UNIVERSIDAD NACIONAL DEL CENTRO DEL PERÚ

FACULTAD DE INGENIERÍA ELÉCTRICA Y ELECTRÓNICA

DEPARTAMENTO ELECTRICIDAD Y ELECTRÓNICA

SILABO

DE

ESTADÍSTICA, PROBABILIDADES Y PROCESOS ESTOCÁSTICOS

(CÓDIGO 022C)

SEMESTRE ACADÉMICO: II

CONTENIDO

I. Sumilla
II. Datos Generales
III. Competencias Generales
IV. Programación de Competencias Especificas
V. Cronograma de Actividades
VI. Estrategias Metodológicas
VII. Materiales Educativos y otros Recursos Didácticos
VIII. Indicadores, Técnicas e Instrumentos de Evaluación
IX. Bibliografía
 I. SUMILLA:

1.1 IMPORTANCIA
La asignatura de estadística, probabilidades y Procesos Estocásticos es
importante porque se necesita de esta materia para lograr una mejor
comprensión de experimentos aleatorios asociados a la incertidumbre.

1.2 PROPÓSITO
Contribuir a la formación del estudiante en el campo de la estadística y
Probabilidades a fin de que esté en condiciones de analizar e interpretar
datos de naturaleza aleatoria mediante la recopilación, clasificación,
presentación y descripción de las mismas.

1.3 CONTENIDO
Se considera como contenido de la asignatura la Estadística como ciencia y
metodología, distribución de frecuencias, promedios y medidas de
centralización y dispersión, asimetría y curtosis, teoría de probabilidades,
variables aleatorias, método de mínimos cuadrados, regresión y
correlación, proyecciones estadísticas. Distribuciones probabilísticas.

II. DATOS GENERALES:

2.1 Nombre del Profesor : Ing. RUBÉN GALEAS ARANA
Email : r_galeas_a@hotmail.com
2.2 Plan de estudios : Año 2006
2.3 Carácter de la Asignatura :Obligatorio
Semestre : II
Prerequisito : Calculo Diferencial 011C
2.4 Número de Créditos : Tres
2.5 Total de Horas Semanales : Cuatro
Horas Teóricas : Dos
Horas prácticas : Dos
2.6 Fecha de Inicio : 24 de agosto de 2015
2.7 Fecha de Finalización : 18 de diciembre de 2015
2.8 Semestre Académico : 2015 - II
2.9 N° alumnos : 25

III COMPETENCIAS GENERALES:

Analiza e interpreta la estadística como ciencia y metodología, además amplia los

conceptos de incertidumbre y experimento aleatorio y explica los fundamentos
teóricos y matemáticos de la teoría de probabilidades, realiza proyecciones
estadísticas por medio de la regresión. Explica los conceptos de la variable
aleatoria y comprende las distribuciones más importantes. Analiza la esperanza
matemática y sus propiedades.

IV PROGRAMACIÓN DE COMPETENCIAS ESPECIFICAS:

Primera Unidad Didáctica: LA ESTADÍSTICA DESCRIPTIVA

Competencias específicas:
Analiza el concepto de estadística como ciencia y metodología.
Desarrolla tablas de frecuencias y elabora gráficos estadísticos
Analiza e interpreta los estadígrafos de posición y de dispersión.
Comprende y define la asimetría y curtosis.
 CONCEPTUAL PROCEDIMENTAL ACTITUDINAL
1. La estadística como Comprende el concepto de Muestra interés, iniciativa,
ciencia y metodología. estadística descriptiva e confianza en la comprensión
1.1Estadística inferencia. del tema.
descriptiva
1.2 Estadística
inferencial
2. Población y muestra. Identifica la población y Valora el trabajo en equipo
2.1 Población, clases muestra.
2.2 Muestra
3. Estadígrafos de Analiza e interpreta los Muestra interés y confianza
posición. estadígrafos de posición. en la interpretación
3.1 Media, mediana,
moda
3.2 Cuantiles
4. Estadígrafos de Analiza e interpreta los Se interesa en comprender
dispersión. estadígrafos de dispersión los estadígrafos.
4.1 Varianza,
desviación estándar
4.2 Asimetría curtosis

Segunda Unidad Didáctica: TEORÍA DE PROBABILIDADES

Competencias específicas:
Comprende los fundamentos del experimento aleatorio
Explica la teoría de probabilidad clásica, por frecuencia relativa y subjetiva.
Comprende los axiomas y demuestra los teoremas de probabilidad.
Analiza la probabilidad condicional y comprende la aplicación del teorema de
Bayes.

CONCEPTUAL PROCEDIMENTAL ACTITUDINAL

Analiza los experimentos Muestra interés en
1. Experimento aleatorio.
aleatorios y el concepto de comprender el concepto de
1.1 Especio muestral
espacio muestral y eventos. experimento aleatorio.
1.2 Eventos y sucesos
2. Definición de Identifica la probabilidad de Muestra seguridad al
probabilidad. ocurrencia de un evento exponer la teoría de
2.1 Probabilidad clásica probabilidad.
2.2 Probabilidad por
frecuencia relativa
3.Axiomas de probabilidad Analiza los axiomas y Muestra interés en
y propiedades. teoremas de la probabilidad comprender los axiomas y
3.1 Axiomas teoremas de la probabilidad.
3.2 Teoremas
4. Probabilidad Realiza las operaciones Se interesa en adquirir
condicional. matemáticas sobre destrezas para calcular la
4.1 Probabilidad de probabilidad condicional. probabilidad de los eventos.
intersección
4.2 Partición de espacio
muestral
5. Teorema de Bayes y Que comprende el teorema Contribuye en plantear los
Confiabilidad. de Bayes y confiabilidad de criterios para el análisis de
5.1 Teorema de un sistema. confiabilidad de un sistema.
probabilidad total y
Bayes
5.2 Confiabilidad de un
sistema
Tercera Unidad Didáctica: REGRESIÓN LINEAL, REGRESIÓN NO LINEAL Y
CORRELACIÓN.
 Competencias específicas:

Analiza el comportamiento de datos reales y observados.

Comprende la diferencia entre el valor observado y el valor estimado a partir de la
regresión

Explica la correlación que existe entre las variables.

Analiza el movimiento de series de tiempo.

CONCEPTUAL PROCEDIMENTAL ACTITUDINAL

1. Curvas de ajuste. Identifica los datos Valora la importancia del
1.1 Conceptos de nube observados. método de mínimos
de puntos Analiza el método de cuadrados.
1.2 Método de mínimos mínimos cuadrados.
cuadrados
Comprende la regresión Se interesa al trabajo en
2. Regresión.
lineal y no lineal. equipo y respeta las
2.1 Regresión lineal
opiniones de sus
2.2 Regresión no lineal
compañeros.
3. Proyecciones Explica la correlación. Muestra interés en la
estadísticas. Analiza las proyecciones interpretación de la
3.1 Correlación y estadísticas. regresión y correlación
determinación
3.2 Series de tiempo.

Cuarta Unidad Didáctica: VARIABLES ALEATORIAS Y DISTRIBUCIONES DE

PROBABILIDAD.
 Competencias específicas:
Explica cómo se asocia un número real a cada elemento de un espacio muestral.
Analiza la prueba de Bernoulli y Binomial.
Explica el comportamiento de la variable aleatoria en una distribución de Poisson.
Explica el comportamiento de la variable aleatoria en una distribución Normal.
Analiza los métodos de inferencia estadística para determinar el parámetro
desconocido
Formula la afirmación o conjetura acerca de la distribución de una ó más
poblaciones.

CONCEPTUAL PROCEDIMENTAL ACTITUDINAL

1. Variables aleatorias Explica las variables Se interesa al trabajo en equipo y
1.1 Variables aleatorias. respeta las opiniones de sus
aleatorias discretas compañeros.
1.2 Variables
aleatorias continuas
2. Distribuciones Calcula e interpreta la Valora la importancia de las
probabilísticas distribución de Bernoulli y distribuciones de probabilidad.
2.1 Distribución de Binomial.
Bernoulli
2.2 Distribución
Binomial.
3. Distribuciones Explica la distribución de Muestra interés en los conceptos
probabilísticas Poisson y Normal. de la distribución de Poisson y
3.1 Distribución de Normal.
Poisson
3.2 Distribución
Normal
4. Esperanza Comprende la e Esperanza Respeta las opiniones y el
matemática. matemática así como la trabajo en equipo.
4.1 Función de una función de una variable
variable aleatoria aleatoria y su característica.
4.2 Característica de
una variable
aleatoria
5. Propiedades de la Determina las propiedades Valora los aportes de sus
esperanza de la esperanza matemática. compañeros las propiedades de
matemática. la esperanza matemática.
5.1 Varianza de una
variable aleatoria
5.2 Percentiles de
variable aleatoria

V CRONOGRAMA DE ACTIVIDADES
 % Ref.
Uni
Sem Hr Contenido Avanc Biblio
dad
e g
1. La estadística como ciencia y metodología.
2T
1 1 1.1 Estadística descriptiva 6% 1,3,5
2P
1.2 Estadística inferencial
2. Población y muestra.
2T
2 1 2.1 Población, clases 12% 1,3,5
2P
2.2 Muestra
3. Estadígrafos de posición.
2T
3 1 3.1 Media, mediana, moda 18% 1,3,5
2P
3.2 Cuantiles
4. Estadígrafos de dispersión.
2T
4 1 4.1 Varianza, desviación estándar 24% 1,3,5
2P
4.2 Asimetría curtosis
1. Experimento aleatorio.
2T
5 2 1.1 Especio muestral 30% 1,2,4
2P
1.2 Eventos y sucesos
2. Definición de probabilidad.
2T
6 2 2.1 Probabilidad clásica 36% 1,2,4
2P
2.2 Probabilidad por frecuencia relativa
3. Axiomas de probabilidad y propiedades.
2T
7 2 3.1 Axiomas 39% 1,2,4
2P
3.2 Teoremas
4. Probabilidad condicional.
2T
8 2 4.1 Probabilidad de intersección 42% 1,2,4
2P
4.2 Partición de espacio muestral
5. Teorema de Bayes y Confiabilidad.
2T
9 2 5.1 Teorema de probabilidad total y Bayes 48% 1,2,4
2P
5.2 Confiabilidad de un sistema
1. Curvas de ajuste.
2T
10 3 1.1 Conceptos de nube de puntos 54% 1,4,5
2P
1.2 Método de mínimos cuadrados
2. Regresión.
2T
11 3 2.1 Regresión lineal 60% 1,4,5
2P
2.2 Regresión no lineal
3. Proyecciones estadísticas.
2T
12 3 3.1 Correlación y determinación 66% 1,4,5
2P
3.2 Series de tiempo.
1. Variables aleatorias
2T
13 4 1.1 Variables aleatorias discretas 84% 1,4,5
2P
1.2 Variables aleatorias continuas
2. Distribuciones probabilísticas
2T
14 4 2.1 Distribución de Bernoulli 92% 1,4,5
2P
2.2 Distribución Binomial.
3. Distribuciones probabilísticas
2T
15 4 3.1 Distribución de Poisson 94% 1,4,5
2P
3.2 Distribución Normal
4. Esperanza matemática
2T
16 4 4.1 Función de una variable aleatoria 97% 1,4,5
2P
4.2 Característica de una variable aleatoria
2T
5. Propiedades de la esperanza matemática
17 4 5.1 Varianza de una variable aleatoria 100% 1,4,5
2P
5.2 Percentiles de variable aleatoria

VI ESTRATEGIAS METODOLÓGICAS
A fin de lograr un mejor desarrollo del aprendizaje, se emplearán permanentemente las
siguientes estrategias metodológicas:
  Exposición de los temas en cada clase, con participación activa de los estudiantes
 Dinámica grupal.
VII. MATERIALES EDUCATIVOS Y OTROS RECURSOS DIDÁCTICOS
 Videos y Equipo Multimedia
 Internet
 Plumones, pizarra.
 Material impreso, textos, revistas.

VIII INDICADORES, TÉCNICAS E INSTRUMENTOS DE EVALUACIÓN

8.1. CRITERIOS DE EVALUACIÓN.

 La evaluación formativa es un proceso permanente, flexible e integral. Se

aplica durante el proceso de enseñanza – aprendizaje.
 Comprende la evaluación conceptual, procedimental y actitudinal.
 La evaluación conceptual forma parte de los exámenes parciales.
 La evaluación procedimental se refiere al desarrollo de procedimientos y
habilidades numéricas y serán evaluados mediante práctica calificada de
acuerdo al avance académico.
 La evaluación actitudinal se basa en la observación del alumno y su
comportamiento, responsabilidad, respeto, iniciativa y comportamiento
ético.
 La calificación en cualquiera de sus formas es de 0 a 20, la inasistencia a
pruebas y/o prácticas se calificará con nota cero.

TIPO ¿Qué? ¿Cómo? ¿Cuándo?

Conoce, analiza, Cuestionarios Semana 1
comprende, escritos,
relaciona y expresa observación, auto
EVALUACIÓN
bien el contenido evaluación, trabajo
DIAGNÓSTICA
temático programado en el laboratorio,
para cada unidad. búsquedas en
internet
Competencias y Observación del Durante el
habilidades profesor, evaluación proceso
numéricas. personalizada, enseñanza –
Actitudes: autoevaluación de aprendizaje.
EVALUACIÓN responsabilidad, acuerdo al
FORMATIVA interés en la materia, instrumento de
honestidad, evaluación.
puntualidad, trabajo
de equipo, orden y
disciplina.
Capacidad de Prácticas calificadas, De acuerdo al
análisis y síntesis de Exposiciones, cronograma.
EVALUACIÓN información, manejo, Control de lectura y
SUMATIVA aplicación y pruebas escritas.
resolución de
problemas.

CAPACIDADES

Indicadores Rubros Instrumentos Semana

Comprende, explica, el concepto científico de la EC Control de lectura. 3°
estadística, de las medidas de posición y de
dispersión; diferencias entre asimetría u curtosis.
Analiza los fundamentos de un experimento Pruebas escritas de
aleatorio. Analiza, explica y evalúa la teoría de EP problemas. 5°
probabilidades, axiomas y teoremas.
Puntualidad,
EA 1-6°
responsabilidad.

Comprende las condiciones de partición del Control de lectura. 8°

EC
espacio muestral y el teorema de Bayes.
Comprende, explica y analiza la relación que
existe entre un valor real un valor estimado a
partir de la regresión, y realizar proyecciones Pruebas escritas de
estadísticas. EP 11°
problemas.
Explica y analiza los eventos independientes y la
confiabilidad de un sistema. Analiza los datos
históricos. Comprende y analiza el concepto de Puntualidad,
las variables aleatorias discretas y continuas. EA 7-12°
responsabilidad.

EC 14°
Control de lectura.
Comprende las distribuciones probabilísticas.
Explica, analiza y comprende los métodos de la Pruebas escritas de
estadística inferencial para conocer las EP problemas. 16°
distribuciones probabilísticas, además a nalizar la
esperanza matemática y sus propiedades.
Puntualidad,
EA 13-18°
responsabilidad.

ACTITUDINAL
ACTITUDINAL CONDUCTA INSTRUMENTOS
OBSERVABLE
- Presencia respetuosa al
control de lectura Iniciativa, entusiasmo, - Control de
- Puntualidad en la entrega de creatividad. asistencia
informes - Fichas
- Participación activa en las personales de
prácticas. observación
- Puntualidad a las clases - Fichas de escala
teóricas de valores
- Trabaja y respeta al grupo de
trabajo con Honestidad y
veracidad

SISTEMA:

TIPO DE EVALUACIÓN PESO NOTA PARCIAL PROMEDIO

FINAL
 Evaluación Cognitiva: 40%
EC PF = Promedio
Pi = Promedio parcial final
Evaluación 40%
Procedimental: Pi = 0.4EC+0.4ET+0.2EA
EP P1 + P2 + P3
PF =
Evaluación Actitudinal 20% i =1,2,3 3
EA

ENTREGA DE CONSOLIDADO DE NOTAS: Se entregarán 03 notas de

consolidado en este semestre académico.

 6ta semana: Consolidado de evaluación permanente, Primer

Parcial (P1).
 12va semana: Consolidado de evaluación permanente, Segundo
Parcial (P2).
 18va semana: Consolidado de evaluación permanente, Tercer
Parcial (P3).

8.2 REQUISITOS DE APROBACIÓN

- Asistencia y participación en las clases programados
- Entrega de trabajos y sustentación en las fechas programadas.
- El promedio mínimo final para la aprobación de la asignatura será de 11,
indicándose que todas las calificaciones están basadas en el sistema
vigesimal (0 - 20) donde los 5 décimos o mayores de considera como un
punto a favor del estudiante

IX BIBLIOGRAFÍA

1. Celestino García Ore, “ESTADÍSTICA Y PROBABILIDADES”, Editores

S.R.LTDA, Lima – Perú, 1995.
2. Harold J. Larson, “INTRODUCCIÓN A LA TEORÍA DE,
PROBABILIDADES E INFERENCIA ESTADÍSTICA”, Editorial LIMUSA,
México, 1990
3. John Kennedy , “ESTADÍSTICA PARA CIENCIAS E INGENIERÍA”,
Editorial Harla, México, 1981
4. Rufino Moya , “PROBABILIDAD E INFERENCIA ESTADÍSTICA” Editorial
San Marcos, Perú ,1990
5. Ya Lun Chu , “ ANÁLISIS ESTADÍSTICO” , Editorial Mc Graw Hill, México,
1991

RECURSOS EN INTERNET

- www,arteuna.com/manuelcaceres/caceres.pdf
Elementos de estadística de no equilibrio y sus aplicaciones
- www.us.es/destadio/asignatura/programa/probabilidad%20y
%20yProcesos.pdf
Probabilidad y Procesos Estocásticos
- www.eio.uva.es/Lourdes/prbyproc/pyp_prog.doc
- Probabilidad y Procesos Estocáticos
- www.uai.cl/prontus3_prog_pregrado/sit/artic/20040826/pags/200
0826112029.html.
Estadística y Probabilidades
- www.southlink.com.ar/uap/probabilidad.htm
Probabilidad
Ciudad Universitaria, 18 de marzo de 2015

______________________________________
Mg. RUBÉN GALEAS ARANA
DOCENTE FIEE
Docente Asociado, Nombrado a Tiempo Completo

APROBADO POR EL JEFE DEL DEPARTAMENTO ACADÉMICO

Ciudad Universitaria, 19 de marzo de 2015

___________________________________
Dr. GUIDO ARAUZO GALLARDO
JEFE DEL DEPARTAMENTO ACADÉMICO DE ELECTRICIDAD Y
ELECTRÓNICA
Docente Principal, Nombrado a Dedicación Exclusiva

APROBADO POR EL CONSEJO DE LA FACULTAD

Ciudad Universitaria, 20 de marzo de 2015

____________________________ ______________________________
Ing. MARIO TORRES MARAVI Ing. WALDIR ASTORAYME TAIPE
DECANO SECRETARIO DOCENTE