PROGRAMA DA CADEIRA DE HISTÓRIA DOS MEDIA 2013-2014

Ana Cabrera

1. Apresentação

O Objetivo desta cadeira é conhecer a génese e evolução dos meios de comunicação

social, e compreender que o estudo de qualquer meio deve ter em conta o seu contexto.
Nesta perspetiva a abordagem ao estudo dos media será associada ao respetivo contexto
político, económico e social. Convém assinalar que as transformações nos meios de
comunicação e sobretudo a forma exponencial como ocorreram nas três últimas décadas
tiveram efeitos imediatos nas vivências e nos quotidianos dos cidadãos

A cadeira de História dos Media visa fornecer instrumentos que permitam uma reflexão
mais profunda e contextualizada sobre os meios de comunicação (media) e os seus
impactos na sociedade.

Assim esta cadeira iniciará com uma problematização acerca do conceito de media; a
determinação socio económica das suas atividades, as questões tecnológicas e uma
abordagem aos efeitos, usos e consumos veiculados. Em seguida aborda-se teorias da
história dos media e do jornalismo enfatizando-se temas e metodologias.

Após este enquadramento centra-se a análise (numa perspetiva cronológica) na especificidade de cada
meio tendo em conta os contextos, os profissionais e as lógicas de produção e receção.

O programa privilegiará os exemplos portugueses embora as questões teóricas e metodológicas tenham

uma perspetiva ocidental.

2. Competências:

Esta disciplina visa fornecer aos alunos ferramentas de natureza histórica de forma a
estruturar a compreensão da atividade dos media, bem como distinguir os diferentes
meios, os respetivos públicos e as suas potencialidades. É também pretendido que os
estudantes adquiram capacidades para avaliar os impactos tecnológicos dos media na
sociedade.

3. Programa História dos Meios de Comunicação

1. Apresentação da Cadeira
Programa; Bibliografia;
Metodologia de trabalho em aula
 Avaliação/ Calendarização

2. O Conceito de Media
2.1.Os Media e a economia
2.2.Os Media e o conhecimento
2.3.Os Media e a política
2.4.A história dos media e a historiografia

3. Epistemologia da História dos Media e do Jornalismo

3.1. A História e o seu objeto de estudo
3.2. A História Nova
3.3. História imediata, os seus domínios e os seus métodos
3.4. A História dos Media e do Jornalismo, metodologias e fontes

4. O livro
4.1. A segunda revolução do livro
4.2. A biblioteca do antigo Regime e a biblioteca moderna
4.3. A emergência da burguesia, do mercado, da imprensa e a difusão do livro

5. A imprensa dos primórdios ao século XX

5.1 Os primórdios da imprensa
5.2 A imprensa e a participação política – a imprensa de opinião
5.3 A invenção da imprensa periódica e industrial.
5.4 A industrialização da imprensa
5.5 A imprensa de massas - Penny Press
5.6 Inovação de procedimentos
5.7 A demanda de informação - As agências de informação
5.8 A publicidade
5.9 A fotografia
5.10 A difusão
5.11 Os industriais da imprensa
5.12 Processos de controlo de liberdade de expressão - a censura (Estado
Novo)

Os Mass Media

6. O cinema e cultura da imagem

6.1.Da imagem fixa à animação
6.2.O nascimento do cinema
6.3.Os diversos estilos cinematográficos e os novos modelos
6.4.Os processos de controlo da liberdade de expressão – a censura

7. A rádio
7.1. A rádio entre o controlo do Estado e o mercado
 7.2.A rádio como meio de propaganda (os estados autoritários e totalitários)
7.3.A rádio em Portugal no tempo de Salazar e Caetano – a censura
7.4.A explosão radiofónica depois do 25 de Abril

8. A televisão
8.1.A emergência da Televisão e o caso português
8.2. Salazarismo e TV
8.3.Caetano e a RTP
8.4.As questões atuais da televisão: os novos canais; o serviço público; a
programação

Os donos dos media

9. A propriedade dos media
9.1.Os grupos de comunicação nos anos 70
9.2.Os grupos da comunicação nos anos 90
9.3.Os grupos internacionais, e a propriedade atual dos media

4. Avaliação

A avaliação será feita através de duas frequências:

1ª Frequência 3ª F dia 19 de Novembro de 2013

2ª Frequência 5ª F dia 7 de Janeiro de 2014

Cada uma das frequências obedece à seguinte metodologia:

Cada frequência vai ter três grupos. Os alunos respondem a dois desses grupos, à sua
escolha.

BIBLIOGRAFIA Principal

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