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PLAN DE CURSO

I. Información general:

Maestría: Maestría en Formulación y Evaluación de Proyectos Año: 2017

Código y Nombre del curso : 003 Estadística y Métodos Cuantitativos para Proyectos
Sección: Créditos: Pre-requisito: Ninguno
Promoción: 2017 Ciclo Académico: 2017 Trimestre:
Del 26 enero al
Día y Horario: Jueves de 18:00 a 21:00 hrs. Duración:
20 de abril
Catedrático Titular: Sergio Alejandro García Guinea
Coordinador: Lic. José Ramón Lam Ortiz

II. Descripción del curso:

El curso se basa en la temática de la estadística descriptiva introduciendo al estudiante en la parte

de la recopilación, procesamiento, tabulación e interpretación de datos para iniciar la inferencia
estadística, así como el cálculo de probabilidades, planteamiento de hipótesis y su interpretación;
que son herramientas para el profesional en la toma de decisiones sobre las áreas de investigación
y especialmente en el estudio y evaluación de proyectos.

III. Objetivos:

Generales

 Proporcionar al estudiante los elementos básicos de Estadística Elemental a los estudiantes y que
les permita nivelar la preparación de los profesionales de las diferentes carreras.
 Brindar al estudiante los instrumentos fundamentales de estadística descriptiva con el fin de que
los estudiantes puedan aplicar estos instrumentos en el desarrollo de los proyectos, dentro del
enfoque de los estudios de factibilidad.
 Dar a conocer a los estudiantes los elementos básicos de cálculo de probabilidades y sus
aplicaciones en el muestreo estadístico, aplicándolos a los estudios de factibilidad de proyectos.
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Específicos

 Describir, recopilar y presentar la información estadística.

 Conocer el uso de las medidas estadísticas.
 Conocer y aplicar la distribución binomial y normal.
 Conocer e interpretar resultados sobre una hipótesis estadística.
 Brindar herramientas para estudios sobre inferencia estadística.
 Explorar las funciones estadísticas proporcionadas por el programa informático Excel y SPSS.

IV. Programación:

SESION FECHA TEMA LECTURA

 Prueba de ubicación Mason, Lind y
 Generalidades de la estadística Marchal; Cap. 1
 Descripción de los datos
1 26/01/2017
o Distribución de frecuencias y representaciones
gráficas

 Descripción de los datos Mason, Lind y

o Medidas de tendencia central Marchal; Cap. 2, 3 y
2 02/02/2017
o Medidas de dispersión 4
o Medidas de ubicación
 Generalidades de probabilidades Mason, Lind y
o Generalidades Marchal; Cap. 5
o Enfoques de probabilidades
o Algunas reglas de probabilidades
3 09/02/2017
o Diagrama de árbol
o Teorema de Bayes
o Principios de conteo

 Probabilidades discretas Mason, Lind y

o
Distribución probabilística binomial Marchal; Cap. 6
4 16/02/2017
o
Distribución probabilística Poisson
o
Distribución probabilística Hipergeométrica
 Distribución probabilística normal Mason, Lind y
o Generalidades Marchal; Cap. 7 y 8
5 o Aplicaciones
23/02/2017
 Generalidades de muestreo
 EXAMEN PARCIAL

 Prueba de hipótesis Mason, Lind y

o Muestras grandes Marchal; Cap. 9 y
6 02/03/2017
o Muestras pequeñas 10

 Regresión lineal y correlación Mason, Lind y

7 09/03/2017
o Coeficiente de correlación y determinación Marchal; Cap. 12
o Significancia de los parámetros
o Intervalos de confianza
o Algo más sobre el coeficiente de determinación
o Relación entre el coeficiente de correlación y de
determinación
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SESION FECHA TEMA LECTURA

 Análisis de regresión múltiple Mason, Lind y
o Modelos de tres variables Marchal; Cap. 13 y
o Coeficientes de regresión 14
8 16/03/2017 o Coeficiente de determinación múltiple
o Coeficiente de correlación múltiple
 Métodos no paramétricos: aplicaciones de la ji
cuadrada
9 23/03/2017  Introducción a SPSS Manuales de SPSS

10 30/03/2017  Manejo de bases de datos con SPSS Manuales de SPSS

 Una aproximación a la Big Data

10 06/04/2017
12 20/04/2017 EXAMEN FINAL

V. Metodología de Aprendizaje:

La metodología de trabajo se fundamentará principalmente en dos aspectos: la investigación y la ejecución

de clases magistrales desarrolladas por el docente, complementados con laboratorios con ejercicios y casos
de aplicación resueltos en clase mediante el computador para lo cual debe poseer Excel y SPSS. Estos
aspectos permiten el aprendizaje cooperativo entre los estudiantes, el autoaprendizaje y el
aprovechamiento de la presencia del docente para la resolución de dudas.

VI. Sistema de Evaluación:

ACTIVIDAD VALORACIÓN
Laboratorios en grupo 15
Pruebas cortas y laboratorios individuales 20
Examen Parcial 20
Trabajos de investigación 15
Examen final 30
TOTAL 100 puntos

VII. Bibliografía:

 Mason, Lind y Marchal (2015). Estadística para Administración y Economía. Editorial McGraw Hill
Interamericana, México D.F., 15ª. Edición.
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VIII. Perfil del Docente:

Preparación Académica

Economista de la Universidad de San Carlos de Guatemala, con un posgrado en Métodos Cuantitativos por el
Banco Central de Guatemala y de la Universidad Rafael Landívar, además con una Maestría en Finanzas por
la Universidad Rafael Landívar y actualmente es candidato a Doctor en Ciencias Sociales de la Universidad
Panamericana.

Experiencia Docente

Actualmente es catedrático titular del curso de Econometría en la Escuela de Economía de la Universidad de

San Carlos. Dentro de su experiencia docente se encuentra haber impartido diversos cursos a nivel de
licenciatura y maestría en las Universidades de San Carlos de Guatemala y Universidad Mariano Gálvez,
destacando las áreas de Matemática, Estadística, Econometría, Microeconomía, Política Monetaria y Riesgos
Financieros.

Experiencia Laboral

Actualmente labora en la Superintendencia de Bancos de Guatemala en el Departamento de Análisis

Macroprudencial y Estándares de Supervisión. Además ha laborado como Investigador del Instituto de
Agricultura, Recursos Naturales y Ambiente –Iarna- de la Universidad Rafael Landívar –Url- y Consultor
Externo de la Dirección de Políticas Económicas y Sociales de la Secretaria General de Planificación y
Programación de la Presidencia –Segeplan-. También fue asistente académico en Programa Indes Guatemala
del Instituto Interamericano para el Desarrollo –Indes- del Banco Interamericano de Desarrollo –BID- y enla
Asociación de Investigaciones y Estudios Sociales –Asies-.