente, se ha considerado de dos maneras
distintas, aunque relacionadas. Por una parte, la atención como una cualidad de
la percepción hace referencia a la función de la atención como filtro de
los estímulos ambientales, decidiendo cuáles son los estímulos más relevantes y dándoles
prioridad por medio de la concentración de la actividad psíquica sobre el objetivo, para un
procesamiento más profundo en la conciencia. Por otro lado, la atención es entendida como el
mecanismo que controla y regula los procesos cognitivos; desde el aprendizaje
por condicionamiento hasta el razonamiento complejo.
En muchos casos actúa de manera inconsciente iniciado en el hemisferio cerebral izquierdo y
es mantenida en el hemisferio derecho. El estar atento ("Poner atención" o "prestar atención")
tampoco es un comportamiento único del ser humano.
Hay estudios en Massachusetts Institute of Technology donde varios científicos y estudiantes
comprueban qué tanto se puede afectar la atención de un individuo. Uno de los principales
objetivos era ver si una persona era capaz de mantener la atención, teniendo en el oído un
auricular al estar entablando un conversación o escuchando a otra persona. Como ya se
había dicho anteriormente "prestar atención" no es un comportamiento único del ser humano.
algunos experimentos fracasaron, pero la mayoría lograron entender lo que se les estaba
diciendo o ya sea mantener la conversación. Esto depende a que altura de sonido se esté
escuchando o también de que tipo de melodía se está escuchando, ya que las de carácter un
poco ruidosas como el rock es más difícil que una persona logre entender la información que
se le de.

Salud
Para otros usos de este término, véase Salud (desambiguación).
La salud (del latín salus, -utis)1 es un estado de bienestar o de equilibrio que puede ser visto a
nivel subjetivo (un ser humano asume como aceptable el estado general en el que se
encuentra) o a nivel objetivo (se constata la ausencia de enfermedades o de factores dañinos
en el sujeto en cuestión). El término salud se contrapone al de enfermedad, y es objeto de
especial atención por parte de la medicina y de las ciencias de la salud.
La salud es un estado de completo bienestar físico, mental y también social, no
solamente la ausencia de enfermedad o dolencia, según la definición presentada
por la Organización Mundial de la Salud (OMS) en su constitución aprobada
en 1948.2 Este concepto se amplía a: «La salud es un estado de completo
bienestar físico, mental y social, y no solamente la ausencia de afecciones o
enfermedades». En la salud, como en la enfermedad, existen diversos grados de
afectación y no debería ser tratada como una variable dicotómica. Así, se
reformularía de la siguiente manera: «La salud es un estado de bienestar físico,
mental y social, con capacidad de funcionamiento, y no sólo la ausencia de
afecciones o enfermedades». También puede definirse como el nivel de eficacia
funcional o metabólica de un organismo tanto a nivel micro (celular) como a nivel
macro (social).3

Deporte
«Deportivo» redirige aquí. Para otras acepciones, véase Deportivo (desambiguación).

El fútbol es el deporte más popular en el mundo.

El deporte es una actividad o ejercicio físico reglamentado, normalmente de carácter
competitivo, que puede mejorar la condición física1 de quien lo practica, y además tiene
propiedades que lo diferencian del juego.
La Real Academia Española, en su Diccionario de la lengua española, define deporte como
una «actividad física, ejercida como juego o competición, cuya práctica supone entrenamiento
y sujeción a normas»; también, en una segunda acepción, más amplia, como
«recreación, pasatiempo, placer, diversión o ejercicio físico, por lo común al aire libre».2 Por
otra parte, la Carta Europea del deporte lo define como: «Todas las formas de actividades
físicas que mediante una participación organizada o no, tienen como objetivo la expresión o la
mejora de la condición física y psíquica, el desarrollo de las relaciones sociales o la obtención
de resultados en competición de todos los niveles».3
Institucionalmente, para que una actividad sea considerada deporte, debe estar avalada por
estructuras administrativas y de control que se encargan de reglamentarlo (las organizaciones
deportivas).4 El hecho de que alguna actividad no esté reconocida institucionalmente como
deporte, no impide que pueda estarlo popularmente, como ocurre con el deporte rural o con
los deportes alternativos.
La mayoría de las definiciones de deporte lo definen como «actividad física», pero se puede
diferenciar «actividad física» con «ejercicio físico», existiendo actividades de bajo o nulo
ejercicio físico que son considerados como deportes por algunas instituciones deportivas
como el COI, considerando que la mente es una parte más del cuerpo cuya actividad está
considerada también como actividad física, aunque no se trate de ejercicio físico propiamente
dicho.5 Ejemplo de ello son juegos como el ajedrez, el tiro deportivo o los deportes
electrónicos, para cuya práctica no se requiere realizar ejercicio físico. Otros ejemplos de
aparentemente escasa actividad física son el tiro con arco, el automovilismo, el billar, entre
otros. Por el contrario, existen actividades físicas extenuantes que no son un deporte, por no
cumplir con la definición.

Vivienda
La vivienda es una edificación cuya principal función es ofrecer
refugio y habitación a las personas, protegiéndolas de las
inclemencias climáticas y de otras amenazas. Otras denominaciones
de vivienda
son: apartamento, aposento, casa, domicilio, estancia, hogar,
lar, mansión, morada, piso, etc.
El derecho a la vivienda digna se considera uno de los derechos
humanos fundamentales.1
El ser humano siempre ha tenido la necesidad de refugiarse para
contrarrestar las condiciones adversas de vivir a la intemperie. En la
prehistoria, para protegerse del clima adverso o las fieras, solía
refugiarse en cuevas naturales, con su familia, bien
sea nuclear o extendida. Tradicionalmente, en el mundo rural eran los
propios usuarios los responsables de construir su vivienda, según sus
propias necesidades y usos a partir de los modelos habituales de su
entorno y de los materiales disponibles en la zona; por el contrario, en
las ciudades, era más habitual que las viviendas fueran construidas
por artesanos o arquitectos especializados. En los países
desarrollados, el diseño de las viviendas ha pasado a ser competencia
exclusiva de arquitectos e ingenieros, mientras que su construcción es
realizada por empresas y profesionales específicos, bajo la dirección
técnica del arquitecto y/u otros técnicos.

Religión
No existe un consenso académico
sobre qué precisamente constituye
una religión.123 Puede definirse como
un sistema cultural de
comportamientos y
prácticas, cosmovisiones, ética y
organización social, que relaciona
la humanidad a una categoría
existencial.nota 1 Muchas religiones
tienen narrativas, símbolos e historias
sagradas que pretenden explicar
el sentido de la vida o explicar el origen
de la vida o el universo. A partir de sus creencias sobre el cosmos y la naturaleza
humana, las personas pueden derivar una moral, ética o leyes religiosas o
un estilo de vida preferido. Según algunas estimaciones, existen alrededor de
4200 religiones vivas en el mundo e innumerables extintas. 45
Muchas religiones pueden haber organizado comportamientos, clero, una
definición de lo que constituye la adhesión o pertenencia, lugares
santos y escrituras. La práctica de una religión puede incluir rituales, sermones,
conmemoración o veneración (a
una deidad, dioses o diosas), sacrificios, festivales, festines, trance, iniciaciones, o
ficios funerarios, oficios
matrimoniales, meditación, oración, música, arte, danza, servicio comunitario u
otros aspectos de la cultura humana. Las religiones pueden contener
una mitología.

Trabajo (economía)
Para otros usos de este término, véase Trabajo.

Trabajador mecánico ajustando una máquina de

vapor. Fotografía de Lewis Hine, 1920.

Alegoría del trabajo, en el monumento al marqués de

Larios (Málaga, España).
Trabajo, en economía, es la medida del esfuerzo hecho por seres humanos. Según la visión
de la economía neoclásica, es uno de los tres factores de producción, junto con la tierra y
el capital.
A lo largo de la historia y coexistiendo entre ellas ha habido muchas formas de
organización,del trabajo y la producción, desde la esclavitud al pequeño taller artesano
pasando por la servidumbre y la aparcería. Pero desde el siglo XIX y la revolución industrial y
sin desaparecer otras formas el trabajo asalariado es la forma dominante. El trabajo también
puede referirse al mercado de trabajo.
Desde la economía marxista se refiere a la fuerza de trabajo y la teoría del valor-trabajo.
El salario es el valor del trabajo del asalariado en el mercado de trabajo, determinado en
un contrato de trabajo que puede realizarse en forma individual (contrato individual de trabajo)
o colectiva (contrato colectivo de trabajo).
Actualmente siguen existiendo formas de esclavitud coexistiendo con el trabajo asalariado, el
trabajo autónomo (profesiones liberales, comerciantes, etc.), el trabajo informal de
supervivencia ( el cual sigue siendo salario pero sin control del fisco), servidumbre así como
un gran nivel de desempleo (donde predomina la forma salarial).
Educación
«Educar» redirige aquí. Para el portal educativo argentino, véase Educ.ar.
Para el uso de este término referente a las normas sociales, véase Civismo.

Niños en un parvulario de Afganistán.

La educación es el proceso de facilitar el aprendizaje o la adquisición
de conocimientos, habilidades, valores, creencias y hábitos de un grupo de personas que los
transfieren a otras personas, a través de la narración de cuentos, la discusión, la enseñanza,
la formación o la investigación. La educación no solo se produce a través de la palabra, pues
además está presente en todas nuestras acciones, sentimientos y actitudes. Generalmente, la
educación se lleva a cabo bajo la dirección de los educadores (profesores o maestros), pero
los estudiantes también pueden educarse a sí mismos en un proceso llamado
aprendizaje autodidacta.1 Cualquier experiencia que tenga un efecto formativo en la forma en
que uno piensa, siente o actúa puede considerarse educativa.
La metodología de la enseñanza se llama Pedagogía.

Derecho
Para otros usos de este término, véase Derecho (desambiguación).

La representación de la diosa Iustitia (literalmente justicia en

latín) la muestra equipada con tres símbolos del derecho: la
espada simboliza el poder coercitivo del Estado; la balanza
simboliza el equilibrio entre los derechos de los litigantes; y la
venda sobre los ojos representa la imparcialidad.1
El derecho es un orden normativo2 e institucional de
la conducta humana en sociedad inspirado en postulados de justicia y certeza jurídica.3 Su
carácter y contenido está basado en las relaciones sociales en un determinado lugar y tiempo.
El concepto del derecho es estudiado por la filosofía del derecho. A lo largo de la
historia juristas, filósofos y teóricos del derecho han propuesto definiciones alternativas y
distintas teorías jurídicas sin que exista consenso sobre su definición.
La expresión «derecho» se utiliza indistintamente para nombrar a la disciplina y su objeto de
estudio. Así, «derecho» dice relación con la ciencia del derecho o un determinado cuerpo de
normas (por ejemplo, derecho civil, derecho penal, derecho procesal, derecho internacional,
etc.). De acuerdo con la Real Academia de la Lengua Española y la Fundación del Español
Urgente, todas las acepciones de «derecho» se escriben con minúscula, a excepción de
cuando hacen referencia a un departamento, facultad o asignatura.4