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MATERIA: Modelos y Procesos de Investigación Educativa

TEMA: Tipos de investigación

NOMBRE: Elsa Fidelina Poma Macas

CARRERA: Educación Básica

NIVEL: Sexto

TLF: 0993974798

CORREO: tauro25april@hotmail.com

AÑO LECTIVO: 2017-2018


MARCO METODOLÓGICO

Desde siempre los embarazos han estado presentes en los adolescentes pero en la actualidad se
ve con mayor frecuencia y peor, ya que seguimos avanzando como sociedad y existen cosas
como lo es el embarazo precoz que son mal vistos, a falta de comunicación y de información
es que suceden este tipo de cosas. Muchas adolescentes de comunidades pobres y reprimidas,
que poseen pocas oportunidades para educarse y mejorar económicamente, con frecuencia ven
la maternidad como una forma de aumentar su propio valor y poseer algo. Es evidente la
perdida de la auto estima y los problemas con relaciones interpersonales de estas jóvenes. El
embarazo en la mujer adolescente representa un riesgo tanto para la joven madre, como para el
recién nacido, además puede dar lugar a cambios físicos y psicosociales aumentando el índice
de mortalidad materna- fetal.

Nivel de investigación

La investigación descriptiva es la caracterización de un hecho o fenómeno que afecta una


determinada situación. Al respecto, Hernández y Fernández (2006), expresan que: “…buscan
especificar las propiedades importantes de las personas, grupo o cualquier otro fenómeno que
sea sometido a análisis… miden, o evalúan diversos aspectos, dimensiones, componentes del
fenómeno a investigar”. En este sentido se estudiaran las características sociodemográficas y
emocionales de las adolescentes embarazadas y madres adolescentes objeto de esta
investigación, para analizarlas y determinar su incidencia en su proyecto de vida

Descriptiva: Porque permite dar a conocer explícitamente la realidad sobre este tema qué se
quiere investigar para de esta manera brindar información acerca de las consecuencias que nos
puede traer un embarazo adolescente, información que nosotros mismos desconocíamos y que
creemos que varios jóvenes desconocen. Nosotros como Docentes buscamos concientizar a los
estudiantes sobre los cuidados que ahora existen que posibilitan a no quedarse embarazada y
hasta no contraer enfermedades, como los preservativos y los anticonceptivos. La situación que
se está llevando a cabo lo investigará en primera instancia el departamento de Inspección, luego
el Docente Tutor junto con el departamento de Consejería estudiantil. Para de esta manera
prevenir que los adolescentes se embaracen precozmente, que tengan la información necesaria
para evitar aprender a decir no ante las relaciones sexuales prematuras. Para nuestro trabajo
Embarazo en Adolescentes (objeto de estudio), vamos a realizar una encuesta en forma escrita
a través de un cuestionario con una serie de preguntas las cuales están diseñadas para ser
resueltas por la población escogida.

DISEÑO INVESTIGACIÓN DESCRIPTIVA

El diseño de la investigación es la estrategia general que se adoptó para dar respuesta al


problema planteado. El diseño que se utilizó en este estudio fue el de campo y documental,
puesto que permitió la recolección de datos de medios digitales e impresos y directamente de
donde ocurren los hechos.

Por su parte, la Universidad Pedagógica Experimental Libertador (UPEL – 2008), señala que
los estudios de campo son:

El análisis sistemático del programa tiene el propósito de describir, interpretar, entender su


naturaleza y factores constituyentes, que explique sus causas y efectos o predecir su ocurrencia,
haciendo uso de métodos o cualquiera de los paradigmas o enfoques de investigación.

De lo señalado se deduce, que este tipo de investigación permite al investigador vincularse


directamente con el problema conociendo la realidad existente; en este caso, ver la situación
actual presente en el área de estudio, lo que contribuyó, a mantener una relación estrecha con
el problema objeto de estudio, directamente en el sitio donde se produce, recolectando
información sin que sea necesario manipular los datos.

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